
1세 영아의 발달 관찰 기록
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만1세 1학기 7명분량의 관찰일지 (3월~8월)
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2024.01.20
문서 내 토픽
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1. 신체 발달영아들의 대근육 발달, 자유놀이를 통한 신체 활동 등을 관찰하였다. 영아들은 블록 쌓기, 공 던지기, 자전거 타기 등의 활동을 통해 신체 협응력과 균형감을 기르고 있다.
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2. 의사소통 발달영아들은 그림책 보기, 동물 소리 따라하기, 간단한 대화 나누기 등을 통해 언어 이해력과 표현력을 기르고 있다. 교사의 도움을 받아 자신의 생각과 요구를 점차 언어로 표현하는 모습을 보였다.
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3. 사회성 발달영아들은 또래와의 상호작용에서 점차 자신의 물건을 나누고, 갈등을 해결하는 모습을 보였다. 교사의 중재를 통해 또래와 긍정적인 관계를 형성하고 있다.
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4. 자연탐구 능력영아들은 산책, 채소 탐색, 동물 관찰 등의 활동을 통해 자연에 대한 호기심과 탐구심을 보였다. 교사의 안내에 따라 자연 현상을 관찰하고 탐색하는 모습을 보였다.
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5. 기본생활습관영아들은 식사하기, 기저귀 갈아입기, 손 씻기 등의 일상생활 활동에서 점차 스스로 할 수 있는 능력을 기르고 있다. 교사의 도움과 지도 아래 기본생활습관을 익혀나가고 있다.
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6. 예술 경험영아들은 다양한 미술 활동, 음악 활동, 역할 놀이 등을 통해 창의성과 표현력을 기르고 있다. 교사의 격려와 지원 아래 자신의 생각과 감정을 다양한 방식으로 표현하는 모습을 보였다.
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1. 신체 발달신체 발달은 아동의 전반적인 성장과 발달에 매우 중요한 부분입니다. 신체 발달은 아동의 운동 능력, 건강, 그리고 자아 인식 등에 큰 영향을 미치기 때문입니다. 아동의 신체 발달을 위해서는 균형 잡힌 영양 섭취, 충분한 휴식, 그리고 다양한 신체 활동이 필요합니다. 또한 부모와 교사의 관심과 지원도 중요한데, 이를 통해 아동은 자신의 신체에 대한 긍정적인 인식을 가질 수 있습니다. 신체 발달은 아동의 전반적인 발달을 위한 기초가 되므로, 이에 대한 관심과 지원이 필요합니다.
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2. 의사소통 발달의사소통 능력은 아동의 전반적인 발달에 매우 중요한 역할을 합니다. 아동은 의사소통을 통해 자신의 생각과 감정을 표현하고, 타인과 상호작용할 수 있습니다. 이러한 의사소통 능력은 언어 발달, 사회성 발달, 그리고 인지 발달 등 다양한 영역에 영향을 미칩니다. 따라서 부모와 교사는 아동의 의사소통 발달을 위해 다양한 노력을 기울여야 합니다. 예를 들어 아동과의 대화 시간을 늘리고, 다양한 언어적 자극을 제공하는 것이 중요합니다. 또한 아동의 의사소통 능력을 격려하고 지원하는 것도 필요합니다. 이를 통해 아동은 자신의 생각과 감정을 효과적으로 표현할 수 있게 되며, 타인과의 긍정적인 관계를 형성할 수 있습니다.
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3. 사회성 발달사회성 발달은 아동이 타인과 긍정적인 관계를 형성하고, 사회적 규범을 이해하며, 자신의 감정을 조절하는 능력을 말합니다. 이러한 사회성 발달은 아동의 전반적인 발달에 큰 영향을 미치므로 매우 중요합니다. 사회성 발달을 위해서는 부모와 교사의 역할이 중요합니다. 부모는 아동과의 긍정적인 상호작용을 통해 아동의 사회성 발달을 지원할 수 있습니다. 교사는 또래 간 상호작용을 격려하고, 사회적 기술을 가르치는 등 아동의 사회성 발달을 돕는 역할을 할 수 있습니다. 이와 함께 아동 스스로 자신의 감정을 조절하고 타인을 이해하는 능력을 기를 수 있도록 지원하는 것도 중요합니다.
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1세 영아 남아 4명의 발달 관찰 기록1. 의사소통 발달 관찰 기록에 따르면 1세 영아 남아들은 그림책 보기, 사물 이름 말하기, 노래 부르기 등을 통해 의사소통 능력이 발달하고 있습니다. 특히 자신의 생각과 감정을 언어로 표현하는 능력이 점차 향상되고 있습니다. 2. 신체 발달 영아들은 훌라후프 건너기, 공 던지기와 잡기, 율동 따라하기 등의 활동을 통해 대근육 운동 능력이 발달하고 있습니다...2025.01.03 · 교육
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영아 관찰 기록일지 만 2세 10명1. 영아 관찰 기록 관찰 기간 동안 만 2세 영아 10명의 기본생활, 신체운동, 의사소통, 사회관계, 예술경험, 자연탐구 영역에서의 행동과 발달 모습을 기록하였다. 영아들은 일상생활 속에서 다양한 활동에 참여하며 발달을 보여주었다. 2. 만 2세 영아 발달 관찰 결과 만 2세 영아들은 기본생활 습관 형성, 신체 조절 능력 발달, 의사소통 기술 향상, 또래...2025.05.16 · 교육
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관찰일지1. 관찰일지 관찰일지는 영유아의 발달과 행동을 관찰하고 기록하는 것입니다. 이를 통해 영유아의 성장과 발달 과정을 이해하고 적절한 교육 및 보육 활동을 계획할 수 있습니다. 관찰일지에는 영유아의 일상생활, 놀이 활동, 발달 특성 등이 포함되며, 이를 토대로 영유아의 개별적인 요구와 특성을 파악할 수 있습니다. 2. 영유아 관찰일지 영유아 관찰일지는 영유아...2025.01.28 · 교육
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놀이중심 관찰일지 - 만1세 영아 1년 관찰기록과 발달평가1. 놀이활동 OO는 다양한 놀이활동에 적극적으로 참여하며 관심과 흥미를 보였다. 미술재료 탐색, 친구 얼굴 그리기, 꽃 관찰하기, 물고기 놀이, 음악 활동 등 다양한 활동에 참여하여 즐거워하는 모습이 관찰되었다. 교사의 격려와 지원 속에서 OO는 점점 더 적극적으로 놀이에 참여하게 되었다. 2. 발달평가 OO의 발달 상황을 종합적으로 살펴보면, 대근육과 ...2025.05.11 · 교육
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영아 발달 특성 관찰 및 분석1. 일화기록법 일화기록법은 대상 유아가 밝힌 한 가지 행동을 중점적으로 관찰하고 그 행동을 간결하게 기록하는 관찰방법입니다. 관찰자가 특별한 준비 없이 그 당시 어떤 유아와 아동이 보여준 재미있는 언행을 간략하게 메모하는 것이 일화기록법의 특징입니다. 일화기록법의 주요 목적은 유아의 흥미와 능력, 변화, 독특한 발달 패턴을 파악하고, 이후 교육과정에 반영...2025.01.19 · 교육
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만1세 영아 1학기 관찰기록과 발달평가 / 6개영역 관찰일지1. 기본생활 OO는 배변연습을 계속하고 있지만 소변을 자주 봐서 기저귀에 보는 횟수도 많다. 가정과 연계해서 꾸준한 배변연습이 필요하다. 그리고 OO는 말을 잘 하면서도 이유없이 오빠들을 때리고 공격적인 성향이 있어 주의가 필요하다. 2. 신체운동 OO는 대,소근육 골고루 발달하고 손근육 협응력을 요하는 세밀한 것들도 잘하는 편이다. 공을 던지고 잡고 다...2025.04.28 · 교육
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만1세 영아 1학기 관찰기록과 발달평가 / 6개영역 관찰일지 5페이지
만1세 OOO반 관찰일지OOO반이름OOO나이만1세구분영역관 찰 내 용3월~8월기본생활또래들이 화장실에 가자 OO도 따라온다. 교사사 “OO도 쉬할꺼야?” 라고 물어보자 고개를 끄덕인다. OO의 기저귀를 만져보자 소변을 봐서 기저귀가 약간 젖어있다. OO를 변기에 앉혀주자 소변을 보기시작한다. “쉬 잘했네. 이제 형님이니까 변기에서 쉬하는거예요” 라고 이야기하자 “응” 이라고 대답한다.신체운동벽돌블록을 4개를 꺼내 나란히 붙여본다. 벽돌블록을 밀며 누워서 움직이는 블록을 본다. 교실 이곳 저곳을 이동하며 블록을 밀고 다닌다. 항상 블...2023.01.27· 5페이지 -
놀이중심 관찰일지 - 만1세 영아 1년 관찰기록과 발달평가 20페이지 20페이지
?관찰기록 일지?반 명OOO반이 름OOO연령만1세월관찰내용3월놀이활동OO는 바구니에 들어있던 미술재료를 보고 교사에게 “선생님, 이거 뭐야?”라고 말한다. 교사가 “OO야, 이거 하고 싶어요?”라고 하자 OO는 “응.”라고 말한다. 교사가 스티로폼 공위에 매직으로 끼적이기를 하는 모습을 보여주자 OO는 관심을 보이며 “OO가, 내가.”라고 말하며 왼손으로 갈색 매직을 잡고 공위에 끼적이기를 한다. 바구니에서 스티커를 꺼내 휴지심에 붙여보며 놀이한다.4월놀이활동좋아하는 친구 얼굴 그리기 활동을 하는 시간이었다. 교사가 “OO는 누구 ...2023.07.24· 20페이지 -
만1세 영아 2학기 관찰기록과 발달평가 / 6개영역 관찰일지 5페이지
만1세 OOO반 관찰일지OOO반이름OOO나이만1세구분영역관 찰 내 용9월~2월기본생활식사시간에 OO가 교사를 보고 “그만”이라고 말한다. OO에게 “그만 먹고 싶어?”라고 물으니 OO가 “맞아”라고 대답한다. 턱받이를 벗겨주자 OO가 “치카해”라고 말하며 화장실로 달려간다.신체운동풍선을 손에 쥔 OO가 풍선을 던지고 받으며 놀이하다 친구들의 놀이 모습을 관찰하다 점프를 해 본다. 교사가 “OO 풍선처럼 퐁퐁퐁 뛰네요” 라고 말하자 OO가 다시 한번 점프하고 “머리가 하늘까지 닿겠어요” 라고 말하자 쭈그리고 앉아서 일어나 더 높이 점...2023.01.30· 5페이지 -
영아관찰일지 만 1세 3-5월 7명 7페이지
만1세 영아 관찰기록담임원장이름000성별0생년월일년 월 일기록자000구분영역발달 및 놀이기본 생활습관신체사회/정서언어/인지식습관배변습관수면습관관찰내용3월0/0 붕붕카에 관심을 보여“ 여기 앉아볼까?” 라고 하자 다리를 들어 앉으려고 한다. 안아서 앉혀주었더니 조금 밀고 다니다가 내려서 바퀴를 손으로 굴리거나 밀고 다니며 놀이한다.0/0 교사의 무릎에 앉아 놀이하다가 교사가 다른 친구를 옆에 앉히고 같이 놀이해주자 갑자기 울며 교사에게 안긴다.0/0 소리나는 책을 꺼내놓고 책장을 넘기다가 우연히 버튼을 누른다. 책에서 고리가 나자 눈...2023.07.31· 7페이지 -
만5세 1학기 영아관찰기록 (관찰일지+종합발달평가) 5명 5페이지 1페이지
3월기본생활점심시간에 배식을 받으며 ‘선생님, 저는 브로콜리 못먹어요, 김치도 두 개만 주세요’ 해서 브로콜리를 작은걸로 2개만 주며 ‘브로콜리 무지 맛있어요, 작은걸로 먹어보자’ 하니 ‘예’하고 들어가서는 먹어보더니 ,선생님, 브로콜리 맛있어요 더 주세요‘하며 이야기해 더 배식해주었다.4월신체운동교실에서 친구들과 숨바꼭질 놀이를 한다. OO가 숫자를 세자 OO가 재빠르게 책상 밑으로 들어가 팔과 다리를 오므리고 정면으로 눕는다. 술래가 된 OO를 살핀다. OO가 가까이 다가가자 웃으며 팔을 가슴으로 오므린다.2022.10.01· 1페이지