
정신간호학실습 치료적 의사소통 조현병 2
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정신간호학실습 치료적 의사소통 조현병 2
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2024.05.23
문서 내 토픽
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1. 조현병 환자와의 치료적 의사소통조현병 환자인 OO님과의 치료적 의사소통 과정을 보여줍니다. 학생 간호사는 OO님의 상황을 경청하고 공감하며, 라면 먹기 등 OO님의 요구사항을 이해하고자 노력합니다. 또한 OO님의 퇴원에 대한 아쉬움을 공감하고, 꾸준한 식사와 약물 복용으로 조금씩 호전되고 있다는 점을 격려합니다. 마지막으로 오목 게임을 통해 OO님과 유대감을 형성하는 모습을 보여줍니다.
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1. 조현병 환자와의 치료적 의사소통조현병 환자와의 치료적 의사소통은 매우 중요하지만 쉽지 않은 과제입니다. 이들은 현실 인식과 사고 과정에 어려움을 겪기 때문에 일반적인 의사소통 방식으로는 효과적이지 않을 수 있습니다. 따라서 환자의 증상과 특성을 이해하고, 공감적이고 지지적인 태도로 접근하는 것이 중요합니다. 구체적으로는 단순하고 명확한 언어 사용, 천천히 말하기, 반복 확인, 비언어적 표현 활용 등의 방법을 활용할 수 있습니다. 또한 환자의 불안감을 낮추고 신뢰감을 형성하는 것이 필요합니다. 이를 통해 환자가 자신의 증상을 잘 표현하고 치료에 적극적으로 참여할 수 있도록 돕는 것이 중요합니다. 조현병 환자와의 치료적 의사소통은 쉽지 않지만, 이들의 회복과 삶의 질 향상을 위해 지속적으로 노력해야 할 것입니다.
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정신간호학 조현병 의사소통 기록지1. 정신건강간호학실습 정신건강간호학실습2의 의사소통 분석지에 대한 내용입니다. 대상자는 50대 남성으로 조현병 진단을 받았으며, 주간재활프로그램에 매일 참여하고 있습니다. 간호학생은 대상자와의 대화를 통해 치료적 의사소통 기법을 적용하고자 노력했습니다. 대화 내용에는 인사, 대상자의 컨디션 확인, 부채 만들기 활동에 대한 대화 등이 포함되어 있습니다. 2...2025.04.29 · 의학/약학
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치료적 의사소통 사례 분석1. 치료적 의사소통 이 사례에서는 정신간호학실습 중 치료적 의사소통 분석이 이루어졌습니다. 대상자와의 대화에서 치료적이거나 비치료적인 의사소통 기법이 사용되었고, 이에 대한 평가와 분석이 제시되었습니다. 치료적 의사소통은 대화를 이끌어가고 신뢰관계를 형성하는 데 도움이 되었지만, 비치료적 의사소통은 대상자를 방어적으로 만들거나 형식적인 느낌을 전달할 수 ...2025.05.08 · 의학/약학
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정신케이스 조현병 진단5 간호과정1 소감1. 조현병 조현병은 망상, 환청, 와해된 언어, 정서적 둔감 등의 증상과 더불어 사회적 기능에 장애를 일으킬 수 있는 질환입니다. 조현병의 원인은 명확히 밝혀지지 않았으며, 생물학적 요인과 환경의 상호작용에 의해 발병된다고 추정됩니다. 조현병의 치료는 약물치료와 정신치료로 구분되며, 급성기에는 약물치료가 가장 중요하고 이를 통해 증상의 상당 부분을 호전시...2025.01.12 · 의학/약학
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정신간호 치료적 의사소통 완벽정리!1. 정신간호학 실습 정신간호학 실습에서 치료적 의사소통의 중요성을 다루고 있습니다. 대상자와의 언어적, 비언어적 의사소통 기술을 활용하여 대상자의 증상과 상황을 이해하고 공감하는 모습을 보여주고 있습니다. 특히 개방적 질문, 공감, 관찰 등의 기술을 통해 대상자와의 신뢰관계를 형성하고 있습니다. 2. 조현병과 경계성 성격장애 대상자가 조현병과 경계성 성격...2025.01.13 · 의학/약학
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조현병 문헌고찰 / 조현병 약물 / 정신간호학 실습 / 간호학과1. 조현병 조현병(정신분열증)은 망상, 환청, 와해된 언어, 정서적 둔감 등의 증상과 더불어 사회적 기능에 장애를 일으킬 수 있는 질환입니다. 조현병의 원인으로는 생물학적 요인(유전, 뇌 내 생화학적/해부학적 이상)과 심리사회적 요인(정신성 발달 단계 고착, 인격발달 장애)이 알려져 있습니다. 조현병의 주요 증상으로는 양성증상(망상, 환각 등), 음성증상...2025.01.12 · 의학/약학
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정신간호학 실습 조현병 케이스 스터디1. 조현병 조현병은 망상, 환청, 와해된 언어, 와해된 행동, 정서적 둔마 등의 증상이 주로 나타나고, 사회적 기능에 장애를 일으킬 수도 있는 질환입니다. 일부 환자의 경우 예후가 좋지 않고 만성적인 경과를 보여 환자나 가족들에게 상당한 고통을 줄 수 있지만, 최근 약물 요법을 포함한 치료법에 뚜렷한 발전이 있어 조기 진단과 치료에 적극적인 관심이 필요한...2025.05.08 · 의학/약학
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정신간호학실습_치료적 의사소통 과정 기록 & 이론적 분석 & 느낀점 _ 사례2개(조현병 종교망상, 우울증) 11페이지
치료적 의사소통 과정 기록 & 이론적 분석대상자 : 종교망상, 조현병대화 목적: 환자와 라포 형성을 위해 환자의 관심사를 활용해서 대화를 시도함환자의 언어적/비언어적 의사소통간호학생의 언어적/비언어적 의사소통분석 및 이론적 근거“(환자에게 다가가 밝은 목소리로 정면으로 마주 바라보며) ㅇㅇ님, 안녕하세요. 저는 학생 간호사입니다. 간식을 드시고 계셨군요. 혹시 괜찮으시다면 이야기 나눌 수 있을까요?”환자와의 대화 시작: 자기소개를 함으로써 환자에게 간호학생임을 인식시키고, 간호학생과 환자와의 관계를 시작한다.관찰: 대상자가 간식을 ...2022.12.23· 11페이지 -
정신간호학실습(A+) 조현병 치료적 의사소통2 3페이지
2차 간호상담 기록지1) 상담일시: ****.**.**2) 대상자명: 조** (**세, 남)3) 진단명 : 조현병4) 상담장소: **** 정신건강복지센터 회의실5) 상담목적: 프로그램 시행 전 대상자와 소통대상자의 언어적(비언어적) 행동학생의언어적(비언어적) 행동학생 반응의 근거의사소통과정에 대한평가 및 분석(치료적, 비치료적)1안녕하세요. 이번 주부터 2주 동안 실습하게 될 학생 ***입니다. 혹시 괜찮으시면 10분 정도 대화 나눠볼 수 있을까요?대화를 나누기 위해 나를 소개하고 대화하는 시간을 구체화하여 대상자에게 안심을 줌치료...2024.04.18· 3페이지 -
정신간호학실습2, 치료적의사소통 분석보고서/기록지, 1개, 조현병 대상자 4페이지
정신건강간호학 실습Ⅱ 의사소통 분석 기록지 - 조현병 - 실습기관 - 일시 24-11-06 진단명 조현병 대상자 성별 여 연령 만 53세 대화주제 병동 프로그램 대상자의 언어적(비언어적) 행동 학생의 언어적(비언어적)행동 학생반응의 이론적 근거 대화과정에 대한 평가 및 분석 00님 안녕하세요~ 저는 실습학생 000이라고 해요! (환자와 눈을 마주치고 인사) 면담 초기 단계로 인사를 하였고 처음 보는 사이 이므로 대상자와 신뢰관계를 형성할 수 있게 자신을 소개하며 대화를 시작하였다. 치료적의사소통 –자기노출 대상자에게 학생 자신에 대...2025.01.01· 4페이지 -
정신간호학실습 치료적의사소통 면담기록 조현병, 우울증 대상자 2인 3페이지
대상자 면담기록(치료적 의사소통 적용): 대상자 2명면담기록(Interpersonal Process Recording)? 일시 : 2023년 5월 3일 수요일? 장소 :? 인적사항 : 진단명 조현병 성별/나이 : M/47대인관계 과정간호학생 반응의 의론적 근거대화과정에 대한 평가 및 분석대상자의 언어적, 비언어적 의사소통간호학생의 언어적, 비언어적 의사소통(간호학생을 바라보며)네.(걸어가며) 어... 취미는 없는데 펭수 캐릭터 아세요? 전 펭수 좋아해요.(자신의 옆에 지나가는 여자들이 소리를 지르는 것을 보며) 아씨.. 저 사람들은...2023.06.02· 3페이지 -
치료적의사소통 시나리오 4페이지
..FILE:mimetypeapplication/hwp+zip..FILE:version.xml..FILE:Contents/header.xml^1.^2.^3)^4)(^5)(^6)^7^8..FILE:Contents/section0.xml[치료적 의사소통 시나리오]-정신간호학 실습1-과목정신간호학 실습담당 교수님oo 교수님학년/ 반3학년 A반학번이름실습 장소광주oo정신병원실습 기간2023.08.07.- 2023.08.25.[치료적의사소통 시나리오 분석]간략한 상황설명 기술-열린병동에 6년가량 입원한 조현병 대상자분은 복도를 산책하다 간호...2025.07.15· 4페이지