영어권문화 교과의 교수학습운영계획 및 평가계획표 작성 예시

문서 내 토픽

1. 영어권 문화 이해

영어권 문화에 관한 말이나 대화를 듣고 화자의 의도나 말의 목적을 파악하고, 영어권 문화에 관한 글을 읽고 생활양식, 풍습, 사고방식 등을 이해할 수 있다. 또한 영어권 문화에 관하여 듣거나 읽고 간단하게 요약하고 자신의 의견이나 감정을 표현할 수 있다.
2. 영어 의사소통 능력 및 창의적 사고력 배양

공통 과목인 '영어'와 일반선택 과목군의 교과목에서 배운 내용을 활용하여 다양한 영어권 문화의 이해를 바탕으로 학습자 중심의 활동을 통해 영어 의사소통 능력과 창의적 사고력을 배양한다.
3. 바른 인성 함양

협동 학습과 자기 주도적인 학습을 통해 바른 인성을 키울 수 있도록 교수·학습과 평가 계획을 수립하여 학생의 교육목표 도달 정도를 확인하고 학생의 성장과 발달을 도모할 수 있도록 한다.
4. 타문화 이해 및 수용

학생들이 타문화를 객관적으로 평가하고 수용하는 자세를 길러주고, 학습자들의 진로와 전공에 따른 다양한 요구를 충족시키기 위해, 통합*융합 학습 또는 다양한 문화권 탐색 및 체험 등을 통해 언어 능력을 계발하도록 한다.
5. 기초 소양 함양

모든 학생이 인문·사회·과학 기술에 대한 기초 소양을 함양하도록 하고 학습량 적정화는 물론 교수학습 및 평가 방법 개선까지 꾀하는 것을 목표로 한다.
6. 문화적 소양, 배려, 세계 시민 의식 함양

영어를 사용하는 다양한 문화적, 언어적 배경의 사람들과 의사소통을 위한 문화적 소양, 타인에 대한 배려, 세계 시민 의식을 함양하도록 한다.
7. 평가 방법 다양화

교수?학습 활동과 평가를 연계하여 학습 과정과 성취 기준의 도달 여부를 평가하고 학습자의 통합적인 언어 능력을 신장할 수 있도록 다양한 평가 방법을 적용한다.
8. 평가의 객관성 및 공정성 확보

학습 과정과 결과를 함께 평가하되 평가 계획 수립, 평가 문항과 도구 개발, 평가의 시행, 평가 결과의 처리, 평가 결과의 활용 등의 절차에 따라 객관성과 공정성이 유지되도록 평가한다.
9. 실생활 언어 사용 능력 평가

학습자가 미래 사회에서 요구하는 영어과 교과 역량을 기르고 의미 있는 배움이 일어날 수 있도록 다양한 학생 참여 활동과 연계된 교수·학습 결과를 평가한다.
10. 학습자 중심 평가

학습자의 영어 사용 능력, 인지적?정의적 특성, 학습 유형 및 전략 등을 고려하여 학습자 중심의 교수?학습 방법을 구안하고 창의적 사고력 신장 및 인성 함양에 도움이 되도록 다양한 평가 방법을 활용한다.

Easy AI와 토픽 톺아보기

1. 영어권 문화 이해

영어권 문화 이해는 영어 교육에 있어 매우 중요한 부분입니다. 단순히 언어 자체만을 배우는 것이 아니라, 그 언어가 사용되는 문화와 전통, 가치관 등을 이해하는 것이 필수적입니다. 이를 통해 학습자들은 영어를 보다 깊이 있게 이해하고 활용할 수 있게 됩니다. 또한 타문화에 대한 이해와 존중의 태도를 기를 수 있어, 글로벌 시대에 필요한 소양을 갖출 수 있습니다.
2. 영어 의사소통 능력 및 창의적 사고력 배양

영어 의사소통 능력 및 창의적 사고력 배양은 영어 교육의 핵심 목표 중 하나입니다. 단순히 문법과 어휘를 암기하는 것을 넘어, 실제 상황에서 영어로 효과적으로 소통할 수 있는 능력을 기르는 것이 중요합니다. 이와 함께 창의적 사고력을 배양하여, 학습자들이 다양한 관점에서 문제를 해결하고 새로운 아이디어를 창출할 수 있도록 해야 합니다. 이를 통해 학습자들은 글로벌 사회에서 필요한 핵심 역량을 갖출 수 있습니다.
3. 바른 인성 함양

영어 교육에서 바른 인성 함양은 매우 중요한 부분입니다. 단순히 언어 능력만을 기르는 것이 아니라, 학습자들의 도덕성, 책임감, 배려심 등 바람직한 인성을 함양하는 것이 필요합니다. 이를 통해 학습자들은 타인을 이해하고 존중하는 태도를 기를 수 있으며, 나아가 사회 구성원으로서의 역할과 책임을 다할 수 있습니다. 영어 교육은 단순한 언어 습득을 넘어 학습자의 전인적 성장을 도모해야 합니다.
4. 타문화 이해 및 수용

영어 교육에서 타문화 이해 및 수용은 매우 중요한 부분입니다. 단순히 영어권 문화만을 배우는 것이 아니라, 다양한 문화권의 전통, 가치관, 생활양식 등을 이해하고 존중하는 태도를 기르는 것이 필요합니다. 이를 통해 학습자들은 문화적 다양성을 인정하고 포용하는 자세를 갖출 수 있습니다. 나아가 이러한 태도는 글로벌 시대에 필요한 핵심 역량이 될 것입니다.
5. 기초 소양 함양

영어 교육에서 기초 소양 함양은 매우 중요한 부분입니다. 단순히 언어 능력만을 기르는 것이 아니라, 학습자들의 기초적인 지식과 소양을 함양하는 것이 필요합니다. 이를 통해 학습자들은 영어를 보다 효과적으로 활용할 수 있게 되며, 나아가 다양한 분야에서 필요한 기초 역량을 갖출 수 있습니다. 영어 교육은 단순한 언어 습득을 넘어 학습자의 전인적 성장을 도모해야 합니다.
6. 문화적 소양, 배려, 세계 시민 의식 함양

영어 교육에서 문화적 소양, 배려, 세계 시민 의식 함양은 매우 중요한 부분입니다. 단순히 언어 능력만을 기르는 것이 아니라, 학습자들의 문화적 이해와 배려심, 세계 시민 의식을 함양하는 것이 필요합니다. 이를 통해 학습자들은 다양한 문화와 가치관을 존중하고, 타인에 대한 배려심을 갖출 수 있습니다. 나아가 글로벌 사회에서 필요한 세계 시민 의식을 기를 수 있습니다. 영어 교육은 단순한 언어 습득을 넘어 학습자의 전인적 성장을 도모해야 합니다.
7. 평가 방법 다양화

영어 교육에서 평가 방법의 다양화는 매우 중요합니다. 단순히 지필 시험으로 학습자의 능력을 평가하는 것을 넘어, 다양한 평가 방법을 활용하여 학습자의 종합적인 능력을 평가해야 합니다. 이를 통해 학습자들은 자신의 강점과 약점을 파악하고, 이를 바탕으로 지속적인 발전을 도모할 수 있습니다. 또한 다양한 평가 방법은 학습자들의 창의성과 문제 해결 능력 등 다양한 역량을 평가할 수 있습니다.
8. 평가의 객관성 및 공정성 확보

영어 교육에서 평가의 객관성과 공정성 확보는 매우 중요합니다. 학습자들의 능력을 공정하게 평가하고, 이를 바탕으로 적절한 피드백을 제공하는 것이 필요합니다. 이를 통해 학습자들은 자신의 강점과 약점을 파악하고, 이를 바탕으로 지속적인 발전을 도모할 수 있습니다. 또한 객관적이고 공정한 평가는 학습자들의 동기 부여와 자신감 향상에도 기여할 것입니다.
9. 실생활 언어 사용 능력 평가

영어 교육에서 실생활 언어 사용 능력 평가는 매우 중요합니다. 단순히 문법과 어휘 지식을 평가하는 것을 넘어, 실제 상황에서 영어로 효과적으로 소통할 수 있는 능력을 평가해야 합니다. 이를 통해 학습자들은 영어를 실제 생활에서 활용할 수 있는 능력을 기를 수 있습니다. 또한 실생활 언어 사용 능력 평가는 학습자들의 의사소통 능력과 창의성 등 다양한 역량을 종합적으로 평가할 수 있습니다.
10. 학습자 중심 평가

영어 교육에서 학습자 중심 평가는 매우 중요합니다. 단순히 교사 중심의 평가를 넘어, 학습자 개개인의 특성과 요구사항을 반영한 평가가 필요합니다. 이를 통해 학습자들은 자신의 강점과 약점을 파악하고, 이를 바탕으로 지속적인 발전을 도모할 수 있습니다. 또한 학습자 중심 평가는 학습자의 동기 부여와 자신감 향상에도 기여할 것입니다. 영어 교육은 학습자의 개별적인 특성과 요구사항을 반영하여 이루어져야 합니다.

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