리더십 상황이론(상황적합이론, 의사결정이론, 경로목표이론, 수명주기이론)

문서 내 토픽

1. 상황적합이론

1967년에 피들러(1967)는 리더십 효과성과 관련이 있는 상황적 요인을 규명하기 위해 상황적합이론(Contingency Theory)을 제시했다. 그는 과업지향적 리더와 관계지향적 리더를 구분하기 위해 리더십의 영향력에 대한 최소선호동료(the Least Preferred Coworker : LPC)척도를 고안했다. 상황변수로는 리더와 팔로어의 관계, 과업구조, 직위권력(position power)을 반영했다. 연구 결과 과업지향적 리더는 상황이 매우 유리하거나 불리할 때 적합하고, 관계지향적 리더는 상황이 중간 정도일 때 적합한 것으로 나타났다.
2. 의사결정 중심의 리더십이론

브룸과 예톤(1973)과 브롬과 자고(1988)는 의사결정 중심의 리더십이론을 제시했다. 이 이론은 상황적 요인에 따라 적용되는 의사결정의 단계를 제시함으로써 의사결정과 관련된 리더십 유형을 제시하고자 했다. 브롬과 자고는 독재형 I, 독재형 II, 자문형 I, 자문형 II, 집단형의 5가지 의사결정 관련 리더십 유형을 제시했다.
3. 경로-목표이론

하우스(1971)는 오하이오 연구와 동기부여의 기대이론을 결합하고 정교하게 발전시켜 경로-목표이론(Path-Goal Theory)을 제시했다. 경로-목표이론은 리더의 어떠한 리더십 유형이 팔로어의 유인성, 수단성, 기대감에 영향을 끼쳐 팔로어를 동기 부여함으로써 바람직한 결과를 산출하는지에 관심을 갖는다. 리더십 유형으로는 지시적 리더십, 지원적 리더십, 참여적 리더십, 성취지향적 리더십이 있다.
4. 수명주기이론

허시와 블랜차드(1977)는 팔로어의 성숙도(maturity)에 따라 효과적인 리더십이 다양하게 적용될 수 있다는 관점에서 수명주기이론(Life Cycle Theory)을 제시했다. 팔로어의 준비 상황은 M1(능력과 의지 모두 없음), M2(능력 없고 의지만 있음), M3(능력은 있고 의지 없음), M4(능력과 의지 모두 있음)로 구분된다. 리더십 유형으로는 지시적 리더십, 설득적(혹은 제시적) 리더십, 참여적 리더십, 위임적 리더십이 있다.

Easy AI와 토픽 톺아보기

1. 상황적합이론

상황적합이론은 리더십 유효성이 리더, 부하, 과업 특성 등 상황적 요인에 따라 달라진다는 이론입니다. 이 이론은 리더십 유효성을 상황에 맞게 적절히 발휘하는 것이 중요하다고 강조합니다. 리더는 부하의 성숙도, 과업의 구조화 정도, 리더의 권력 등을 고려하여 상황에 맞는 리더십 스타일을 선택해야 합니다. 이를 통해 부하의 동기부여와 성과 향상을 도모할 수 있습니다. 상황적합이론은 리더십 발휘에 있어 유연성과 적응성의 중요성을 강조한다는 점에서 의의가 있습니다.
2. 의사결정 중심의 리더십이론

의사결정 중심의 리더십이론은 리더의 의사결정 스타일에 따라 리더십 유효성이 달라진다고 봅니다. 이 이론에 따르면 리더는 부하의 참여 정도와 의사결정 권한 부여 정도에 따라 다양한 의사결정 스타일을 선택할 수 있습니다. 예를 들어 부하의 역량이 높은 경우 부하의 참여를 높이는 민주적 의사결정 스타일이 효과적일 수 있습니다. 반면 부하의 역량이 낮은 경우 지시적 의사결정 스타일이 더 적합할 수 있습니다. 이처럼 의사결정 중심의 리더십이론은 상황에 맞는 의사결정 스타일 선택의 중요성을 강조합니다.
3. 경로-목표이론

경로-목표이론은 리더가 부하의 동기부여와 성과 향상을 위해 부하에게 제공하는 지원과 지도가 중요하다고 봅니다. 이 이론에 따르면 리더는 부하의 특성과 과업 특성을 고려하여 부하에게 필요한 지원과 지도를 제공해야 합니다. 예를 들어 부하의 역량이 낮은 경우 지시적 리더십이 효과적일 수 있고, 부하의 역량이 높은 경우 참여적 리더십이 더 적합할 수 있습니다. 또한 과업이 모호하거나 복잡한 경우 지원적 리더십이 필요할 수 있습니다. 경로-목표이론은 리더십 발휘에 있어 상황 요인을 고려하는 것이 중요하다는 점을 강조합니다.
4. 수명주기이론

수명주기이론은 부하의 성숙도에 따라 리더십 스타일을 달리해야 한다고 주장합니다. 부하의 성숙도가 낮은 초기 단계에서는 지시적 리더십이 필요하지만, 부하의 성숙도가 높아짐에 따라 점차 참여적 리더십으로 전환해야 합니다. 이를 통해 부하의 동기부여와 성과 향상을 도모할 수 있습니다. 수명주기이론은 리더십 발휘에 있어 부하의 성숙도 변화를 고려해야 한다는 점을 강조합니다. 리더는 부하의 성숙도 수준을 정확히 파악하고, 이에 맞는 적절한 리더십 스타일을 선택해야 합니다.

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