[평가계획서][요청자료] 고등학교 미술창작 교과 교수학습운영계획 및 평가계획서 예시입니다. 유용하게 사용하시길 바랍니다.

문서 내 토픽

1. 미술 교과 평가의 목적

미술 교과에서 심화, 확장된 다양한 창작활동을 통하여 미술을 이해하고, 창조적이고 문화적인 삶을 살아갈 수 있는 능력과 태도를 기르는 데 목적을 둔다. 다양한 매체를 활용하여 창의적으로 표현하고 미술 활동 과정에 타 분야의 지식, 기술, 경험 등을 연계, 융합하여 새로운 가능성을 발견할 수 있도록 한다.
2. 미술 교과 평가의 방향과 방침

학습자의 태도, 학습 과정, 학습 결과가 고루 평가되며, 인지적, 심동적, 정의적 요소가 균형 있게 평가되도록 계획하고 실행한다. 평가 기준을 학습자에게 미리 제시하여 평가의 객관성과 신뢰성을 높인다. 다양한 평가 방법을 적절하게 활용하며, 개별 평가와 모둠 평가를 적절하게 활용한다. 교사의 학생 평가 외에 학습자 스스로 자기 능력이나 학습 단계를 점검하고 성찰하는 기회를 제공한다. 평가 결과는 학습자의 성취 수준을 판단하고 교수･학습 방법을 개선하며 내용을 선정하기 위한 자료로 활용한다.
3. 미술 교과 평가 유의 사항

설계와 창작 영역에서는 다양한 주제 탐색을 통해 주제 발상 능력을 기르고, 작품 제작 과정에서 재료와 기법의 활용 능력을 평가한다. 감상과 비평 영역에서는 작품의 내용과 형식에 대한 이해와 비평 능력을 평가한다.

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1. 미술 교과 평가의 목적

미술 교과 평가의 목적은 학생들의 미술 능력과 이해도를 종합적으로 파악하고, 이를 토대로 학생들의 성장과 발전을 돕는 것입니다. 평가를 통해 학생들의 창의성, 표현력, 미적 감각 등을 확인할 수 있으며, 이를 바탕으로 교육 과정을 개선하고 학생들의 학습 동기를 높일 수 있습니다. 또한 평가 결과는 학생들의 진로 및 진학 지도에도 활용될 수 있습니다. 따라서 미술 교과 평가는 학생들의 전인적인 발달을 도모하고, 교육의 질을 향상시키는 데 그 목적이 있다고 볼 수 있습니다.
2. 미술 교과 평가의 방향과 방침

미술 교과 평가의 방향은 학생들의 창의성, 표현력, 미적 감각 등을 종합적으로 평가하는 것이 되어야 합니다. 단순히 기술적인 측면만을 평가하는 것이 아니라, 학생들의 개별적인 특성과 발달 단계를 고려하여 평가해야 합니다. 또한 평가 방식은 다양한 방법을 활용하여 학생들의 학습 과정과 결과를 균형 있게 평가할 수 있어야 합니다. 예를 들어 작품 평가, 포트폴리오 평가, 자기 평가, 동료 평가 등 다양한 방식을 활용할 수 있습니다. 이를 통해 학생들의 성장을 종합적으로 파악하고, 교육 과정 개선에 활용할 수 있을 것입니다.
3. 미술 교과 평가 유의 사항

미술 교과 평가 시 유의해야 할 사항은 다음과 같습니다. 첫째, 학생들의 개별적인 특성과 발달 단계를 고려해야 합니다. 둘째, 학생들의 창의성과 표현력을 적절히 평가할 수 있는 다양한 평가 방법을 활용해야 합니다. 셋째, 평가 결과를 학생들의 성장과 발전을 위한 피드백으로 활용해야 합니다. 넷째, 평가 과정에서 학생들의 자존감과 동기 부여를 고려해야 합니다. 다섯째, 평가 결과를 학생들의 진로 및 진학 지도에 활용할 수 있도록 해야 합니다. 이와 같은 유의 사항을 고려하여 미술 교과 평가를 실시한다면, 학생들의 전인적인 발달을 도모하고 교육의 질을 향상시킬 수 있을 것입니다.