
2학기 발달평가 만 4세 7명
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2학기 발달평가 만 4세 7명
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2024.05.05
문서 내 토픽
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1. 신체건강 운동유아들은 신체의 각 부분을 협응하여 움직임을 조절하며 다양한 이동운동을 하고 신체활동에 즐겁게 참여한다. 또한 안전교육을 통해 위험한 물건을 구별하고 안전하게 놀이하는 방법을 알고 있다. 일부 유아는 균형 감각이 뛰어나고 신체 능력을 긍정적으로 인식하고 있다.
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2. 의사소통유아들은 자신의 생각과 느낌을 말과 글로 표현할 수 있다. 글자에 관심을 가지고 자음과 모음을 조합하여 단어를 만들어내며, 친숙한 단어를 읽고 쓸 수 있다. 또한 그림을 보고 이야기를 상상하여 말할 수 있다.
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3. 사회관계유아들은 친구와의 갈등을 긍정적으로 해결하고자 노력하며, 친구의 생각과 행동을 존중한다. 또한 가족의 의미를 알고 소중하게 여기며, 상대방의 어려운 상황을 공감할 수 있는 높은 배려심을 가지고 있다.
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4. 예술경험유아들은 노래의 리듬을 탐색하고 신체를 움직여 표현하며, 다양한 미술 재료와 도구로 자신의 생각과 느낌을 표현한다. 또한 우리나라의 전통 예술에 관심을 가지고 직접 경험하며 친숙해지고 있다.
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5. 자연탐구유아들은 가위, 바위, 보 게임의 규칙성을 인식하고, 자신의 키 성장에 관심을 가지며 실험 과정을 즐긴다. 또한 시계를 보고 시간을 인식하고, 무게를 비교하는 등 주변 환경에 대한 탐구 활동에 참여한다.
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1. 신체건강 운동신체건강 운동은 개인의 전반적인 건강과 웰빙에 매우 중요한 역할을 합니다. 규칙적인 운동은 심혈관 건강을 증진시키고, 근력과 유연성을 향상시키며, 스트레스 해소와 정신건강 향상에도 도움을 줍니다. 또한 운동은 체중 관리와 만성 질환 예방에도 효과적입니다. 따라서 개인의 건강과 삶의 질 향상을 위해 신체건강 운동은 매우 중요한 부분이라고 생각합니다.
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2. 의사소통효과적인 의사소통은 개인과 사회 전반에 걸쳐 매우 중요한 역할을 합니다. 원활한 의사소통은 대인관계 형성과 유지, 정보 교환, 문제 해결 등에 필수적입니다. 또한 의사소통 능력은 교육, 직장, 가정 등 다양한 영역에서 성공적인 삶을 영위하는 데 중요한 요소입니다. 따라서 의사소통 기술 향상을 위한 교육과 노력이 필요하며, 이를 통해 개인과 사회 전체의 발전을 도모할 수 있을 것입니다.
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3. 사회관계건강한 사회관계는 개인의 심리적, 정서적 안녕과 삶의 질에 매우 중요한 영향을 미칩니다. 가족, 친구, 동료 등과의 긍정적인 관계 형성은 소속감, 지지, 행복감 등을 제공하여 개인의 전반적인 웰빙을 증진시킵니다. 또한 사회관계는 정보와 자원의 교류, 문제 해결, 상호 발전 등에도 기여합니다. 따라서 개인과 사회 발전을 위해 사회관계 형성과 유지를 위한 노력이 필요하다고 생각합니다.
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4. 예술경험예술경험은 개인의 창의성, 감수성, 정서적 발달에 긍정적인 영향을 미칩니다. 음악, 미술, 연극 등의 예술 활동은 스트레스 해소, 정서적 안정, 자아 표현 등을 가능하게 합니다. 또한 예술 경험은 타인에 대한 이해와 공감 능력을 향상시키며, 문화적 다양성 존중과 창의적 사고 함양에도 기여합니다. 따라서 개인과 사회 발전을 위해 예술 교육과 문화 향유 기회 확대가 필요하다고 생각합니다.
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5. 자연탐구자연탐구는 호기심과 탐구심을 자극하여 개인의 지적 성장과 창의성 발달에 기여합니다. 자연 현상에 대한 관찰과 실험은 논리적 사고력과 문제 해결 능력을 향상시키며, 환경 보호와 지속가능한 발전에 대한 인식을 높입니다. 또한 자연 속에서의 경험은 스트레스 해소와 정서적 안정을 가져다줄 수 있습니다. 따라서 개인과 사회 발전을 위해 자연탐구 활동을 장려하고 교육 현장에서 이를 강화할 필요가 있습니다.
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만3세반 2학기 영역별 유아 관찰일지와 발달평가 (10명 20페이지 분량으로 매우 자세합니다) 20페이지
만3세 2학기 유아 관찰일지 #1반명**반아동명***관찰자***관찰기간9월 1일 ~ 2월 28일구 분관 찰 내 용기본생활습관오전내내 화장실을 가지 않아 점심먹은 후 화장실을 가자고 이야기 하니 “쉬 안마려워요.”라고 이야기를 한다.신체운동대소집단 활동으로 OO가 요가를 하기 위해 친구들과 거리를 두고 제자리에 서서 준비를 한다. 그리고 요가 동작 그림을 보고 친구들을 따라 함께 동작을 취해본다.의사소통OO가 책상에서 색칠공부를 하다가 일어나서 언어영역에 있는 책을 꺼내 매트에 앉아 읽는다. 교사가’ OO야 색칠 끝난거에요? 라고 묻...2023.04.18· 20페이지 -
만4세 관찰일지 및 연계된 부모상담일지 21페이지
OOO 관찰일지담임원장OOOOOOOOO반이름OOO연령만4세구분영역관 찰 내 용1학기일상생활자신의 자리에서 친구들과 인사를 나누며 활기차게 하루를 시작하였다. 교실 안에서는 교사에게 먼저 다가와 주말에 있었던 가족 소풍 이야기를 생동감 있게 전하며 관심을 유도하였다. 밝은 표정으로 친구들과 대화를 이어가며 긍정적인 분위기를 형성하였다.놀이활동역할놀이 영역에서 친구들과 함께 ‘마트 놀이’를 하며 점원 역할을 맡았다. “오늘은 딸기가 세일이에요~”라고 외치며 놀이 상황을 유쾌하게 이끌었고, 친구들이 상황에 몰입하지 못하자 계산 방법과 놀...2025.05.14· 21페이지 -
1학기 만4세반 관찰일지와 발달평가 10명 20페이지
(1) 만4세반 관찰일지반명OO반아동명OOO담임교사OOO관찰기간3월 2일 ~ 8월 31일영역 구분관찰내용기본생활OO가 점심을 먹기 전 교사에게 “선생님 손 씻고 올게요!”라며 화장실로 이동한다. OO는 비누를 이용하여 깨끗하게 손을 씻으며 “요즘 코로나 바이러스 때문에 손 자주 씻어야 해요!”라고 말한다.신체운동교사가 활동을 소개하고 난 후 친구가 하는 모습을 잠시 지켜본다. 교사가 친구와 함께 활동해볼 것을 권하자 웃으며 고개를 젖는다. 교사가 OO와 함께 하자 활동에 참여하고 그 뒤 친구와도 함께 활동하는 모습을 보인다.의사소통...2023.04.26· 20페이지 -
만5세 (7세) 9월,10월,11월,12월,1월,2월 관찰일지 - 10Page 분량 관찰일지 10페이지
만5세 OOO반 관찰일지 담임원장OOOOOOOOO반유아명OOO연령만5세구분영역관 찰 내 용2학기기본생활OO가‘우리 가족을 소개합니다’동화를 읽은 후 가족소개를 이야기 해보는 시간이다. OO차례가 되자 “저는 동생이랑 아빠랑 엄마랑 저랑 이렇게 4명이에요”라고 말한다. 옆에서 OO의 말을 듣던 친구가 “아. 동생 보고 싶다~”라고 말하자 “내 동생 OOO반에 있어”라고 말한다.해석 및 평가OO는 평소 놀이를 할 때나 이야기 나누는 시간에 동생에 대해서 종종 이야기하는 모습을 볼 수 있다. 친구들의 동생들에 대해서도 관심 갖고 친구에게...2023.02.05· 10페이지 -
만1세 2학기 관찰일지 10명 (평가있음/일상생활,놀이활동) 11페이지
만1세반 2학기관찰일지 10명관찰일지 만1세 #1담임교사원장OOOOOOOO반이름 : OOO나이 : 만1세관찰영역관찰내용2학기일상생활OO에게 자연물이 들어있는 비닐을 주었더니 OO가 자연물이 들어있는 비닐을 흔들면서 비닐에 들어있는 나뭇잎, 나뭇가지 자연물을 탐색한다.해석과 평가OO에게 자연물이 들어있는 비닐을 주었더니 비닐 안에 들어있는 나뭇잎, 나뭇가지를 탐색해 보았다. 실외활동을 하면서 OO가 직접 나뭇잎과 나뭇가지를 주었더니 OO가 적극적으로 탐색 하였다. 직접 자연물을 느낄 수 있는 활동을 많이 해야겠다.놀이활동자유 놀이 시...2022.12.26· 11페이지