
고등학교 교육학 제7강 <지식 교육과 인성교육 및 전인교육>
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고등학교 교육학 제7강 <지식 교육과 인성교육 및 전인교육>
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2024.03.29
문서 내 토픽
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1. 주지 교육주지(主知) 교육은 지식이 주가 되는 교육으로 인성교육과 대비되며, 지식의 중요성을 강조하는 교육을 말한다. 지식은 반드시 타당한 근거가 있어야 하며, 미래에는 지식과 정보를 창출해 내는 능력과 지식을 창조하고 공유하며 활용해 내는 능력이 더욱더 중요한 사회가 될 것이다. 따라서 지식은 경제와 사회 발전에 중요한 역할을 할 것이다.
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2. 주지 교육의 방향성사회적 책임성과 상호 연대감을 바탕으로 공동체를 회복하는 지식을 추구해야 하며, 개인적 측면에서는 개인의 삶 전체를 구성하는 데 도움이 되어야 하고, 사회적인 측면에서는 공동체를 회복하는 데 도움이 되어야 한다.
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3. 주지 교육과 교육적 성장미래의 지식은 외부에 있는 것이 아니라 학습자의 사고 활동이나 사회적 상호 작용을 통해 만들어지는 것이며, 학습자는 스스로 사고하는 방식과 자기 조절 능력을 배우게 되고 문제 해결 과정을 경험하면서 반성과 성찰의 태도를 학습하게 된다. 지식을 올바로 습득하고 활용하면 자신을 성장시킬 수 있으며, 타인과 상호 작용을 통해 협동심을 배울 수 있고 앎의 방법과 지식을 구성하는 방법을 터득할 수 있게 된다.
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4. 인성교육인성교육은 더불어 살아가는 품성과 역량을 함양하는 교육을 말하며, 공감, 소통, 긍정, 자율, 정직, 책임 등 다양한 덕목을 교육한다. 인성교육의 최종 목적은 인간의 모든 자질이 조화를 이루도록 성장, 발달시켜 원만한 인격자를 기르는 것이다.
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5. 전인교육전인교육은 인지적, 정의적, 심동적 영역이 교육을 통해 인간의 품성이 이상적으로 골고루 균형을 이룰 수 있도록 유도하는 교육이다.
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6. 행복한 삶을 실현하기 위한 교육의 역할교육의 역할은 미숙한 인간을 사람으로서 행동하게 하는 것과 더욱더 나은 삶을 살도록 자극하고 안내하는 것이다.
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1. 주지 교육주지 교육은 지식과 기술 습득에 초점을 맞추는 교육 방식으로, 학생들의 학업 성취도 향상에 기여할 수 있습니다. 하지만 주지 교육은 학생들의 전인적인 발달을 간과할 수 있다는 한계가 있습니다. 학생들의 창의성, 문제 해결 능력, 의사소통 능력 등 다양한 역량 개발을 위해서는 주지 교육과 더불어 인성 교육, 체험 학습 등 다양한 교육 방식이 병행되어야 할 것입니다.
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2. 주지 교육의 방향성주지 교육의 방향성은 학생들의 전인적인 발달을 도모하는 것이 되어야 합니다. 단순히 지식과 기술 습득에 초점을 맞추는 것이 아니라, 학생들의 창의성, 비판적 사고력, 의사소통 능력, 협력 능력 등 다양한 역량을 균형 있게 기르는 것이 중요합니다. 또한 학생들의 흥미와 관심을 반영하여 교육 내용과 방법을 구성함으로써 학생들의 자발적인 학습 참여를 이끌어내는 것이 필요합니다.
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3. 주지 교육과 교육적 성장주지 교육은 학생들의 지적 성장에 기여할 수 있지만, 교육적 성장을 위해서는 주지 교육 외에도 다양한 교육 방식이 필요합니다. 학생들의 정서적, 사회적, 윤리적 발달을 위한 인성 교육, 체험 학습, 프로젝트 기반 학습 등이 병행되어야 합니다. 이를 통해 학생들은 단순한 지식 습득을 넘어 자신의 잠재력을 발견하고 실현할 수 있게 될 것입니다. 또한 이러한 교육적 성장은 학생들이 미래 사회에 필요한 역량을 갖추는 데 도움이 될 것입니다.
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4. 인성교육인성교육은 학생들의 도덕성, 사회성, 정서적 발달을 도모하는 교육 방식입니다. 단순한 지식 습득에 그치지 않고 학생들의 가치관 형성, 타인에 대한 이해와 배려, 자아 정체성 확립 등을 목표로 합니다. 이를 통해 학생들은 더 나은 사회 구성원으로 성장할 수 있습니다. 인성교육은 주지 교육과 병행되어야 하며, 학교와 가정, 지역사회가 협력하여 인성교육을 실천해 나가는 것이 중요합니다.
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5. 전인교육전인교육은 학생들의 지적, 정서적, 신체적, 사회적 발달을 균형 있게 도모하는 교육 방식입니다. 단순한 지식 습득에 그치지 않고 학생들의 창의성, 문제 해결 능력, 의사소통 능력, 협력 능력 등 다양한 역량을 기르는 것을 목표로 합니다. 이를 통해 학생들은 자신의 잠재력을 최대한 발휘할 수 있게 됩니다. 전인교육은 주지 교육, 인성교육, 체험 학습 등 다양한 교육 방식이 유기적으로 결합되어야 실현될 수 있습니다.
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6. 행복한 삶을 실현하기 위한 교육의 역할교육은 학생들이 행복한 삶을 실현할 수 있도록 돕는 중요한 역할을 합니다. 단순한 지식과 기술 습득에 그치지 않고, 학생들의 정서적 안녕, 대인관계 능력, 자아 실현 등을 도모해야 합니다. 이를 위해 주지 교육, 인성교육, 체험 학습 등 다양한 교육 방식이 균형 있게 제공되어야 합니다. 또한 학생들의 개별적인 특성과 요구를 반영하여 교육 내용과 방법을 구성함으로써 학생들이 자신의 잠재력을 발견하고 실현할 수 있도록 해야 합니다. 이를 통해 학생들이 행복한 삶을 살아갈 수 있도록 지원하는 것이 교육의 중요한 역할이라고 할 수 있습니다.
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중고등학교 학교신문 기사 작성 예시 6페이지
2024년도 학교신문 제작 연수에 본교 ○○○ 선생님 참가한국언론재단이 주최하고 교육인적자원부가 후원하는 전국미디어 교사 연수에 본교 김동수 선생님이 참석했다.2박 3일의 일정으로 공주영상정보대학 미디어실에서 실시된 이번 연수에는 제주도를 포함한 전국 초?중?고에서 선발된 총 155명의 교사가 참가하여 영상 제작 및 신문 제작 과정과 교재 제작 등에 관한 연수를 받았다.(사진 있음)“우리 자녀, 독서 지도를 어떻게 할 것인가?”란 주제로 독서 초청 강연회 열려지난 8월 11일 목요일 저녁 일곱 시, ○○고등학교 학습지원센터에서는 뜻...2025.04.02· 6페이지 -
보건의료정책보고서(지역사회간호학) - 학교보건 8페이지
보건의료정책보고서REPORT제목: 국내외 보건의료정책변화(학교보건)목차Ⅰ. 서론1. 학교보건 의료정책의 정책 현황2. 학교보건의 필요성Ⅰ. 본론1. 법률에 관한 목적과 범위2. 사업의 내용3. 정책변화의 흐름Ⅰ. 결론1. 국내 보건의료 정책에 대한 의견참고문헌Ⅰ. 서론학교보건정책은 학교라는 한정된 지역의 학교인구 즉, 학생과 교직원의 건강상태를 유지?증진시키는 것을 목표로 하는 정부의 활동이며, 건강한 학교환경의 조성, 학교건강증진활동, 학교보건교육, 학교보건봉사를 포함한다. 그러나 우리나라의 학교보건은 1967년 학교보건법이 제정...2020.11.23· 8페이지 -
고등학교 과학중점계열 동아리활동 보고서 예시입니다. 이공계 진로를 꿈을 꾸는 학생들과 함께 화학 분야를 탐구하고 실험 보고서 등 활동을 통해 진로에 대해 다양한 활동을 하며 자신의 꿈에 한 걸음 더 앞서 나가자는 취지로 작성된 문서입니다. 21페이지
동아리 활동 보고서POC(Pioneer of Chemistry)과학 중점계열(동아리 활동)○○고등학교[목차]part 1. POC 동아리 활동 운영1. 동아리 구성 및 목적2. 동아리 연간 활동 계획3. 동아리 회원 구성4. 동아리 활동 내용5. 기대 효과Part 2. 물 지킴이 신문 활용 활동자료 및 활동지NIE 1차시. 여과·소독 등을 거치면 강물이 수돗물 된대요.NIE 2차시. 물 쓰듯, 아니 소중한 물NIE 3차시. 녹조현상, 없애는 방법은?NIE 4차시. 물은 알고 있다. (지구의 비밀을)NIE 5차시. 농업용 저수지 수질 ...2023.12.23· 21페이지 -
경상대 교육과정 및 교육평가 중간고사 과제 1페이지
교육과정 및 교육평가의 이해제 1부 교육과정의 기초와 준거1장. 교육과정의 목적과 가치(1)교육과정의 정의-교수요목(course of study):강의계획서, 목차 등-교과자료(subject matter):교과별 교육내용, 교재 등-의도된 학습경혐(planned learning experiences):학습지도안 등-의도된 학습결과(intended learning outcomes):학습결과로 알게된 것-학습자들이 학교 안이나 학교바깥의(at school or in a non school)교육프로그램에서 겪는 모든 경험(all the ...2018.06.16· 1페이지 -
[방문보고서] 부일초등학교 탐방 17페이지
Ⅰ. 학교소개1. 학교명부일초등학교 (경기도 부천시 원미구 원미동 레포츠공원길 11번지, www.buil.es.kr)2. 학교상징교훈지혜롭고 성실하며 겸손한 어린이교표다섯 개의 꽃잎은 부천시의 상징인 복사꽃을, 초록은 새싹, 흰색은 큰 꿈, 빨간 세 줄은 학생, 학부모, 교사의 공동체를 의미하고 있다.교화장미 : 조화롭고 아룸다우며 밝게 자라자.교목느티나무 : 씩씩한 몸과 마음으로 남에게 베푸는 사람이 되자.3. 교육목표① 몸과 마음이 튼튼한 어린이② 나라를 사랑하며 예의바른 어린이③ 스스로 공부하며 봉사하는 어린이④ 깊이 생각하고...2016.12.23· 17페이지