홍익대학교 섬유패션디자인 미술활동보고서(최초합)

문서 내 토픽

1. 드로잉

윤리적인 소비를 권장하기 위해 평소에 잘 입지 않는 흰 셔츠를 업사이클링했다. 기장이 길어 상하로 나눈다면 투피스 형태의 옷을 만들 수 있다고 생각했고, 사람들이 즐겨 입는 캐주얼한 옷을 디자인하기로 했다. 패션 잡지를 읽어보다 크롭티와 치마가 눈에 띄어 다양한 스케치를 구상했다. 셔츠의 소매를 잘라 반팔로 만들고, 하단에 끈을 달아 각자의 신체에 맞게 조절할 수 있도록 하였다. 치마도 허리 부분에 고무줄을 넣어 신체에 맞게 조절할 수 있도록 했다. 또한 셔츠의 단추를 살려 크롭티와 치마에 원본의 세련된 디자인을 그대로 살렸다.
2. 미술 창작

'패션의 탄생'을 읽고, 진정한 패션은 관습에 얽매이지 않는 '혁신'이라고 생각했다. 특히 이브 생로랑이 남성 전유물이던 턱시도를 여성 의복으로 디자인한 부분이 인상적이었다. 패션에 대한 편협한 사고의 파괴하는 과정에서 새로움이 탄생할 수 있다고 생각했고, '혁신'을 책표지 디자인에 담고 싶었다. 이분법적인 사고가 극과 극만을 인정하고 중간을 인정하지 않는다는 점을 비꼬기 위한 디자인을 구상하던 중 명도가 떠올랐다. 검정과 하양, 그 둘이 섞여 만들어 낸 회색이 모두 들어간 명도는 이를 나타내기 적합했다고 생각했다.
3. 과학탐구실험

생태계 보전과 생물다양성의 소중함을 알리기 위해 교내 생태지도를 만들었다. 학교 숲 식물들을 직접 관찰하고, 식물 사전을 검색한 후 이름과 사진, 특징을 정리했다. 지도 레이아웃 결정 단계에서 건물 배치도를 적용한 지도를 제작하기로 했다. 이후 학교의 고층에서 내려다본 숲이 눈에 들어왔다. 위에서 내려다본 숲은 각 식물의 상대적 위치가 잘 드러났고, 식물들의 원근감을 평면에 잘 표현한다면 시각적으로 매력적인 생태지도를 제작할 수 있을 것 같았다.
4. 생활과 과학

3D 건축 프로그램으로 자연과의 시각적 조화와 에너지 효율을 동시에 만족하는 친환경 가옥을 제작했다. 수자원을 효율적으로 활용할 수 있다는 이점을 살리고, 자연과의 조화를 위해 곡선을 강조한 도넛형 수중 가옥을 구상했다. 나는 외부 환경을 실내로 투영시키고 싶어 유리 외벽을 떠올렸으나, 친구는 사생활 노출의 위험이 커 불투명 유리를 사용하자는 의견을 냈다. '폐쇄성'과 '개방성'을 절충해야 한다고 생각했고, 이를 위해 건축 구조와 자재를 검색해 보았다.
5. 영어Ⅰ

소비자를 대상으로 패스트 패션에 대한 경각심을 일깨우기 위해 영어신문을 만들었다. 개성을 중시하느라 정작 눈앞에 일어나는 모습을 외면하는 소비자의 인식 개선이 시급하다고 생각했다. 영어를 어려워하는 친구를 위해 관심을 끌 수 있는 요소를 고민하다가 그림을 활용하기로 했다. 환경에 미치는 영향을 소개하고, 4컷 풍자만화를 제작했다. 장롱문을 여는 장면과 쏟아져 나온 옷들이 지구를 뒤덮는 장면, 옷에 파묻힌 사람들의 모습을 표현했다.
6. 사회문제탐구

외국인 노동자가 겪는 문제를 다룬 포스터를 제작하고 차별 근절을 위한 캠페인 활동을 진행했다. '#그들_또한_사람입니다'라는 문구를 더해, 적은 월급, 열악한 근무 조건, 인종차별 등 다양한 문제를 비판하는 포스터를 만들었다. 공정한 노동을 표현할 수 있는 이미지를 고민했고, 정의의 여신 '디케'가 떠올랐다. 다양한 인종이 존재한다는 것에 착안해 하얀색, 살구색, 갈색, 검은색을 사용해 디케를 색칠했다.

Easy AI와 토픽 톺아보기

1. 드로잉

드로잉은 시각적 표현 능력을 기르는 데 매우 중요한 역할을 합니다. 드로잉을 통해 우리는 관찰력과 창의력을 향상시킬 수 있으며, 자신의 생각과 감정을 효과적으로 표현할 수 있습니다. 또한 드로잉은 미술 창작의 기초가 되며, 다양한 예술 분야에서 활용될 수 있습니다. 따라서 드로잉 실습은 학생들의 전인적 발달을 위해 필수적이라고 할 수 있습니다.
2. 미술 창작

미술 창작은 개인의 창의성과 표현력을 발휘할 수 있는 중요한 활동입니다. 다양한 재료와 기법을 활용하여 자신만의 독창적인 작품을 만들어내는 과정에서 학생들은 문제 해결 능력, 비판적 사고력, 감수성 등을 기를 수 있습니다. 또한 미술 창작 활동은 학생들의 정서적 안정과 자아 실현에도 도움을 줄 수 있습니다. 따라서 학교 교육에서 미술 창작 활동을 충분히 제공하고 지원하는 것이 중요하다고 생각합니다.
3. 과학탐구실험

과학탐구실험은 학생들의 과학적 탐구 능력과 문제 해결 능력을 기르는 데 매우 중요한 역할을 합니다. 실험을 통해 학생들은 관찰, 가설 설정, 실험 설계, 데이터 수집 및 분석 등의 과정을 직접 경험할 수 있습니다. 이러한 경험은 과학적 사고력과 창의력 향상에 도움이 되며, 나아가 과학 분야에 대한 흥미와 이해도를 높일 수 있습니다. 따라서 학교 교육에서 충분한 과학탐구실험 기회를 제공하고, 실험 활동을 내실화하는 것이 중요하다고 생각합니다.
4. 생활과 과학

생활과 과학은 우리 일상생활 속에서 과학 지식과 원리가 어떻게 적용되고 활용되는지를 이해하는 데 도움을 줍니다. 이를 통해 학생들은 과학이 단순한 지식의 집합이 아니라 실생활과 밀접하게 연관되어 있다는 것을 깨닫게 됩니다. 또한 생활과 과학 학습은 과학 기술의 발전이 우리 삶에 미치는 영향과 그에 따른 사회적 책임에 대해 생각해볼 수 있는 기회를 제공합니다. 따라서 생활과 과학 교육은 과학 지식의 실용성과 중요성을 인식시키고, 과학 소양 함양에 기여할 수 있을 것입니다.
5. 영어Ⅰ

영어Ⅰ 교과는 학생들의 기초적인 영어 의사소통 능력을 기르는 데 중점을 둡니다. 이를 통해 학생들은 영어로 듣기, 말하기, 읽기, 쓰기 활동을 수행할 수 있게 됩니다. 또한 영어Ⅰ 교과는 영어권 문화에 대한 이해를 높이고, 세계 시민으로서의 자질을 기르는 데 도움을 줍니다. 따라서 영어Ⅰ 교과는 학생들의 전반적인 영어 능력 향상과 더불어 국제적 감각 및 의사소통 능력 함양에 기여할 수 있을 것입니다.
6. 사회문제탐구

사회문제탐구 교과는 학생들이 현대 사회의 다양한 문제를 이해하고 해결책을 모색할 수 있도록 돕습니다. 이를 통해 학생들은 비판적 사고력, 문제 해결 능력, 의사소통 능력 등을 기를 수 있습니다. 또한 사회문제탐구 교과는 학생들이 사회 구성원으로서의 책임감과 시민의식을 함양하는 데 도움을 줄 수 있습니다. 따라서 사회문제탐구 교과는 학생들의 사회적 역량 강화와 더불어 민주 시민 육성에 기여할 것으로 기대됩니다.