교직실무: 특별활동과 자치활동 운영 지침

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1. 특별활동의 본질 및 구성

특별활동은 학생의 개성과 소질을 계발하고 민주시민으로서의 기본적 자질을 함양하는 교육활동입니다. 자치활동, 적응활동, 계발활동, 봉사활동, 행사활동의 5가지 영역으로 구성되며, 학생의 발달단계를 고려하여 균형있게 편성·운영됩니다. 교과와의 연계 지도를 통해 체계적으로 진행되며, 학생 중심의 자발적이고 자율적인 활동을 강조합니다.
2. 특별활동 지도 및 평가 방법

특별활동의 지도는 학생들이 주도적으로 계획, 실천, 평가하도록 하며, 직접 체험을 통해 인간, 사회, 문화, 자연을 학습하게 합니다. 교원 간의 협력이 중요합니다. 평가는 결과보다 과정을 중시하는 절대평가로 진행되며, 집단활동 참여와 봉사를 통한 개인의 변화, 프로그램 타당성, 운영계획 현실성, 교사의 준비성을 평가합니다.
3. 자치활동의 의의 및 목표

자치활동은 학생들이 주체가 되어 운영하는 집단활동으로, 공동체 의식과 협동능력을 높이고 민주시민으로서의 자질과 태도를 함양합니다. 주체성, 창의성, 의사소통능력, 타인배려 마음가짐을 개발하며, 자기표현의 기회를 제공합니다. 민주적인 의사결정의 기본원리를 익히고 자주성과 사회성을 기릅니다.
4. 자치활동의 내용 및 지도방법

자치활동은 협의활동, 역할분담활동, 민주시민활동으로 구성됩니다. 지도는 학년을 고려하여 조직화되고 체계화된 자치활동을 운영하도록 하며, 학급단위의 협의와 역할분담을 통해 이루어집니다. 민주적인 의견수렴을 중시하고, 교사는 회의기능과 자치활동에 대한 이해를 바탕으로 조력합니다.

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1. 특별활동의 본질 및 구성

특별활동은 교육과정의 중요한 구성요소로서 학생들의 전인적 발달을 도모하는 데 필수적입니다. 교과학습을 보완하면서 학생들의 개인차를 고려한 맞춤형 교육을 제공할 수 있다는 점에서 그 가치가 있습니다. 특별활동은 자치활동, 동아리활동, 봉사활동, 진로활동 등으로 구성되며, 각 영역이 유기적으로 연계되어 학생의 창의성, 리더십, 사회성 발달을 촉진합니다. 다만 학교 현장에서는 입시 중심의 교육과정으로 인해 특별활동이 형식적으로 운영되는 경향이 있으므로, 특별활동의 본질을 회복하고 실질적인 교육 효과를 거두기 위한 제도적 개선이 필요합니다.
2. 특별활동 지도 및 평가 방법

특별활동의 지도는 학생의 자발적 참여와 흥미를 중심으로 이루어져야 하며, 교사는 촉진자로서의 역할을 수행해야 합니다. 지도 방법은 학생 중심의 체험학습, 협력학습, 프로젝트 학습 등 다양한 교수학습 방법을 활용하여 학생들의 능동적 참여를 유도해야 합니다. 평가는 정량적 평가보다는 학생의 성장과 변화를 관찰하는 정성적 평가에 중점을 두어야 하며, 자기평가, 동료평가, 교사평가 등 다각적 평가 방법을 병행하는 것이 효과적입니다. 평가 결과는 학생의 추후 활동 개선에 활용되어야 하며, 학생의 노력과 참여 과정을 중시하는 평가 문화 조성이 중요합니다.
3. 자치활동의 의의 및 목표

자치활동은 학생들이 학교생활 속에서 민주적 의사결정 과정을 직접 경험하고 실천하는 활동으로서, 민주시민 양성의 핵심 교육 활동입니다. 자치활동을 통해 학생들은 책임감, 협동심, 리더십 등 민주적 자질을 함양하고, 자신의 의견을 표현하고 타인의 의견을 존중하는 능력을 개발할 수 있습니다. 또한 학교 공동체의 일원으로서 학교 운영에 참여함으로써 소속감과 주인의식을 갖게 됩니다. 자치활동의 궁극적 목표는 학생들이 민주적 가치를 내면화하여 학교뿐만 아니라 사회에서도 책임 있는 민주시민으로 성장하도록 하는 것입니다.
4. 자치활동의 내용 및 지도방법

자치활동의 내용은 학급회, 학년회, 학생회 등 다양한 조직을 통한 의사결정 활동과 학교 행사 기획 및 운영, 학교 규칙 제정 등을 포함합니다. 효과적인 지도 방법은 학생들의 자발적 참여를 보장하면서도 교사가 적절한 조언과 지원을 제공하는 것입니다. 구체적으로는 민주적 회의 진행 방법 교육, 의사결정 과정에서의 합리적 사고 촉진, 소수의견 존중 등을 강조해야 합니다. 또한 자치활동이 형식적으로 흐르지 않도록 학생들의 실질적인 의견이 학교 운영에 반영될 수 있는 구조를 마련하는 것이 중요하며, 이를 통해 자치활동의 진정한 교육적 가치를 실현할 수 있습니다.

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