초등 4학년 영어 Lesson 6 시각 표현 교과서 분석
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초등 4학년 영어 교과서 분석
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2023.12.02
문서 내 토픽
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1. 시각을 묻고 답하는 표현Lesson 6의 핵심 학습 내용으로 'What time is it?'과 'It's (time).' 표현을 통해 시각을 묻고 답하는 의사소통 기능을 기른다. 이는 일상생활에서 자주 사용되는 표현으로 학생들이 실생활에서 활용할 수 있도록 구성되었다. 차시별로 듣기, 말하기, 읽기, 쓰기 활동을 통해 단계적으로 학습하며 Mini Talk, Chant, 놀이 활동 등 다양한 활동을 통해 시각 표현을 익힌다.
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2. 시간과 활동을 연결하는 표현'It's time for~' 표현을 통해 특정 시각에 무엇을 할 시간인지를 나타내는 학습을 진행한다. 2차시 Real Talk에서 실생활 장면을 보며 시각과 활동을 연결하고, Play Together 활동에서 클립 돌려 시각 말하기를 통해 시각과 활동을 함께 표현한다. 4차시에서는 알람 소리 만들기와 희망 일과표 만들기 활동으로 학생들이 자신의 일과에 맞게 시각과 활동을 표현하도록 한다.
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3. 영어 의사소통 역량 개발단원을 통해 시각 관련 협력 과업을 수행하는 과정에서 학생들의 영어 의사소통 역량과 지식 정보 처리 역량을 키운다. 모둠 활동, 짝 활동, 놀이 활동 등을 통해 서로 배려하고 협력하는 공동체 역량을 기르며, 음성 언어에서 문자 언어로 확장하는 학습 과정을 거친다. 평가를 통해 학생들이 정확하게 듣고 말하며 읽을 수 있는지 파악한다.
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4. 차시별 학습 활동 구성1차시는 Mini Talk, Chant and Do, Play Together 1을 통해 시각 표현 기초 학습, 2차시는 Real Talk, Play Together, Song을 통해 실생활 적용 및 표현 확장, 3차시는 Speak and Read, Read and Number, Listen and Write, Play Together 3을 통해 읽기와 쓰기 활동 추가, 4차시는 알람 소리 만들기와 희망 일과표 만들기 선택 활동으로 창의적 표현을 유도한다.
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1. 시각을 묻고 답하는 표현시각을 묻고 답하는 표현은 일상적인 의사소통에서 매우 중요한 기술입니다. 이러한 표현들을 학습함으로써 학습자들은 다양한 상황에서 자신의 의견을 효과적으로 전달하고 타인의 관점을 이해할 수 있게 됩니다. 특히 토론이나 협력 학습 환경에서 상대방의 의견을 존중하면서 자신의 생각을 표현하는 능력은 사회적 상호작용을 원활하게 합니다. 이를 통해 학습자들은 비판적 사고력을 발전시키고 다양한 관점을 수용하는 태도를 기를 수 있습니다.
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2. 시간과 활동을 연결하는 표현시간과 활동을 연결하는 표현은 일상생활의 계획과 설명에 필수적인 요소입니다. 이러한 표현들을 습득하면 학습자들은 자신의 일정을 명확하게 설명하고 시간 관리 능력을 향상시킬 수 있습니다. 또한 과거, 현재, 미래의 활동을 체계적으로 표현함으로써 시간 개념에 대한 이해도 깊어집니다. 이는 실제 의사소통 상황에서 매우 실용적이며, 학습자들이 더욱 자연스럽고 유창한 표현을 구사하도록 도와줍니다.
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3. 영어 의사소통 역량 개발영어 의사소통 역량 개발은 현대 사회에서 필수적인 교육 목표입니다. 단순한 문법 학습을 넘어 실제 상황에서 효과적으로 의사소통할 수 있는 능력을 갖추는 것이 중요합니다. 이를 위해서는 듣기, 말하기, 읽기, 쓰기의 네 가지 기능을 균형있게 발전시켜야 하며, 문화적 이해도 함께 포함되어야 합니다. 의사소통 역량이 강화되면 학습자들은 국제적 환경에서 자신감 있게 참여할 수 있고, 더 많은 기회와 경험을 얻을 수 있습니다.
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4. 차시별 학습 활동 구성차시별 학습 활동 구성은 효과적인 교육을 위한 핵심 요소입니다. 체계적으로 구성된 학습 활동은 학습자들의 이해도를 단계적으로 높이고 동기를 유지하는 데 도움이 됩니다. 각 차시마다 명확한 학습 목표를 설정하고 다양한 활동 방식을 적용하면 학습의 효율성이 증대됩니다. 또한 이전 학습과의 연계성을 고려하여 구성하면 학습자들이 지식을 통합적으로 습득할 수 있으며, 점진적인 난이도 조절을 통해 모든 학습자가 성공 경험을 할 수 있도록 지원할 수 있습니다.
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영어교과서 분석-능률 독해와작문 6페이지
목 차Ⅰ. 교재소개Ⅱ. 교재구성Ⅲ. Lexile Level 소개Ⅳ. Lexile Level ? Lesson별 난이도 · 단어의 적절성 분석Ⅴ. 이 교재의 장점Ⅵ. 이 교재의 단점Ⅶ. 결론Ⅰ. 교과서 소개교재명: HIGH SCHOOL ENGLISH READING AND WRITING지은이: 이찬승ㅣ엄상미ㅣ최현규ㅣ한정임ㅣ김지현ㅣ한정은출판사: 능률교육발행일: 2015. 1. 30 초판 8쇄 발행검정: 교육과학기술부 (2009)교과서 수업 대상: 고등학교 1학년페이지 수: 197 페이지중?고등학교 학생들이 학교현장에서 지금 영어를 배우기 ...2017.12.19· 6페이지 -
초등영어 문화 지도안, 소유격, 국가, 유니폼 (Whose umbrella is this?) 8페이지
Lesson PlanGrade : 5Lesson : 2. This Is Lily's UmbrellaTopic : Uniforms and national flagsClass ADate: (Fri.) April 3rd, 2015Name:Minor: English Education1. 단원명 : 천재교육 (함순애) Lesson 2. This Is Lily's Umbrella2. 주제: 세계 여러 나라의 유니폼과 국기3. 단원 분석1) 연계성이 단원은 물건이 누구의 것인지 묻고 답하는 말과 감탄하는 말을 익혀 실생활에서 사용할 수 있도록 ...2015.09.13· 8페이지 -
초등6 영어과(What do you want to do?) 지역장학세안(1차시) 14페이지
2011학년도 영어회화전문강사 지역공개장학Lesson11. What do you want to do?Date2011.10.18.(Tue)ClassSeolbong E.S. 6-4PlaceEnglish classroom 2TeacherHan Sang-JoonⅠ. 단원의 개관1. 단원명 : Lesson 11. What do you want to do?2. 단원설정의 취지제 7차 교육과정에서는 초등학교에서 영어를 가르치는 총괄적인 목표들 중에 ‘학생들이 일상생활에 필요한 영어를 이해하고 사용할 수 있는 기본적인 의사소 통 능력을 길러 주는...2013.12.06· 14페이지 -
초등 4학년 영어지도안 4. What Time Is It 3차시 세안 학습목표 시각을 묻고 답하는 표현을 듣고 이해하며 말할 수 있다. 11페이지
1. Unit : 4. What Time Is It?2. Outline Of This Unit가. Viewpoint of Society요즘은 시간에 관한 개념이 아주 중요하다. 1초라도 아끼려는 광속의 인터넷, KTX , 아침시간을 활용하여 영어회화나 아침운동, 점심시간을 이용하여 스터디를 하는 직장인들 등 자신을 위해서 그리고 서로를 위해서 시간을 효율적으로 사용하는 것이 일상화되고 있다. 그럼으로써 시간을 묻고 답하고 확인하는 경우가 많아지고 있다.따라서 본 단원을 통해 학생들에게 시간을 묻고 답하는 표현을 익히게 함으로써 보다...2011.06.26· 11페이지 -
영어수업(영어교육, 학습)의 요소, 교재, 실행, 영어수업(영어교육, 학습)과 수업계획서, 원어수업, 영어수업(영어교육, 학습)의 동기유발 사례, 영어수업(영어교육, 학습) 모형과 지도안작성, 영어수업의 지도방법 24페이지
영어수업(영어교육, 학습)의 요소, 교재, 실행, 영어수업(영어교육, 학습)과 수업계획서, 원어수업, 영어수업(영어교육, 학습)의 동기유발 사례, 영어수업(영어교육, 학습) 모형과 지도안작성, 영어수업의 지도방법 분석Ⅰ. 영어수업(영어교육, 학습)의 요소1. 학급 기술2. 최근의 활동3. 목표4. 내용5. 보충 자료Ⅱ. 영어수업(영어교육, 학습)의 교재1. 교과서2. 지도서3. CD-ROM 타이틀1) Look and Listen 1·22) Look and Spea3) Listen and Repeat 1·24) Let's Sing/c...2011.03.28· 24페이지
