소인수 교육과정 운영 계획서

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1. 소인수 교육과정 운영 목적

학생의 진로와 학업 수요를 반영하여 다양한 선택과목을 편성·운영함으로써 실질적인 과목 선택권을 보장합니다. 입시 중심의 획일적 교육에서 벗어나 학습자 활동 중심의 배움이 있는 교육을 실현하고, 진로 설계와 성장을 돕는 학생 맞춤형 교육과정 운영을 통해 자기 주도적 역량을 함양합니다.
2. 운영 방침 및 이수 기준

정규 교육과정에 편성되지 못한 과목 중 학생 요구가 있는 과목을 개설하며, 강좌 인원은 5~13명 이내입니다. 이수 기준은 전체 수업 시수의 2/3 이상 출석이며, 성적 처리는 원점수, 과목 평균, 표준편차, 성취도를 산출하고 석차 등급은 산출하지 않습니다. 교양 과목은 P/F 처리하며 학생 참여형 수업과 과정 중심 평가를 시행합니다.
3. 1학기 운영 개요

실시 기간은 2024년 4월 6일부터 7월 13일까지이며, 수요일 17:30~20:50(200분)에 운영됩니다. 4월 6, 13일, 5월 4, 11, 18, 25일, 6월 8, 15일, 7월 13일에 실시되며, 개설 과목은 문학개론과 한국 사회의 이해입니다.
4. 소요 예산 및 기대 효과

총소요 예산은 3,500,000원이며, 강사료는 시간당 45,000원 × 36차시 × 2과목 = 3,240,000원입니다. 기대 효과는 미개설 선택과목 이수 기회 제공으로 학습권 보장, 교육과정 편성·운영의 내실화, 학생의 자율의식 함양, 교육수요자 만족도 향상입니다.

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1. 소인수 교육과정 운영 목적

소인수 교육과정의 운영 목적은 학생들의 개별적 학습 수준과 관심사를 존중하면서 맞춤형 교육을 제공하는 데 있습니다. 소수의 학생들로 구성된 학급에서는 교사가 각 학생의 강점과 약점을 더 정확히 파악하고, 개인별 피드백을 제공할 수 있습니다. 이는 학생들의 학업 성취도 향상뿐만 아니라 자신감 회복과 학습 동기 부여에도 긍정적인 영향을 미칩니다. 또한 소인수 교육과정은 학생들 간의 상호작용을 증진시키고, 더욱 깊이 있는 토론과 협력 학습을 가능하게 합니다. 이러한 목적 달성을 통해 교육의 질을 높이고 모든 학생이 자신의 잠재력을 최대한 발휘할 수 있는 환경을 조성하는 것이 중요합니다.
2. 운영 방침 및 이수 기준

소인수 교육과정의 운영 방침은 투명성과 공정성을 기반으로 수립되어야 합니다. 학생 선발 기준이 명확하고 객관적이어야 하며, 모든 학생에게 동등한 기회가 제공되어야 합니다. 이수 기준은 학생들의 다양한 학습 속도를 고려하면서도 일정한 수준의 학업 성취를 보장해야 합니다. 또한 정기적인 평가와 피드백을 통해 학생들의 진행 상황을 모니터링하고, 필요시 학습 지원을 강화해야 합니다. 운영 방침에는 학부모와의 소통, 교사 연수, 교육 자료 개발 등이 포함되어야 하며, 이를 통해 소인수 교육과정의 효과를 극대화할 수 있습니다.
3. 1학기 운영 개요

1학기 운영 개요는 구체적인 일정과 실행 계획을 포함해야 합니다. 학기 초 학생 선발 및 배치, 교육 과정 설계, 교수 학습 자료 준비 등이 체계적으로 진행되어야 합니다. 월별 또는 주별 학습 목표를 설정하고, 정기적인 평가를 통해 학습 진행 상황을 점검해야 합니다. 또한 학생들의 흥미와 필요에 따라 유연하게 교육 내용을 조정할 수 있는 체계가 필요합니다. 학부모 상담, 학생 상담, 교사 협의 등을 통해 소통을 강화하고, 학기 말에는 종합적인 평가와 피드백을 제공하여 다음 학기 운영에 반영해야 합니다.
4. 소요 예산 및 기대 효과

소인수 교육과정의 소요 예산은 교사 인건비, 교육 자료 개발, 학습 환경 개선 등을 포함합니다. 효율적인 예산 운영을 통해 최대의 교육 효과를 거둘 수 있습니다. 기대 효과로는 학생들의 학업 성취도 향상, 학습 만족도 증가, 학교 적응력 개선 등이 있습니다. 또한 개별 맞춤형 교육을 통해 학습 격차를 줄이고, 모든 학생이 성공 경험을 할 수 있도록 지원합니다. 장기적으로는 학생들의 자신감 회복, 긍정적인 학습 태도 형성, 진로 개발 능력 향상 등으로 이어질 수 있습니다. 이러한 효과들은 학생 개인의 성장뿐만 아니라 학교 전체의 교육 질 향상에도 기여할 것으로 기대됩니다.

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