특수아 통합교육의 장애물 해결방안 연구

문서 내 토픽

1. 통합교육의 사회적 인식 문제

비장애아 부모와 교사들은 장애아동이 비장애아동의 학업성취에 부정적 영향을 미친다고 우려하며, 교실 분위기 산만화를 염려한다. 비장애아동은 장애아동을 수용하지 못하고 거부하는 경향을 보이며, 부모의 양육에서 비롯된 부정적 편견이 근원이 된다. 이를 해결하기 위해 협력교수 프로그램 마련, 교사 연수 실시, 학교 관계자들의 인식 개선이 필요하다.
2. 통합교육의 물리적 환경 문제

학교의 물리적 교육 시설이 부족하고, 장애인 주차구역, 휠체어 리프트, 복도 손잡이 등 편의시설이 미흡하다. 교사 1명이 담당하는 장애학생 수가 과다하며, 교재와 교구가 미비하고, 치료교육이 부재한 상태다. 재정적 지원 부족으로 자료 구입이 어렵고, 개별 지도 제공이 불가능하다. 정부 주도의 제도 마련과 시설 개선이 필요하다.
3. 통합교육 실시 시 교사의 문제

일반교사는 장애아동에 대한 올바르지 못한 견해와 편견을 가지며, 통합교육 효과에 부정적이고, 지원 방법에 대한 전문적 지식이 부족하다. 특수교사는 과중한 업무로 개별 지원 제공이 어렵고, 자료 준비와 학급 운영에 소홀해진다. 교직 연수 부족이 문제가 되므로, 대학 교육과정에 통합교육 과목 개설과 교사 연수 강화가 필요하다.
4. 통합교육의 목적과 의의

통합교육은 장애아동과 비장애아동이 서로의 차이를 인정하고 조화를 이루며, 이타적 세계관을 키우도록 한다. 장애아동에게 사회 적응 능력을 길러주고, 비장애아동에게 장애인에 대한 올바른 인식과 대인관계기술을 습득하게 한다. 공동체 의식 개발과 전인교육을 통해 차별 없는 사회 형성에 기여한다.

Easy AI와 토픽 톺아보기

1. 통합교육의 사회적 인식 문제

통합교육의 성공을 위해서는 사회적 인식 개선이 가장 중요한 과제입니다. 현재 많은 학부모와 일반인들이 장애학생의 통합교육에 대해 부정적인 인식을 가지고 있으며, 이는 통합교육 실시에 큰 장애물이 됩니다. 비장애학생 학부모들의 우려와 편견을 해소하기 위해서는 지속적인 홍보와 교육이 필요합니다. 또한 장애에 대한 올바른 이해와 다양성 존중의 가치를 사회 전반에 확산시켜야 합니다. 미디어, 학교, 지역사회가 함께 협력하여 통합교육의 긍정적 효과를 알리고, 장애학생과 비장애학생이 함께 성장할 수 있다는 인식을 형성하는 것이 중요합니다.
2. 통합교육의 물리적 환경 문제

통합교육을 실현하기 위한 물리적 환경 구축은 필수적입니다. 현재 많은 학교가 장애학생을 위한 기본적인 시설과 설비가 부족한 상태입니다. 휠체어 접근성, 장애인 화장실, 엘리베이터, 점자 표지판 등 기초적인 편의시설이 미흡합니다. 또한 특수교육 자료실, 보조기기, 학습 보조 도구 등도 충분하지 않습니다. 정부와 교육청은 통합교육을 위한 물리적 환경 개선에 적극적으로 투자해야 하며, 기존 학교 시설의 개선뿐만 아니라 신축 학교 설계 단계부터 보편적 설계 원칙을 적용해야 합니다. 이러한 환경 개선은 장애학생의 학교생활 적응과 학습 효과를 크게 향상시킬 것입니다.
3. 통합교육 실시 시 교사의 문제

통합교육의 성공은 교사의 역량과 의지에 크게 달려 있습니다. 현재 많은 일반교사들이 장애학생 지도에 대한 전문적 훈련과 경험이 부족하며, 이로 인해 통합교육 실시에 어려움을 겪고 있습니다. 교사들은 과중한 업무 부담 속에서 개별화된 교육을 제공하기 어려워하고 있습니다. 따라서 교사 양성 과정에서 특수교육 관련 교육을 강화하고, 현직 교사를 위한 지속적인 연수 기회를 제공해야 합니다. 또한 통합교육 담당 교사의 업무 부담을 경감하고, 특수교사와 일반교사 간의 협력 체계를 구축하며, 적절한 보상과 인센티브를 제공하는 것이 필요합니다.
4. 통합교육의 목적과 의의

통합교육은 장애학생과 비장애학생이 함께 학습하고 성장하는 교육 방식으로, 매우 중요한 의의를 가집니다. 첫째, 장애학생에게는 일반 교육과정에 접근할 기회를 제공하고 사회통합의 기초를 마련합니다. 둘째, 비장애학생들에게는 다양성을 존중하고 포용적 태도를 기르는 기회를 제공합니다. 셋째, 사회 전체적으로 장애에 대한 편견을 감소시키고 통합사회 구현에 기여합니다. 통합교육의 궁극적 목적은 모든 학생이 자신의 잠재력을 최대한 발휘하고, 민주시민으로서 필요한 역량을 갖추도록 하는 것입니다. 이는 교육의 본질적 가치인 평등과 기회의 균등을 실현하는 중요한 실천입니다.

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