파블로프의 조건반사: 소거(Extinction) 개념과 사례
본 내용은
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파블로프의 조건반사에서 조건반응 등의 습득, 소거, 강화, 자발적 회복, 일반화, 변별 중 하나의 개념을 설명하고 사례를 들어 토론하시오.
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2023.02.13
문서 내 토픽
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1. 소거(Extinction)의 개념소거는 이전에 강화된 행동의 강화가 지속되지 않을 때 발생하는 현상입니다. 파블로프의 개 실험에서 종소리와 먹이의 연결고리를 끊기 위해 종소리만 반복적으로 들려주고 먹이를 주지 않으면, 개는 종소리에 대한 조건반응(침 분비)을 보이지 않게 됩니다. 소거는 조건화된 자극을 반복적으로 제시하면서 강화물을 제거함으로써 조건반응을 제거하는 행동수정 기법입니다.
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2. 소거의 절차와 기능소거의 효과적인 적용을 위해서는 절차적 변량과 기능적 변량 간의 관계를 명확히 해야 합니다. 기능분석을 통해 어떤 강화물이 문제행동을 유지하고 있는지 파악한 후, 그 강화물을 제거하는 방식으로 소거를 진행합니다. 이러한 체계적 접근은 소거의 효율성을 높이고 행동수정의 성공률을 증대시킵니다.
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3. 정적강화에 의한 행동의 소거 사례7세 남아가 음식을 요구할 때 울고 떼를 쓰는 행동은 부모의 양보(정적강화)로 유지되었습니다. 부모가 이러한 요구를 반복적으로 거절하자 아이는 결국 울고 떼쓰는 행동을 중단했습니다. 또한 학원에서 선생님을 방해하는 학생의 행동도 선생님의 관심(강화)에 의해 유지되었으나, 선생님이 무시하는 소거 절차를 적용하자 방해 행동이 감소했습니다.
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1. 소거(Extinction)의 개념소거는 행동심리학에서 중요한 개념으로, 이전에 강화되던 행동이 더 이상 강화를 받지 않을 때 그 행동의 빈도가 감소하는 현상을 의미합니다. 이는 학습된 행동을 제거하는 자연스러운 과정으로, 환경의 변화에 적응하는 데 필수적입니다. 소거의 개념은 단순히 행동이 사라지는 것이 아니라 강화 조건의 변화에 따른 체계적인 반응 감소 과정입니다. 이를 통해 우리는 더 이상 필요하지 않은 행동을 효율적으로 제거할 수 있으며, 임상 심리학에서 불안장애나 공포증 치료에도 광범위하게 적용됩니다. 소거 개념의 이해는 인간의 학습 메커니즘을 파악하는 데 매우 중요합니다.
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2. 소거의 절차와 기능소거의 절차는 강화 스케줄을 단계적으로 제거하는 과정으로 진행됩니다. 초기에는 강화가 계속 제공되다가 점진적으로 강화 빈도를 줄이거나 완전히 중단함으로써 행동이 감소합니다. 이 과정에서 소거 버스트(extinction burst)라는 현상이 나타날 수 있는데, 강화가 중단되면 처음에는 행동이 일시적으로 증가하기도 합니다. 소거의 기능은 부적응적 행동을 제거하고 새로운 행동을 학습하도록 유도하는 것입니다. 또한 소거는 회복(spontaneous recovery)이 발생할 수 있으므로, 장기적인 관점에서 지속적인 모니터링이 필요합니다. 이러한 절차와 기능의 이해는 효과적인 행동 수정 프로그램 개발에 필수적입니다.
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3. 정적강화에 의한 행동의 소거 사례정적강화는 바람직한 자극을 제공하여 행동을 증가시키는 방식인데, 이러한 정적강화가 중단될 때 소거가 발생합니다. 예를 들어, 학생이 좋은 성적을 얻었을 때 칭찬과 보상을 받아 공부 행동이 강화되었다면, 이러한 칭찬과 보상이 더 이상 제공되지 않으면 공부 행동의 빈도가 감소합니다. 또 다른 사례로는 직장에서 우수한 업무 성과에 대한 인센티브가 중단되면 근로자의 동기가 감소하는 현상입니다. 아동이 떼를 쓸 때 부모의 관심(정적강화)으로 인해 행동이 강화되었다면, 관심을 주지 않으면 떼쓰기 행동이 소거됩니다. 이러한 사례들은 정적강화의 중단이 행동 소거의 효과적인 방법임을 보여주며, 실제 생활에서 광범위하게 적용될 수 있습니다.
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심리학개론_고전적조건화와 조작적조건화의 주요개념 및 특징에 대해 정리하고, 우리 생활에서 바라볼 수 있는 고전적 조건화와 조작적 조건화의 사례를 제시하여 설명하시오. 5페이지
주제고전적조건화와 조작적조건화의 주요개념 및 특징에 대해 정리하고, 우리 생활에서 바라볼 수 있는 고전적 조건화와 조작적 조건화의 사례를 제시하여 설명하시오.목차Ⅰ. 서론Ⅱ. 본론1. 고전적 조건화2. 조작적 조건화3. 일상생활속의 조건화 사례Ⅲ. 결론참고문헌Ⅰ. 서론심리학자들은 학습의 개념을 매우 넓게 정의하고 있는데, 이는 단순하게 책, 수업을 통해 이루어지는 학습이 아니라, 어떠한 경험으로 인해 그 사람이 행동이 반영구적으로 변화하게 되는 것을 의미하는 것으로 달리 말하면 비교적 긴 시간 동안 유지되는 정보나 행동 경향성의 습...2024.12.02· 5페이지 -
고전적 조건화와 조작적 조건화의 특징 및 내용을 각각 설명하고, 두 이론을 구체적으로 비교하시오. 8페이지
고전적 조건화와 조작적 조건화 비교과 목 :교육심리학담 당 교 수 :성 명 :교육심리학고전적 조건화와 조작적 조건화의 특징 및 내용을 각각 설명하고, 두 이론을 구체적으로 비교하시오.목차Ⅰ. 서론Ⅱ. 본론1. 고전적 조건화2. 조작적 조건화3. 비교Ⅲ. 결론Ⅳ. 참고문헌Ⅰ. 서론교육심리학은 학습과 행동 변화의 원리를 탐구하는 학문으로서, 학생들의 학습 과정을 이해하고 효과적으로 돕는 데 중요한 역할을 한다. 특히 행동주의 학습이론은 학습자의 관찰 가능한 행동에 초점을 맞추어 학습 현상을 설명하는데, 그 중심에 두 가지 핵심 이론이 ...2025.08.22· 8페이지 -
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파블로프 고전적조건화이론의 의미와 주요개념, 파블로프 고전적조건화이론의 조건화형태와 원리, 파블로프 고전적조건화이론의 실험내용, 파블로프 고전적조건화이론의 사례, 파블로프 고전적조건화이론의 제 현상 분석Ⅰ. 개요Ⅱ. 파블로프 고전적조건화이론의 의미Ⅲ. 파블로프 고전적조건화이론의 주요개념Ⅳ. 파블로프 고전적조건화이론의 조건화형태1. 무조건반사(unconditioned reflex)2. 조건반사(conditioned reflex)3. 고전적 조건화를 구성하고 있는 자극과 반응의 형태Ⅴ. 파블로프 고전적조건화이론의 원리Ⅵ. 파블로프 고전...2011.03.25· 7페이지 -
행동치료이론, 행동치료의 장점과 학습이론의 개념정의, 아동의 문제행동에 대한 행동치료기법 13페이지
1행동치료이론, 행동치료의 장점과 학습이론의 개념정의, 아동의 문제행동에 대한 행동치료기법CONTENTS행동치료I. 행동치료의 이론적 입장II. 행동치료의 용이성III. 학습이론에 대한 이해1. 고전적 조건형성(고전적 조건화)2. 도구적 조건형성(조작적 조건화)IV. 문제행동에 대한 이해와 기본적 전략1. 문제행동을 학습된 것2. 현재 환경과의 관련성을 중요하게 생각3. 문제행동 발생 직후의 대응법도 중요4. 상이나 벌을 이용1) 정적강화2) 부적강화3) 벌4) 소거5. 지도효과를 확인* 참고문헌행동치료I. 행동치료의 이론적 입장정...2017.07.02· 13페이지 -
[디자인공예교재연구및지도법] 3장 행동주의 17페이지
인간은 어떻게 배울까 ?행동주의 인간은 어떻게 배울까 ?학습은 특정한 환경 자극 이 제시되면 학습자가 적절한 반응 을 하는것을 의미 자 극 반 응 행동주의 개념학습 원리 학습 과정 소거와 자발적 회복 학습 원리 고전적 조건 형성 도구적 조건 형성 Thorndike 의 시행착오학습 행동주의 분류학습 원리 학습 과정 소거와 자발적 회복 고전적 조건 형성 개의 먹이를 먹을 때마다 분비되는 침의 양을 측정하는 연구를 하고 있었다 . 그런데 문득 그 개가 먹이 주는 사람 발소리 를 들어도 침을 분비한다는 것을 발견하였다 . 이를 보다 구체적...2014.05.01· 17페이지
