유아 놀이중심 활동계획안: 태권도와 봄 표현하기

본 내용은 " 교과교육론 다음의 놀이 상황에서 유아의 놀이를 지원하기 위한 활동을 각각 1개씩 총 2개(이야기하기, 동극, 게임, 새 노래, 미술, 신체표현, 요리, 과학 활동 중 선택)하여 놀이중심 활동계획안을 " 의 원문 자료에서 일부 인용된 것입니다. 2023.02.04

문서 내 토픽

• 1. 신체표현활동을 통한 태권도 표현하기

  유아들이 태권도 도복을 관찰하고 태권도의 기본 동작과 품새를 신체로 표현하는 활동입니다. 교사는 도복 색상과 형태에 대한 질문을 통해 유아의 관심을 유도하고, 태권도 동영상 감상 후 기본 자세, 인사, 발차기 등의 동작을 유아들이 직접 신체로 표현하도록 지원합니다. 안전한 활동을 위해 기본자세의 중요성을 강조하고 규칙을 함께 정하며, 활동 후 평가를 통해 유아의 경험을 반성하고 확장활동으로 역할놀이 영역에서 태권도장 놀이로 연계됩니다.

• 2. 신체표현활동을 통한 봄 주제 동요 표현하기

  봄의 자연 변화와 우리 생활의 변화에 대한 이야기 나누기로 시작하여 동요 '봄이 왔어요'를 감상합니다. 유아들은 노랫말을 다양한 방식으로 읽고 부르며, 한 가지 소리를 넣어 부르기, 가사를 넣어 부르기 등 점진적으로 활동을 확장합니다. 가사에 맞는 손유희를 함께 만들어 신체표현으로 동요를 표현하며, 활동 후 회상을 통해 유아의 경험을 정리합니다. 음률 영역과 언어 영역으로의 확장활동이 제시됩니다.

• 3. 놀이중심 교육과정의 교사-유아 상호작용

  개정누리과정에서 교사가 큰 주제를 제시하되 유아가 구체적인 놀이를 주도적으로 정하는 방식의 교육을 실천합니다. 교사는 개방형 질문을 통해 유아의 생각을 이끌어내고, 유아의 제안을 존중하며 활동을 함께 계획합니다. 시범 보이기, 칭찬하기, 규칙 함께 정하기, 평가 질문하기 등의 상호작용을 통해 유아의 주도성과 참여를 지원합니다.

• 4. 음악과 신체표현을 통한 창의적 표현활동

  유아의 제안으로 시작된 음악그리기 놀이에서 클래식, 동요, 팝송 등 다양한 음악을 감상하고 색과 선으로 표현합니다. 넓은 아뜰리에 공간에서 음악에 맞춰 신체를 크게 움직이며 표현하고, 빛놀이방에서 빛과 만나 상상을 더하는 경험을 합니다. 이러한 다감각적 경험은 숲의 곤충 파티, 항해하는 배 위의 댄스 놀이 등으로 확장되어 유아의 창의성과 표현력을 발달시킵니다.

Easy AI와 토픽 톺아보기

• 1. 신체표현활동을 통한 태권도 표현하기

  신체표현활동을 통한 태권도 표현은 유아들의 신체발달과 문화 이해를 동시에 촉진하는 효과적인 교육방법입니다. 태권도의 기본 동작들을 신체표현으로 재해석함으로써 아이들은 전통문화에 대한 자부심을 갖게 되며, 신체 조절능력과 공간감각을 자연스럽게 발달시킬 수 있습니다. 특히 태권도의 품새나 발차기 같은 동작들을 음악과 함께 표현하면 리듬감과 신체 협응력이 향상됩니다. 이러한 활동은 유아들의 자신감 증진과 정서 안정에도 긍정적인 영향을 미치며, 집중력과 인내심 발달에도 도움이 됩니다. 따라서 태권도 표현활동은 신체, 인지, 정서, 사회성 발달을 통합적으로 지원하는 가치 있는 교육활동이라고 평가합니다.

• 2. 신체표현활동을 통한 봄 주제 동요 표현하기

  봄 주제 동요를 신체표현으로 표현하는 활동은 계절 변화에 대한 이해와 음악적 감수성을 함께 발달시키는 통합적 학습경험입니다. 새싹이 나고 꽃이 피는 봄의 자연현상을 신체로 표현하면서 유아들은 자연에 대한 관찰력과 상상력을 키울 수 있습니다. 동요의 가사와 멜로디에 맞춰 신체를 움직이는 과정에서 음악 이해력과 신체 표현력이 동시에 향상되며, 또래 유아들과 함께 표현하면서 협력과 공감 능력도 발전합니다. 이 활동은 봄이라는 계절을 다감각적으로 경험하게 하여 학습의 흥미도를 높이고, 유아들의 창의적 표현을 자연스럽게 유도합니다.

• 3. 놀이중심 교육과정의 교사-유아 상호작용

  놀이중심 교육과정에서 교사-유아 상호작용은 학습의 질을 결정하는 핵심 요소입니다. 교사는 유아의 주도적 놀이를 존중하면서도 적절한 시점에 개입하여 학습을 확장시켜야 합니다. 효과적인 상호작용은 유아의 관심과 발달 수준을 파악하고, 개방형 질문을 통해 사고를 자극하며, 유아의 시도를 격려하고 지지하는 것입니다. 교사가 놀이에 참여할 때는 주도권을 유아에게 남겨두고 촉진자 역할을 해야 하며, 유아의 실패 경험도 학습의 기회로 인정해야 합니다. 이러한 상호작용을 통해 유아들은 자율성과 자신감을 발달시키고, 문제해결능력과 사회적 기술을 자연스럽게 습득하게 됩니다.

• 4. 음악과 신체표현을 통한 창의적 표현활동

  음악과 신체표현의 결합은 유아들의 창의성을 가장 효과적으로 발현시키는 교육활동입니다. 음악의 리듬, 멜로디, 강약을 신체로 표현하는 과정에서 유아들은 음악을 깊이 있게 이해하고, 자신의 감정과 생각을 자유롭게 표현할 수 있습니다. 이 활동은 정해진 정답이 없기 때문에 각 유아의 독창적인 표현을 존중하며, 개인차를 인정하는 포용적 학습환경을 조성합니다. 음악과 신체표현을 통한 창의적 활동은 신체 발달, 음악 감수성, 정서 표현, 상상력 발달을 통합적으로 지원하며, 유아들의 자기표현 욕구를 충족시키고 예술적 감각을 계발하는 데 매우 효과적입니다.