학교생활기록부 행동특성 및 종합의견 작성 가이드

문서 내 토픽

1. 인성 요소별 행동특성 기술

학생의 행동특성을 인성 요소별로 구분하여 기술하는 방법. 갈등관리, 타인존중, 관계지향성, 협력, 배려, 나눔, 규칙준수, 예체능, 자기주도적학습, 잠재력 등의 요소를 중심으로 학생의 구체적인 행동사례와 발전 가능성을 기록하여 학생의 개성과 발달 과정을 생생하게 표현함.
2. 비대면 시기 학생 관찰 및 기록

코로나 비대면 시기에도 학생의 개인별 관찰 사항을 꾸준하고 세심하게 기록하는 방법. 온라인 수업 참여도, 과제 수행 태도, 자기주도학습 능력, 또래 관계 형성 등을 통해 학생의 성장과 변화를 구체적으로 파악하고 기록하여 학생의 발달 특성을 한눈에 알 수 있도록 작성함.
3. 학생 개성 및 발달 특성 표현

학생의 강점과 약점, 흥미와 적성, 진로 희망 등을 구체적이고 생생하게 표현하는 방법. 학생이 보여준 구체적인 사례와 행동을 통해 그 학생만의 독특한 개성과 발달 과정을 드러내며, 미래 발전 가능성을 제시하여 입시 자료로 활용될 수 있도록 작성함.
4. 종합의견 작성 시 고려사항

학생의 학교생활 전반을 종합적으로 평가하여 기술하는 방법. 학업 성취도, 인성 발달, 사회성, 리더십, 책임감, 협력 능력 등을 균형있게 평가하고, 개선이 필요한 부분에 대한 지도 조언을 포함하여 학생의 전인적 성장을 지원하는 내용으로 작성함.

Easy AI와 토픽 톺아보기

1. 인성 요소별 행동특성 기술

인성 요소별 행동특성을 기술할 때는 학생의 구체적이고 관찰 가능한 행동을 중심으로 기록하는 것이 중요합니다. 예를 들어 정직성, 책임감, 배려심 등 각 인성 요소에 대해 실제 학교생활에서 나타난 구체적인 사례를 들어 설명해야 합니다. 단순한 성격 평가보다는 학생이 보여준 실제 행동과 그 맥락을 함께 기술하면 더욱 객관적이고 신뢰할 수 있는 기록이 됩니다. 또한 긍정적 행동뿐만 아니라 개선이 필요한 부분도 균형있게 표현하여 학생의 전인적 발달을 지원하는 데 도움이 되도록 해야 합니다.
2. 비대면 시기 학생 관찰 및 기록

비대면 시기에는 직접적인 관찰이 제한되므로 온라인 수업 참여도, 과제 제출 태도, 상호작용 방식 등을 통해 학생을 파악해야 합니다. 화면을 통해 보이는 학생의 집중력, 의사소통 능력, 자기주도적 학습 태도 등을 세심하게 관찰하고 기록하는 것이 필요합니다. 또한 학부모와의 소통을 통해 가정에서의 학습 모습을 파악하고, 학생이 제출한 과제나 활동 결과물을 통해 학습 과정을 평가하는 것도 중요합니다. 비대면 상황의 제약을 인식하면서도 가능한 범위 내에서 객관적이고 공정한 관찰 기록을 유지해야 합니다.
3. 학생 개성 및 발달 특성 표현

학생의 개성과 발달 특성을 표현할 때는 학생을 있는 그대로 인정하고 존중하는 태도가 필수적입니다. 각 학생의 고유한 강점, 관심사, 학습 스타일, 성장 속도 등을 구체적으로 기술하여 학생의 다양성을 드러내야 합니다. 또한 현재의 발달 수준뿐만 아니라 학생이 보여주는 성장 가능성과 잠재력도 함께 표현하면 학생과 학부모에게 긍정적인 영향을 미칩니다. 개성 표현 시 비교나 판단보다는 관찰과 기술에 중점을 두고, 학생의 발달 특성이 어떻게 학교생활에 반영되는지 구체적으로 보여주는 것이 효과적입니다.
4. 종합의견 작성 시 고려사항

종합의견을 작성할 때는 학생의 전체적인 모습을 균형있게 통합하여 표현해야 합니다. 학업 성취도, 인성 발달, 사회성, 신체 발달 등 여러 영역을 종합적으로 고려하되, 각 영역 간의 연관성을 파악하여 기술하는 것이 중요합니다. 또한 객관적 사실에 기반한 기록을 바탕으로 하되, 학생의 노력과 성장 과정을 인정하고 격려하는 톤을 유지해야 합니다. 학생과 학부모가 이해하기 쉽도록 명확하고 구체적인 표현을 사용하며, 향후 발달 방향에 대한 긍정적인 제언을 포함하는 것이 좋습니다. 무엇보다 학생의 존엄성을 지키면서 공정하고 신뢰할 수 있는 평가가 되도록 신중하게 작성해야 합니다.

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