논문요약(듀이 철학에서 상상력의 교육적 의미)

문서 내 토픽

1. 듀이 철학의 상상력

듀이는 상상력을 인식 대상의 새로운 의미를 밝히는 능력으로 보았으며, 상상력은 삶의 문제 상황을 해결해나가는 사고가 일어날 수 있도록 하는 도구로서 경험이 재구성되도록 해 인간 삶의 성장을 돕는 핵심적 역할을 담당한다. 듀이 철학에서 교과내용을 이루는 지식은 인간 경험의 결과로서 얻어진 의미이며, 교과가 학습자 개인의 삶의 의미로 인식될 수 있도록 하는 것이 교육의 목적이다.
2. 듀이의 사고 개념과 상상력

듀이는 사고의 의미를 세 가지로 구분하였는데, 가장 바람직한 사고로서 성찰을 통해 받아들이는 믿음을 '반성적 사고'로 일컬었다. 반성적 사고 안에서 상상력은 가설을 토대로 이를 실행하고 검증하는 총체적 과정 안에서 서로를 연계하고 깊이 있는 성찰을 가능하게 하는 핵심적 역할을 담당한다.
3. 듀이의 상상력과 교육

듀이는 상상력을 '아이디어를 특정한 형식이나 심상의 형태로 만들어내는 지력의 작용'으로 정의하였으며, 이때 상상력은 학습 활동 안에 존재하는 상징을 직접적 의미로 번역, 통합해 활동의 의미를 확장시키고 풍부하게 해주는 역할을 한다. 상상력은 현재 상태와 이상적 형태인 활동 목적을 끊임없이 연결시켜주는 사고의 형식이자 수단이다.
4. 교과의 심리화로서의 상상력

듀이는 교과를 학습자의 삶에 새로운 의미를 부여하기 위해 활용하는 것으로 보았으며, 교과의 내용을 재해석, 재조정하는 과정에 일상적 사고의 개념과 상상력이 포함된다고 보았다. 상상력은 학습자의 학습활동에서 교과를 심리화하는 역할을 하며, 이를 위해서는 풍부한 경험과 자유로운 상호작용이 필요하다.
5. 상상력 교육의 중요성

현대사회의 복잡성, 다양성, 급변하는 환경은 창의적 사고방식을 요구하고 있으며, 최근 교육 현장에서도 상상력의 중요성과 창의적 사고 중심 교육의 중요성이 높아지고 있다. 그러나 교육의 적용 및 활용이 충분히 논의되지 못하고 있는 실정이다.

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1. 주제2: 듀이의 사고 개념과 상상력

듀이의 사고 개념은 상상력과 밀접하게 연결되어 있습니다. 그는 사고를 단순한 지적 활동이 아니라 실천적이고 창의적인 과정으로 보았습니다. 듀이에 따르면 사고는 문제 상황에 직면했을 때 발생하며, 이때 상상력은 새로운 해결책을 모색하는 데 핵심적인 역할을 합니다. 상상력은 우리가 현재의 상황을 넘어서 미래의 가능성을 탐색할 수 있게 해줍니다. 또한 상상력은 단순한 추론이나 논리적 사고를 넘어서 감성적이고 직관적인 측면을 포함합니다. 따라서 듀이의 사고 개념에서 상상력은 단순한 지적 활동이 아니라 실천적이고 창의적인 과정의 핵심적인 요소라고 할 수 있습니다.
2. 주제4: 교과의 심리화로서의 상상력

듀이의 교육 철학에서 상상력은 교과 내용을 학생들의 경험과 연결시키는 데 중요한 역할을 합니다. 그는 교과 지식이 단순히 암기되거나 전달되는 것이 아니라 학생들의 실제 경험과 연결되어야 한다고 보았습니다. 상상력은 이 과정에서 핵심적인 역할을 합니다. 학생들은 상상력을 통해 교과 내용을 자신의 삶과 연결시킬 수 있습니다. 이를 통해 교과 지식이 단순한 정보가 아니라 학생들의 삶과 밀접하게 연관된 것으로 경험될 수 있습니다. 따라서 듀이의 관점에서 상상력은 교과 내용을 학생들의 심리적 경험과 연결시키는 중요한 매개체라고 할 수 있습니다.

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