구성주의, 행동주의 입장에서 교사 역할의 차이점

문서 내 토픽

1. 구성주의

구성주의는 인간의 인지가 어떠한 과정을 통해 형성되는지, 즉 인간 사고의 기원에 관심을 두고 설명하는 관점이다. 구성주의는 사고하는 개인이 자기 경험을 기초로 아는 것을 구성한다는 가정에서 출발한 개념이다. 구성주의는 유아들이 단순하게 학문적인 것만을 경험하기보다는 다양한 종류의 경험을 할 수 있어야 한다고 보며 추상적인 사고 과정의 기초가 되는 구체적 자료의 직접적인 활동을 할 수 있는 경험을 주어야 한다는 이론이다. 구성주의 이론을 통한 수업은 유아의 사전지식과 경험을 고려하고 다양한 방식으로 자신을 표현하는 기회를 부여한다는 특징이 존재하며, 유아의 인지구조에 평형화를 초래한다. 구성주의 이론에서의 교사는 유아가 학습하고 있을 때 자발적으로 참여하게 하고 실험학습의 기회를 제공하며, 자원을 이용해 풍부한 환경을 제공하는 등 유아와 환경의 상호작용이 이루어지도록 조성해준다.
2. 행동주의

행동주의는 유아의 발달에 있어서 최적 요인의 중요성을 강조한 이론으로써, 외적 경험을 적절하고 단계적으로 배열함으로써 유아의 발달을 바람직한 방향으로 변화시킬 수 있다고 주장하였다. 행동주의는 인간의 행동은 기본적으로 통제되고 조작될 수 있으며, 교육은 인간의 행동을 개발하기 위해 존재한다고 주장하였고, 인간에 의해서 일어나는 모든 현상은 모두 행동으로 간주하며 전 생애를 통해 일어나게 된다고 믿었다. 행동주의에서 교사는 잘 계획된 학습환경을 조화롭게 하는 역할을 중점으로 다양한 임무를 수행하는 존재여야 한다.
3. 교사 역할의 차이점

행동주의는 강화와 벌, 강화계획 등 목적으로 하는 행동을 유도하는 교육 방법을 활용하여 어떠한 행동의 빈도를 조절하거나 행동의 변화를 도모하는 데 초점을 두지만, 구성주의는 환경이 인지부조화를 일으키거나 근접 발달 영역에 접근할 수 있도록 발판을 제공하는 방법을 통해 지식을 구성하는 과정을 평가한다. 행동주의 교사는 유아가 완전 학습에 도달할 때까지 평가를 지속하고 도달하지 못하면 심화학습이나 보충학습을 진행하는 방법을 도입하지만, 구성주의 교사의 경우에는 지식이 적용될 수 있는 실제적인 문제를 중심으로 학습을 제공함으로써 문제해결 중심의 학습 방법을 통해 문제해결에서 경험하는 사고력을 촉진하는 방법을 추구하고자 한다.

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1. 구성주의

구성주의는 학습자 중심의 교육 접근법으로, 학습자가 능동적으로 지식을 구성해 나가는 과정을 강조합니다. 이 접근법에서는 학습자의 선행 경험과 지식을 바탕으로 새로운 정보를 통합하고 해석하는 과정이 중요합니다. 교사는 학습자의 능동적인 탐구와 발견을 지원하는 역할을 합니다. 구성주의 교육은 학습자의 창의성과 비판적 사고력 향상에 기여할 수 있지만, 교육 과정의 체계성과 효율성 측면에서 단점이 있을 수 있습니다. 따라서 교육 목표와 학습자의 특성을 고려하여 구성주의와 다른 교육 접근법을 적절히 결합하는 것이 필요할 것 같습니다.
2. 행동주의

행동주의는 학습을 자극-반응의 과정으로 보는 관점입니다. 이 접근법에서는 관찰 가능한 행동의 변화에 초점을 맞추며, 긍정적 강화와 부정적 강화를 통해 바람직한 행동을 형성하고 강화하는 것을 중요하게 여깁니다. 행동주의 교육은 체계적이고 효율적인 교육 과정 설계가 가능하다는 장점이 있지만, 학습자의 내적 과정과 창의성 발달을 간과할 수 있다는 단점이 있습니다. 따라서 행동주의 접근법을 다른 교육 이론과 적절히 결합하여 활용하는 것이 필요할 것 같습니다.
3. 교사 역할의 차이점

구성주의와 행동주의 교육 접근법에서 교사의 역할은 차이가 있습니다. 구성주의에서 교사는 학습자 중심의 교육을 실현하기 위해 학습자의 능동적인 탐구와 발견을 지원하는 역할을 합니다. 교사는 학습자의 선행 경험과 지식을 바탕으로 새로운 정보를 통합하고 해석할 수 있도록 안내하며, 학습자의 창의성과 비판적 사고력 향상을 돕습니다. 반면 행동주의에서 교사는 체계적인 교육 과정을 설계하고 긍정적 강화와 부정적 강화를 통해 바람직한 행동을 형성하고 강화하는 역할을 합니다. 따라서 교사는 교육 목표와 학습자의 특성에 따라 구성주의와 행동주의 접근법을 적절히 활용하여 효과적인 교육을 실현해야 할 것입니다.

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