A+사회에서 졸업장을 원하는 이유에 대해 기능론적 시각으로 설명하시오

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문서 내 토픽

• 1. 기능론의 기본 원리

  기능론은 사회과학의 주요 이론방향 중 하나이며, 이 사회에서 사회현상의 작용을 분석하는 데 중점을 두고 있습니다. 이 이론의 핵심은 사회 구성 부분마다 안정과 균형을 유지하는 데 필요한 특정 기능이 있다는 것입니다. 이 방법은 19세기 말 Emil Durkem과 같은 사회학자들로부터 유래되었으며, 사회의 각 구성 부분이 어떻게 상호작용하고 사회의 안정을 유지하는지 깊이 이해하는 근거를 제공했습니다.

• 2. 졸업장의 경제적 가치

  현대 사회에서는 교육과 경제 실적이 밀접하게 관련되어 있습니다. 이러한 관점에서 졸업장은 개인의 경제적 가치를 상징하는 중요한 도구로 볼 수 있습니다. 인적자본이론에 따르면 교육은 개인의 능력, 지식과 기능을 높이는 과정으로 경제생산력 향상과 관련이 있습니다. 따라서 자격증은 이러한 인적 자본 취득을 증명하는 공식 문서로 간주됩니다.

• 3. 졸업장과 사회적 인증

  졸업장의 가치는 순수한 경제와 사회의 범주를 넘었습니다. 사회학적 관점에서 보면 졸업장은 개인의 교육수준과 그 성취를 공식적으로 인정하는 수단인 '사회인증'의 도구로 간주됩니다. 이 인증은 사회에서 개인의 지위, 권위, 기대를 결정하는 데 중요한 역할을 합니다.

• 4. 졸업장의 한계성

  졸업장이 개인과 사회에 가져올 여러 이점들을 강조했지만, 졸업장의 한계와 잠재적인 악영향도 있습니다. 자격증이 개인의 전체적인 능력이나 능력을 정확하게 반영하지 못할 수 있으며, 학력의 중요성을 지나치게 강조하는 사회에서는 교육의 질보다는 단순 졸업 자체가 나타날 가능성이 높습니다. 이는 교육의 질 저하의 주요 원인일 수 있으며 졸업장 중심의 교육제도는 사회적 불평등을 증대시킬 수 있습니다.

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• 1. 기능론의 기본 원리

  기능론은 사회를 유기체로 보고, 각 부분이 전체 사회의 안정과 균형을 위해 필요한 기능을 수행한다고 봅니다. 이는 사회가 균형을 유지하고 지속가능하기 위해서는 각 구성원들이 자신의 역할을 충실히 수행해야 한다는 관점입니다. 기능론은 사회 구조와 제도, 그리고 개인의 역할에 대한 이해를 높이는 데 기여했지만, 사회 변화와 갈등을 간과하고 기존 질서를 옹호한다는 비판도 있습니다. 따라서 기능론적 관점을 바탕으로 하되, 사회 변화와 구성원들의 다양한 요구를 균형있게 고려할 필요가 있습니다.

• 2. 졸업장의 경제적 가치

  졸업장은 개인의 교육 수준과 능력을 나타내는 중요한 지표로, 노동시장에서 경제적 가치를 지닙니다. 높은 학력을 가진 사람일수록 일반적으로 더 높은 임금과 안정적인 일자리를 얻을 수 있습니다. 이는 교육이 개인의 생산성과 경쟁력을 높이는 데 기여하기 때문입니다. 하지만 최근 들어 학력 인플레이션과 일자리 부족 등의 문제로 인해 졸업장의 경제적 가치가 상대적으로 하락하고 있습니다. 따라서 교육의 질적 향상과 함께 다양한 직업 교육 및 훈련 기회를 제공하는 것이 중요할 것 같습니다.

• 3. 졸업장과 사회적 인증

  졸업장은 개인의 지식, 기술, 능력을 사회적으로 인정받는 중요한 수단입니다. 교육 기관이 발급하는 졸업장은 개인의 역량을 공식적으로 인증하고, 이를 토대로 사회적 지위와 기회를 얻을 수 있습니다. 이는 교육 기회의 불평등을 해소하고 사회 이동성을 높이는 데 기여합니다. 하지만 졸업장이 실제 능력을 정확히 반영하지 못하거나, 학력 차별로 인한 문제가 발생할 수 있습니다. 따라서 졸업장 외에도 다양한 능력 인증 방식을 마련하고, 학력 외 다른 요소들도 고려하는 것이 필요할 것 같습니다.

• 4. 졸업장의 한계성

  졸업장은 개인의 교육 수준과 역량을 나타내는 중요한 지표이지만, 그 자체로 완벽한 능력 평가 수단은 아닙니다. 첫째, 졸업장은 실제 능력을 정확히 반영하지 못할 수 있습니다. 개인의 재능, 노력, 경험 등 다양한 요소가 능력 발휘에 영향을 미치기 때문입니다. 둘째, 학력 차별로 인해 졸업장 소지자라도 실제 기회와 대우에서 불이익을 받을 수 있습니다. 셋째, 급변하는 사회에서 졸업장만으로는 평생 학습과 능력 개발의 필요성을 충족시키기 어려울 수 있습니다. 따라서 졸업장 외에도 다양한 능력 인증 방식을 마련하고, 개인의 실제 역량을 종합적으로 평가할 필요가 있습니다.