
중2 과학 수업지도안(지각 변동)
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중2 과학 수업지도안(지각 변동)
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2023.08.16
문서 내 토픽
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1. 지진과 화산 활동지진과 화산이 대부분 판의 경계에서 발생한다는 것을 설명할 수 있다. 기상청 누리집에서 최근 1년 동안 전 세계에서 규모 5.0 이상의 지진이 발생한 곳을 조사하고, 판의 경계와 어떤 관계가 있는지 살펴본다. 또한 인터넷 검색을 통해 최근 10년 동안 활동한 화산의 분포를 조사하고, 판의 경계와 어떤 관계가 있는지 살펴본다. 지진과 화산 활동이 활발한 곳은 거의 판의 경계 부근이며, 판의 경계에서는 판이 서로 갈라져서 멀어지거나, 어긋나거나 소멸하면서 지구 내부의 뜨거운 물질이 올라오는 화산 활동이 일어나기도 하고, 단층이 생기면서 지진이 발생하기도 한다.
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2. 대륙과 해양 지역의 지진 발생 비교여러 대륙과 해양에서 발생하는 지진의 횟수를 비교한다. 대륙 지역보다 해양 지역에서 지진이 더 많이 발생한다.
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3. 우리나라의 지진 발생 현황최근 50년간 우리나라에서 발생한 지진 중 규모가 가장 큰 지진을 조사하고, 지진의 발생 일시, 발생 위치, 지진 규모, 피해 현황, 대처 방안 등을 포함한 보고서를 작성하여 발표한다.
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1. 지진과 화산 활동지진과 화산 활동은 지구의 내부 구조와 역동적인 변화 과정을 이해하는 데 있어 매우 중요한 요소입니다. 지진은 지각과 맨틀의 움직임으로 인해 발생하며, 화산 활동은 지구 내부의 열과 압력으로 인해 발생합니다. 이 두 가지 현상은 밀접하게 연관되어 있으며, 지구 과학 분야에서 활발히 연구되고 있습니다. 지진과 화산 활동에 대한 이해와 예측은 인류의 안전과 직결되므로, 이 분야의 지속적인 연구와 발전이 필요합니다.
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2. 대륙과 해양 지역의 지진 발생 비교대륙과 해양 지역의 지진 발생 양상은 상당한 차이를 보입니다. 대륙 지역에서는 주로 판 경계부에서 지진이 발생하며, 내부 지역에서도 지진이 발생할 수 있습니다. 반면 해양 지역에서는 대부분 판 경계부에서 지진이 발생합니다. 이는 대륙과 해양의 지각 구조와 물리적 특성이 다르기 때문입니다. 지진 발생 양상의 차이는 지진 예측과 대응 방안 수립에 중요한 요소가 됩니다. 따라서 대륙과 해양 지역의 지진 발생 특성에 대한 심도 있는 연구가 필요합니다.
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3. 우리나라의 지진 발생 현황우리나라는 전통적으로 지진 발생 위험이 낮은 지역으로 인식되어 왔습니다. 그러나 최근 들어 지진 발생 빈도와 규모가 증가하는 추세입니다. 이는 한반도가 지각 운동의 영향을 받는 지역에 위치하고 있기 때문입니다. 특히 동해안 지역과 내륙 지역에서 지진 발생이 잦은 편입니다. 우리나라의 지진 발생 현황을 면밀히 분석하고, 지진 대비 시설과 대응 체계를 강화하는 것이 중요합니다. 또한 지진 예측 기술의 발전과 국민 대상 지진 교육 등 다각도의 노력이 필요할 것으로 보입니다.
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중2 과학 수업지도안(판의 경계) 1페이지
교수?학습 지도안단원대단원Ⅰ. 지권의 변화교과서48~49 쪽중단원4. 지권의 운동배정 시간45 분소단원3. 판의 경계와 지각 변동차시15/18학습 목표?판의 경계 분포를 설명할 수 있다.?지진대와 화산대의 분포를 판의 경계와 관련지어 설명할 수 있다.교수?학습 방법조사 학습, 발표 학습과학과 핵심 역량?과학적 사고력?과학적 의사소통 능력평가 방법관찰 평가, 참여도 평가학습 단계(시간)학습 과정교수?학습 활동자료 및 유의점도입(5 분)전시 학습 확인지진과 화산이 발생하는 곳은 특정한 곳에 띠 모양으로 분포하여 지진대와 화산대를 이룬다...2023.08.13· 1페이지 -
중2 과학 학습지도안(지진대와 화산대) 1페이지
교수?학습 지도안단원대단원Ⅰ. 지권의 변화교과서46~47 쪽중단원4. 지권의 운동배정 시간45 분소단원2. 지진대와 화산대차시14/18학습 목표?지진과 화산 활동을 설명할 수 있다.?지진이 발생하는 지역을 조사하고, 화산 활동이 일어나는 지역과 비교하여 설명할 수 있다.교수?학습 방법조사 학습과학과 핵심 역량?과학적 사고력?과학적 문제 해결력?과학적 의사소통 능력평가 방법관찰 평가, 참여도 평가학습 단계(시간)학습 과정교수?학습 활동자료 및 유의점도입(5 분)전시 학습 확인대륙 이동의 증거를 제시하고, 대륙 이동으로 대륙의 분포가 ...2023.08.13· 1페이지 -
중2 과학 지구의 크기 연구수업 지도안 12페이지
2009학년도과학과 교수-학습과정안◈ 일 시 : 2009년 5월 20일(수) 2교시◈ 장 소 : 과학 1 실◈ 대 상 : 제 2학년 2반(재적: 33명 / 남 : 17명, 여 : 16명)◈ 수업교생 :◈ 지도교사 :결재지도교사연구부장교 감교 장중 학 교1. 과학과 교육과정가. 과학과의 성격 ------------------------------1나. 과학 교육의 목표 ------------------------------1다. 중학교 과학 교육 ------------------------------1라. 내용체계 ----------...2009.11.24· 12페이지 -
고등학교1학년 과학과-지각의 변동 학습지도안 12페이지
행성태양우리은하외부은하고등학교 1학년 과학과 -지구태양계은하태양계와 은하지 구지구의 변동대기와 해양화산활동지진활동대기해양지각 변동< 개념 구조도 >단원 학습목표(1) 지구의 변동1. 화산대와 지진대의 분포가 일치한다는 것을 실험을 통하여 알아본다.2. 지구의 겉부분은 10여 개의 판으로 구성되어있고 판의 경계에서 지각변동이 일난다는 것을 이해한다.3. 판의 경계 유형에 따라 지각변동이 형태가 다르다는 것을 실험을 통하여 이해하고 , 우리나라 주변에서의 지각변동을 알아본다.(2) 대기와 해양1. 일기도에 쓰이는 기호들을 알아보고, 등...2007.06.04· 12페이지 -
[과학과] 연구수업 지도안 예시 18페이지
학년도과학과 연구수업지도안단원명 : Ⅳ-1 영양소와 소화2. 우리 몸의 음식물 분해 공장주 제실제 소화기관은 어떻게 생겼을까?일 시대 상장 소지도교사실습교생학 교 명- 목 차 -Ⅰ. 중학교 과학 교육과정1. 2007년 개정안 교육 과정 해설2. 과학과 교육 과정Ⅱ. 단원의 개관1. 단원 개념 구조2. 단원 학습 목표3. 단원 지도상의 유의점4. 단원 지도 계획Ⅲ. 본시 학습 지도계획? STEAM 학습 모형Ⅳ. 본시 학습 지도계획1. 교수 ㅡ 학습 지도안2. 기대결과물 예시3. 수업용 PPT ( 다음장부터 첨부 )Ⅰ. 중학교 과학 교...2013.06.26· 18페이지