
조직행동론: 중성과자의 역할과 가치
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조직행동론_해당 아티클 및 비디오 클립의 핵심내용 요약. 해당 이슈에 대한 개인적인 소회, 감상, 새로운 다짐, 혹은 아티클 그 자체에 대한 논평이 아니라, 합리적 근거에 따른 논리적 주장과 건설적 제언, 그리고 현장에서의 적용 등
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2023.08.16
문서 내 토픽
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1. 조직 내 성과자 구분조직에서는 고성과자에게 많은 관심을 가지는 경향이 있지만, 중성과자의 역할 또한 매우 중요하다. 중성과자는 고성과자와 저성과자의 중간 정도의 성과를 내는 사람들로, 그들의 능력이 부족한 것이 아니라 조직의 분위기와 개인의 성향 차이로 인해 중성과자가 되는 경우가 많다. 따라서 조직에서는 고성과자와 중성과자가 서로 시너지 효과를 낼 수 있도록 관심을 가져야 한다.
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2. 중성과자의 특성중성과자는 조직과 자신을 구분하는 경향이 있어 조직에 무조건적으로 헌신하지 않는다. 또한 안정성을 추구하는 성향이 강해 위험을 회피하는 경향이 있다. 이러한 특성으로 인해 중성과자로 분류되는 경우가 많다.
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3. 조직 운영을 위한 성과자 구분의 필요성조직의 성공적인 운영을 위해서는 고성과자와 중성과자가 서로 다른 특성을 가지고 있지만, 이들이 어우러져 시너지 효과를 낼 수 있도록 해야 한다. 따라서 조직에서는 무조건 성과를 내는 사람들만을 우대하는 것이 아니라, 중성과자와 고성과자가 함께 협력할 수 있는 방안을 모색해야 한다.
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1. 조직 내 성과자 구분조직 내 성과자를 구분하는 것은 조직의 효율성과 생산성을 높이는 데 중요한 역할을 합니다. 성과자 구분을 통해 조직은 우수한 인재를 발굴하고 이들에게 적절한 보상과 기회를 제공할 수 있습니다. 또한 중간 수준의 성과자들에게는 추가적인 교육과 지원을 제공하여 성과 향상을 도모할 수 있습니다. 반면에 저성과자들에게는 적절한 피드백과 관리를 통해 성과 향상을 유도하거나 조직에서 퇴출시킬 수 있습니다. 이처럼 성과자 구분은 조직의 인적자원 관리에 있어 매우 중요한 역할을 합니다.
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2. 중성과자의 특성중성과자는 조직 내에서 평균적인 성과를 내는 직원들을 의미합니다. 이들은 일반적으로 업무 수행 능력이 우수하지만, 탁월한 성과를 내기 위한 추가적인 노력이나 동기부여가 부족한 경우가 많습니다. 중성과자의 특성으로는 안정적이고 일관된 업무 수행, 상대적으로 낮은 실수율, 상사와의 원활한 관계 유지 등을 들 수 있습니다. 하지만 이들은 새로운 도전이나 혁신에 소극적이며, 자발적인 업무 개선 의지가 부족한 경우가 많습니다. 따라서 조직은 중성과자들의 역량을 강화하고 동기부여를 높일 수 있는 다양한 방안을 모색해야 합니다.
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3. 조직 운영을 위한 성과자 구분의 필요성조직 운영을 위한 성과자 구분의 필요성은 다음과 같습니다. 첫째, 우수 인재 발굴 및 육성을 통해 조직의 경쟁력을 강화할 수 있습니다. 성과자 구분을 통해 탁월한 성과를 내는 직원들을 파악하고, 이들에게 적절한 보상과 승진 기회를 제공함으로써 조직에 대한 몰입도와 생산성을 높일 수 있습니다. 둘째, 중간 수준의 성과자들에 대한 체계적인 관리와 지원을 통해 성과 향상을 도모할 수 있습니다. 셋째, 저성과자들에 대한 적절한 피드백과 관리를 통해 조직의 전반적인 생산성을 높일 수 있습니다. 이처럼 성과자 구분은 조직의 인적자원 관리에 있어 매우 중요한 역할을 합니다.
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스키너(Skinner)의 행동주의이론과 반두라(Bandura)의 사회학습이론 15페이지
스키너(Skinner)의 행동주의이론과 반두라(Bandura)의 사회학습이론목차행동주의이론I. Skinner의 행동주의이론II. Bandura의 사회학습이론III. 주요개념1. Skinner의 행동주의이론1) 고전적 조건화와 반응적 행동(파블로프식 조건형성)2) 조작적 조건화와 조작적 행동3) 변별자극4) 강화와 벌가. 강화a) 긍정적 강화b) 부정적 강화나. 강화계획a) 연속적 강화계획b) 간헉적 강화계획c) 긍정적 강화물의 유형다. 벌라. 소거마. 행동조성2. Bandura의 사회학습이론1) 관찰학습가. 주의집중단계나. 파지과정...2018.11.16· 15페이지 -
학습에 대한 행동주의적 접근과 인지주의적 접근 측면에서의 학교 교육의 적용과 효율적인 지도 방안 7페이지
학습에 대한 행동주의적 접근과 인지주의적 접근 측면에서의 학교 교육의 적용과 효율적인 지도 방안Ⅰ. 서론Ⅱ. 본론1. 학습의 행동주의적 접근(1) 고전적 조건형성(2) 시행착오설(3) 조작적 조건형성2. 학습의 인지주의적 접근(1) 초기 인지주의적 접근(2) 정보처리이론Ⅲ. 결론Ⅳ. 참고문헌Ⅰ. 서론학습이란 ‘경험이나 관찰의 결과로 유기체에게 일어나는 비교적 영속적인 행동의 변화 또는 행동잠재력의 변화’ 라고 정의된다. 이 정의를 분석해 보면, 학습은 행동의 변화 뿐 아니라 지금 외형적 행동으로 나타나지 않더라도 동기화되면 언제든지...2011.07.26· 7페이지 -
교육심리학 3페이지
교육심리학 연구 방법1.실험연구 : 변인조작하고, 결과확인하여 변인들 인과관계를 밝히는 연구-독립변인 : 조작하는 변인-종속변인 : 독립변인으로 인한 결과-실험집단 : 독립변인을 처치한 피험자 집단-통제집단 : 비교하기 위한 피험자 집단-장점 : 변인 간 인과관계를 정확하게 밝힌다.-단점①윤리적인 면을 고려해야 하므로 모든 변인을 조작할 수 없다.②인위적을 통제된 실험조건->제한된 일반화 가능성2. 상관연구 : 측정가능한 변인들의 상호관계를 밝히기 위한 연구-정적상관 : 한 변수의 값이 높아질 때 다른 변수의 값이 높아짐-부적상관 ...2009.09.06· 3페이지 -
운동과 다이어트 7페이지
목차서론본론1. 다이어트의 정의2. 운동의 정의3. 식이요법 다이어트4. 운동을 병행한 다이어트의 필요성5. 다이어트와 운동에 대한 잘못된 인식결론참고문헌Ⅰ. 서론모든 사람의 관심사항인 다이어트오늘날 산업의 발달과 더불어 물질적인 풍요와 여유를 가지게 되면서 사람들은 자신의 삶에 대한 질적 향상을 도모하고 있다. 그 중 자신의 체형에 대한 관심은 건강은 물론이고 아름다움을 추구하는 모든 사람들에게 중요한 문제로 여겨지고 있다. 마른 체형이 건강과 높은 지위의 상징으로 여겨지면서 '날씬한 것이 아름답고 좋은 것'이라는 태도와 가치가 ...2009.05.12· 7페이지 -
[간호학]심장질환의 재활관리 26페이지
서론심맥관계질환은 심장과 혈관에 관련된 질환으로 사망의 주원인이 되고 있다. 이 중 관상동맥 질환은 심근경색증을 촉진시키며 류머티스성 심장질환은 대동맥과 승모판막수술 등의 외과적 처치를 요하는 판막성 심장질환을 일으킨다. 그리고 관상동맥의 경색으로 인한 심실의 동맥류는 원발성 질병으로서 치료의 표적이 된다. 원발성 심맥관계질환은 심각한 정도에 따라, 다른 기관에 영향을 주는 범위에 따라, 환자의 행위 및 증상이 다르다.심장재활의 정의는 다음과 같다..심장질환자의 신체적, 정신적, 사회적 상태를 가능한 한 최적으로 하기 위한 총체적 ...2005.11.02· 26페이지