현행 대한민국 영어 공교육에 적용했으면 하는 부분

본 내용은 " 현재까지 학습한 영어학개론 내용을 바탕으로 현행 대한민국 영어 공교육에 적용했으면 하는 부분(들)은 " 의 원문 자료에서 일부 인용된 것입니다. 2024.03.05

문서 내 토픽

• 1. 영어 공교육 개선

  현행 우리나라의 영어 공교육에서는 영어의 구조적인 측면에 대한 교육이 필요하다. 영어는 한국어와 구조가 다른 언어이므로, 단어 형성 과정, 접사의 사용, 강세 패턴 등을 가르치면 영어 학습의 효율성이 높아질 것이다. 이를 통해 학습자들은 새로운 단어의 의미를 유추하거나 단어를 만들어내는 능력이 향상될 것이다.

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• 1. 영어 공교육 개선

  영어 공교육 개선은 매우 중요한 과제입니다. 현재 우리나라의 영어 교육은 입시 위주의 교육으로 인해 실제 의사소통 능력 향상에 어려움이 있습니다. 이를 개선하기 위해서는 다음과 같은 방향으로 영어 교육이 이루어져야 합니다. 첫째, 영어 교육의 목표를 입시 준비가 아닌 실용적인 의사소통 능력 향상으로 전환해야 합니다. 이를 위해 영어 수업에서는 단순한 문법 및 어휘 암기 위주의 교육에서 벗어나 실제 상황에서 활용할 수 있는 대화 연습, 프레젠테이션 연습 등이 이루어져야 합니다. 둘째, 영어 교육의 질적 향상을 위해 교사 양성 및 연수 체계를 개선해야 합니다. 현재 영어 교사들의 영어 구사 능력과 교수법이 다양한 수준에 있어 이를 체계적으로 관리할 필요가 있습니다. 또한 교사들의 영어 능력 향상을 위한 지속적인 연수 기회를 제공해야 합니다. 셋째, 영어 교육 환경을 개선해야 합니다. 영어 교육의 질적 향상을 위해서는 교육 환경의 개선이 필수적입니다. 영어 교실 내 다양한 교육 자료와 기자재 지원, 원어민 교사 배치 등을 통해 학생들이 실제적인 영어 학습 환경에서 교육받을 수 있도록 해야 합니다. 이와 같은 노력을 통해 우리나라의 영어 공교육이 실용적인 의사소통 능력 향상에 초점을 맞추어 개선된다면, 학생들의 영어 실력 향상은 물론 국가 경쟁력 제고에도 기여할 수 있을 것입니다.