
비판적 사고 훈련을 위한 학습과제[정상분만]
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비판적 사고 훈련을 위한 학습과제[정상분만]
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2023.07.17
문서 내 토픽
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1. 방광팽만오후 8시 김사랑 산모의 신체사정 결과 중 체온 37.5℃, 자궁저부가 배꼽 위 1cm 정도 위에 중앙에서 오른쪽으로 치우쳐 위치하고 있으며, 현재 땀을 많이 흘리고 있다. 이와 같은 사정 결과가 김사랑 산모에게 방광팽만의 문제가 발생하고 있다는 것을 나타내고 있다.
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2. 탈수김사랑 산모의 다소 상승된 체온은 탈수를 나타내고 있다. 출산 후 탈수로 인해 체온이 약간 상승하는 것은 있을 수 있지만 산후기간의 체온은 보통 정상범위를 유지하여 구강측정의 경우 38℃ 이하를 유지한다.
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3. 모유수유박나래 산모는 모유수유를 시작하는 방법조차 알지 못해 모유수유에 대한 정보의 부족과 관련된 지식부족 간호진단이 내려질 수 있다. 장기목표는 대상자가 8시간 이내에 올바른 모유수유 방법으로 효과적인 모유수유를 시행하는 것이며, 단기목표는 대상자가 4시간 이내에 정확한 모유수유 방법을 설명할 수 있는 것이다.
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1. 방광팽만방광팽만은 방광이 과도하게 팽창되어 발생하는 증상입니다. 이는 방광이 충분히 비워지지 않아 발생할 수 있으며, 요로감염, 신경학적 문제, 전립선 비대증 등 다양한 원인으로 인해 발생할 수 있습니다. 방광팽만은 배뇨 곤란, 잔뇨감, 빈뇨 등의 증상을 동반하며, 심한 경우 요실금이나 요저류 등의 합병증이 발생할 수 있습니다. 따라서 방광팽만이 발생하면 신속히 의사의 진찰을 받아 원인을 파악하고 적절한 치료를 받는 것이 중요합니다. 치료 방법으로는 약물 치료, 방광 훈련, 수술 등이 있으며, 환자의 상태에 따라 적절한 치료법을 선택해야 합니다.
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2. 탈수탈수는 체내 수분 부족으로 인해 발생하는 심각한 건강 문제입니다. 탈수의 원인으로는 설사, 구토, 발열, 과도한 땀 배출 등이 있으며, 특히 어린이와 노인에게서 자주 발생합니다. 탈수 증상으로는 갈증, 피로감, 두통, 어지러움, 소변량 감소 등이 있으며, 심한 경우 혼란, 의식 저하, 혈압 저하 등이 나타날 수 있습니다. 탈수를 예방하기 위해서는 충분한 수분 섭취, 전해질 보충, 수분 손실을 줄이는 것이 중요합니다. 또한 탈수가 심한 경우 의사의 진찰을 받아 수액 치료 등의 적절한 치료를 받는 것이 필요합니다. 탈수는 방치하면 생명을 위협할 수 있는 심각한 상태이므로, 증상이 나타나면 신속히 대처해야 합니다.
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3. 모유수유모유수유는 아기의 건강과 발달에 매우 중요한 역할을 합니다. 모유에는 아기에게 필요한 영양분과 면역 물질이 풍부하게 포함되어 있어 아기의 성장과 건강을 증진시킵니다. 또한 모유수유는 아기와 엄마 간의 유대감을 강화하고, 엄마의 산후 회복에도 도움이 됩니다. 그러나 모유수유에는 여러 가지 어려움이 따르기도 합니다. 유두 균열, 유방 울혈, 젖양 부족 등의 문제가 발생할 수 있으며, 이를 해결하기 위해서는 전문가의 도움이 필요합니다. 또한 직장 생활과 모유수유를 병행하는 것도 쉽지 않은 과제입니다. 따라서 엄마와 아기 모두의 건강을 위해 모유수유를 적극적으로 권장하지만, 개인의 상황과 선택을 존중하는 것도 중요합니다.
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학점 4.35, 실습 올A+ 모성간호학 비판적 사고훈련_정상분만 3페이지
비판적 사고 훈련을 위한 학습과제※ 다음 상황을 읽고 비판적 사고중심 학습을 통하여 정답을 기술하기 바랍니다.《사례학습에 필요한 문헌고찰 반드시 첨부할 것》[사례 1]김00씨는 오늘 오전 8시에 아기를 출산하였다. 오후 8시에 김사랑 산모의 신체사정 결과는 다음과 같다. 혈압 120/80mmHg, 맥박 70회/분, 호흡 16회/분, 체온 37.5℃, 자궁저부가 배꼽 위 1cm 정도 위에 중앙에서 오른쪽으로 치우쳐 위치하고 있으며, 유방은 부드럽다. 그녀는 현재 땀을 많이 흘리고 있다.1. 위 상황에서 어떤 사정 결과가 김00 산모에...2024.05.15· 3페이지 -
모성간호학 출산 후 산모여성에 대한 비판적 사고 훈련(문헌고찰 포함) 3페이지
비판적 사고 훈련을 위한 학습과제 학년/학반 학번 이름 제출일자 ※ 다음 상황을 읽고 비판적 사고중심 학습을 통하여 정답을 기술하기 바랍니다. 《사례학습에 필요한 문헌고찰 반드시 첨부할 것》 [사례 1] 김사랑씨는 오늘 오전 8시에 아기를 출산하였다. 오후 8시에 김사랑 산모의 신체사정 결과는 다음과 같다. 혈압120/80mmHg, 맥박 70회/분, 호흡 16회/분, 체온 37.5℃, 자궁저부가 배꼽 위 1cm정도 위에 중앙에서 오른쪽으로 치우쳐 위치하고 있으며, 유방은 부드럽다. 그녀는 현재 땀을 많이 흘리고 있다. 1. 위 상황...2022.01.25· 3페이지 -
[사회복지]정신지체의 원인과 진단 및 치료 20페이지
< 목 차 >Ⅰ. 정신지체의 정의와 분류1. 정신지체의 정의2. 정신지체의 분류Ⅱ. 정신지체의 원인1. 생물학적인 요인2. 사회심리학적인 요인Ⅲ. 정신지체아의 진단 기준1. DSM-Ⅳ 정신지체의 진단 기준2. 국내에서 사용되는 정신지체의 진단 및 평가도구Ⅳ. 정신지체의 발병률 ? 출현율Ⅴ. 정신지체의 경과Ⅵ. 정신지체의 아동과 청소년의 특성1. 신체적 ? 의학적 특성2. 학습과 인지3. 사회적 능력과 의사소통4. 행동문제Ⅶ. 정신지체아의 치료1. 정신지체아의 일반적인 치료2. 정신지체아의 놀이치료Ⅷ. 정신지체아의 지도Ⅰ. 정신지체의...2006.08.13· 20페이지 -
[교육사및교육철학]그리스 로마교육사상 13페이지
1.고대의 교육가.시대적 특징- 고대 : 인간생활에 대한 기록이 나타나기 시작 ∼ 5세기경 서로마 제국이 멸망한 시기1)그리스문화 : 문학, 철학, 예술, 과학을 처음 만들어 발전시켜, 고대정신의 핵심을 이룸으로써 서양문화의 기초를 제공. 서양교육의 역사적 전형이며, 고대 그리스의 교육적 가치는 서양 교육 정신의 확실한 유산2)로마문화 : 그리스 문화로부터 생겨나서 발전함.로마는 그리스 문화의 중개자 혹은 보급자로서의 역할을 수행.⇒ 고대 그리스와 로마의 교육은 서로 밀접한 관계를 지니면서 서구의 교육의 기본 토대를 이루고 있다.나...2005.10.10· 13페이지 -
[특수교육, 재활] 중도중복장애&영재교육 8페이지
중도 ? 중복장애1. 중도 ? 중복장애의 개념과 분류1) 개념① 중도(重度)장애란 심신의 장애 정도가 심한 것을 의미한다.② 중복(重複)장애란 2개 이상의 장애를 가진 상태를 의미한다.③ 중도·중복 장애(multiple handicapped)란 심신장애정도가 무겁고 장애가 두 가지 혹은 그 이상 중복되어 있는 경우를 말한다.2) 분류① 일반적으로 맹, 농, 정신지체, 지체부자유, 병약 등의 장애가 겹쳐서 신변자립, 운동기능, 사회생활과 같은 발달적 측면과 자폐증 등의 행동적 측면에서 볼 때 정신발달이 매우 지 체되어 있을 뿐 아니라...2003.12.31· 8페이지