인지발달이론에 의한 성역할 획득과정

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문서 내 토픽

• 1. 사회적 성(성역할)

  전수빈(2013)에 의하면 '성(性)'의 개념은 크게 '생물학적 성'과 '사회적 성'으로 구분된다. '생물학적 성'은 한 사람의 유전적, 신체적 측면과 연관된 성 정체감을 말하며, '사회적 성'은 '생물학적 성'을 기반으로 하여 사회 문화적으로 학습된 행동과 심리적 특성을 의미한다. '사회적 성'은 사회 문화적 환경 안에서 학습되고 주입되어 형성되는 것이므로 환경에 따라 변화 가능한 성격을 띤다.

• 2. 인지발달이론에 의한 성역할 획득과정

  콜버그(Kohlberg)는 피아제(Piaget)의 인지발달이론에 근거를 두고 아동의 성 역할 행동이 여러 발달 단계를 거치는 동안 습득한 인지발달을 통해 학습된다고 하였다. 성 역할의 사회화는 인지발달의 몇 가지 단계에 따라 성 역할 행동을 습득함으로써 이루어진다. 이 단계에는 성 정체감 형성, 성에 대한 안전성 인지, 성 일관성 인지, 성 역할 선호성 발달, 동일시 단계 등이 포함된다.

• 3. 성역할 인식과 습득

  성역할에 대한 인식과 습득은 주변 환경을 통해 이루어지는 경향이 강하다. 요즘은 과거에 비해 평등사회가 되었지만, 여전히 남성다움과 여성다움을 무의식적으로 강요받기도 한다. 필자는 신체특성상 비교적 여자가 잘하는 일도 있고 남자가 잘할 수밖에 없는 일도 있다고 생각하며, 성역할의 테두리 안에 갇혀있지 않도록 우리 사회가 교육할 필요가 있다고 본다.

Easy AI와 토픽 톺아보기

• 1. 사회적 성(성역할)

  사회적 성(gender)은 생물학적 성(sex)과는 구분되는 개념으로, 개인이 사회적으로 구성되고 학습된 성역할 및 행동양식을 의미합니다. 이는 문화와 시대에 따라 다양하게 나타나며, 개인의 정체성 형성과 사회적 상호작용에 큰 영향을 미칩니다. 성역할은 개인의 능력과 잠재력을 제한할 수 있으므로, 이에 대한 비판적 성찰과 개선 노력이 필요합니다. 특히 여성에 대한 차별과 고정관념을 해소하고, 다양한 성 정체성을 인정하는 포용적 사회를 만들어가는 것이 중요합니다.

• 2. 인지발달이론에 의한 성역할 획득과정

  인지발달이론에 따르면, 아동은 자신의 성별을 인지하고 이에 따른 성역할을 학습하는 과정을 거칩니다. 이 과정에서 부모, 또래, 미디어 등 다양한 사회화 요인이 영향을 미치며, 아동은 자신의 성별에 부합하는 행동을 모방하고 내재화하게 됩니다. 그러나 이러한 성역할 획득 과정은 고정적이지 않으며, 개인의 경험과 환경에 따라 유동적으로 변화할 수 있습니다. 따라서 아동의 성역할 발달을 지원하기 위해서는 다양한 성 정체성을 인정하고 존중하는 사회적 분위기 조성이 필요합니다.

• 3. 성역할 인식과 습득

  성역할 인식과 습득은 개인의 성장과 발달에 중요한 영향을 미칩니다. 아동기부터 형성되는 성역할 인식은 자아정체성 및 행동양식에 반영되며, 이는 성인기까지 지속됩니다. 그러나 고정된 성역할 인식은 개인의 잠재력 발현을 제한할 수 있으므로, 유연하고 개방적인 성역할 인식을 형성하는 것이 중요합니다. 이를 위해서는 가정, 학교, 미디어 등 다양한 사회화 기관에서 성평등 교육을 강화하고, 다양한 성 정체성을 존중하는 사회적 분위기를 조성해야 합니다. 또한 개인 스스로도 자신의 성역할 인식을 성찰하고 개선해 나가는 노력이 필요할 것입니다.