My Teaching Philosophy: Approach to Teaching English

문서 내 토픽

1. 언어 습득

언어 습득은 실제 상황에 적용할 수 있는 능력이다. 많은 학생들이 조용한 교실에서 읽기만 하고 졸업 후 의사소통에 어려움을 겪는 것을 보았다. 필자 또한 그러한 경험이 있었다. 시험 점수는 좋았지만 영어 듣기와 의사소통에 어려움이 있었다. 따라서 의사소통 중심 접근법을 사용하여 학생들이 실제 상황에서 영어를 사용할 수 있도록 하고자 한다.
2. 의사소통 중심 접근법

의사소통 중심 접근법은 언어를 사용하여 사람들을 연결하는 것과 관련이 있다. 다양한 콘텐츠를 사용할 수 있으며, 학생들을 여러 상황에 노출시켜 언어 습득에 흥미를 느낄 수 있도록 한다. 학생들의 관심사와 적절한 자료를 결합하는 것이 중요하다.
3. 수업 운영 방식

수업 시간의 20%는 짧은 설명, 80%는 학생들이 직접 연습하는 시간을 가질 것이다. 이를 통해 학생들이 수업 외에서도 영어를 사용할 수 있도록 할 것이다. 필자는 영어를 통해 다양한 사람들을 만나고 배울 수 있다는 점에서 행복을 느낀다. 따라서 학생들에게도 이러한 경험을 제공하고자 한다.

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1. 언어 습득

언어 습득은 매우 복잡하고 다양한 요인들이 작용하는 과정입니다. 개인차가 크기 때문에 획일적인 접근법보다는 학습자 개개인의 특성을 고려한 맞춤형 교육이 필요합니다. 또한 언어 습득에는 인지적, 사회적, 정의적 요인들이 모두 중요하게 작용하므로 이를 균형있게 고려해야 합니다. 특히 의미 있는 상호작용과 실제적인 언어 사용 기회를 제공하는 것이 중요합니다. 언어 습득은 평생에 걸쳐 지속되는 과정이므로 학습자의 동기와 흥미를 유발하고 자율성을 지원하는 것도 중요합니다.
2. 의사소통 중심 접근법

의사소통 중심 접근법은 언어 학습에 있어 매우 중요한 접근법입니다. 이 접근법은 실제적인 의사소통 상황에서의 언어 사용을 강조하며, 학습자의 의사소통 능력 향상을 목표로 합니다. 이를 통해 학습자들은 언어를 단순히 암기하는 것이 아니라 실제로 활용할 수 있게 됩니다. 또한 의사소통 중심 접근법은 학습자 중심의 교육을 지향하며, 학습자의 요구와 흥미를 반영하여 수업을 설계합니다. 이는 학습자의 동기와 참여를 높이는 데 도움이 됩니다. 다만 문법이나 발음 등 언어의 정확성 향상을 위한 교육도 병행되어야 할 것입니다.
3. 수업 운영 방식

수업 운영 방식은 학습 목표, 학습자 특성, 교육 환경 등 다양한 요인에 따라 달라져야 합니다. 획일적인 수업 운영 방식보다는 유연성 있는 접근이 필요합니다. 예를 들어 강의식 수업, 토론 수업, 프로젝트 기반 수업 등 다양한 방식을 적절히 활용할 수 있습니다. 또한 온라인과 오프라인을 적절히 혼합하는 블렌디드 러닝 방식도 고려해볼 수 있습니다. 이를 통해 학습자의 능동적인 참여와 협력을 이끌어낼 수 있습니다. 무엇보다도 학습자의 요구와 수준을 고려하여 수업 운영 방식을 선택하고 유기적으로 조정하는 것이 중요합니다.

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