언어와 매체 수업지도안-국어 자료의 탐구 4차시						
						
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								문서 내 토픽
							
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										1. 국어의 변천 과정고대, 중세, 근대 국어에 나타나는 언어적 특성을 살펴보고 이해한다. 특히 근대 국어의 특징을 <독립신문 창간사>를 통해 확인하고, 한글 전용 표기의 의의를 파악한다.
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										2. 지역, 세대, 성별, 계층에 따른 언어 사용 양상지역 방언과 사회 방언의 개념 및 특성을 이해하고, 다양한 매체 속 사례를 통해 세대, 성별, 계층 등에 따른 언어 사용 양상을 파악한다.
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										3. 문화적 차이에 따른 언어 사용 양상우리 문화가 반영된 언어적 특성, 예를 들어 속담, 친족어와 높임법, 겸양 표현 등을 살펴보고 문화적 차이에 따른 언어 사용 양상을 이해한다.
 
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				1. 국어의 변천 과정국어의 변천 과정은 매우 흥미롭고 중요한 주제입니다. 언어는 시간의 흐름에 따라 끊임없이 변화하며, 이는 사회, 문화, 역사적 맥락과 밀접하게 연관되어 있습니다. 국어의 변천 과정을 살펴보면 우리 민족의 역사와 정체성을 이해할 수 있습니다. 고대 국어에서 현대 국어에 이르기까지의 발전 과정을 통해 우리말의 특성과 변화 양상을 파악할 수 있습니다. 또한 이러한 변천 과정은 언어 정책, 교육, 문화 등 다양한 분야에 영향을 미치므로 깊이 있게 연구할 필요가 있습니다.
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				2. 지역, 세대, 성별, 계층에 따른 언어 사용 양상언어 사용 양상은 지역, 세대, 성별, 계층 등 다양한 요인에 따라 달라집니다. 이는 언어가 단순한 의사소통의 수단을 넘어 사회적, 문화적 정체성을 반영하기 때문입니다. 예를 들어 지역 방언은 해당 지역의 역사와 문화를 보여주며, 세대 간 언어 차이는 시대 변화를 나타냅니다. 또한 성별이나 계층에 따른 언어 사용 양상의 차이는 사회적 권력 관계와 규범을 반영합니다. 이러한 언어 사용 양상의 다양성을 이해하고 존중하는 것은 언어 정책 수립, 교육, 소통 등 다양한 분야에서 중요한 의미를 가집니다.
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				3. 문화적 차이에 따른 언어 사용 양상언어는 문화와 밀접하게 연관되어 있기 때문에 문화적 차이에 따라 언어 사용 양상이 달라집니다. 예를 들어 인사말, 호칭어, 비언어적 표현 등은 문화권마다 다르게 나타납니다. 이는 언어가 단순한 의사소통의 수단을 넘어 사회적, 문화적 정체성을 반영하기 때문입니다. 따라서 문화 간 언어 사용 양상의 차이를 이해하고 존중하는 것이 중요합니다. 이를 통해 효과적인 의사소통과 상호 이해를 도모할 수 있습니다. 또한 언어와 문화의 상호작용을 연구하는 것은 언어학, 문화인류학, 사회언어학 등 다양한 학문 분야에서 중요한 의미를 가집니다.
 
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국어교과교수법 - 고3 국어 매체의사소통 교수학습지도안(세안) 4페이지
단원명 및 대상단원명: 2. 매체 언어의 표현과 성찰 (*참고_천재교육 )대상: 고등학교 3학년 (과목_융합 선택 ‘매체 의사소통’)2. 학습 목표가. 디지털 매체 환경에서 생산자의 의도와 관점, 특성, 맥락 등을 분석할 수 있다.나. 매체 자료의 생산자이자 수용자로서 권리와 책임을 인식하고 사회적 가치와 문제에 대해소통할 수 있다.3. 관련 성취기준가. [12매의01-04] 뉴스나 포털사이트 등의 디지털 매체 환경에서 매체 생산자의 관점을파악하고 매체 정보의 신뢰성을 분석한다.나. [12매의01-07] 매체 자료의 생산자이자 수용...2025.01.11· 4페이지 - 
										
											
중등 시교육 수업지도안 예시 14페이지
Ⅰ. 교재 및 단원명Ⅱ. 대단원 학습 목표Ⅲ. 대단원 개관1. 단원 설정의 이유2. 교수 ? 학습 및 평가 방법3. 단원과 교육과정과의 연계4. 대단원 교수 · 학습 계획5. 대단원 교수· 학습의 유의점6. 학습 전 준비 사항Ⅳ. 본시 학습의 개관1. 소단원 개관2. 교수 · 학습 모형3. 본시 교수 · 학습 지도안Ⅴ. 학습 지도 자료1. 모둠 활동 활동지2. 개별 활동 활동지3. 판서 계획일시2021. 05. 04. (화)대상2학년 3반장소OO중학교 1학년 3반 교실교과서[미래엔] 중학교 국어 1-1 (신유식)단원1. 표현의 즐거...2021.06.04· 14페이지 - 
										
											
언어와 매체 수업지도안-국어 자료의 탐구 8차시 2페이지
언어와 매제 수업 지도안단원대단원4. 국어 자료의 탐구배정 시간각 차시 50분소단원⑵ 국어의 규범차시대단원 12차시 중 8차시 운용성취기준과학습 목표? 다양한 국어 자료를 통해 국어 규범을 이해하고 정확성, 적절성, 창의성을 갖춘 국어 생활을 한다.- 〈한글 맞춤법〉의 기본 원리- 표준어의 개념과〈표준어 규정〉의 필요성학습과정주요 학습 내용교수-학습 활동시간배정선생님용 DVD자료 활용교사 활동학생 활동도입? 전시 학습 내용 복습하기? 지난 시간에 학습한 내용과 관련하여 간단한 질문을 던지고, 이번 시간에 학습할 내용과 관련한 주요 ...2023.06.10· 2페이지 - 
										
											
언어와 매체 수업지도안-국어 자료의 탐구 10차시 2페이지
언어와 매제 수업 지도안단원대단원4. 국어 자료의 탐구배정 시간각 차시 50분소단원⑵ 국어의 규범차시대단원 12차시 중 10차시 운용성취기준과학습 목표? 다양한 국어 자료를 통해 국어 규범을 이해하고 정확성, 적절성, 창의성을 갖춘 국어 생활을 한다.- 〈외래어 표기법〉과 〈국어의 로마자 표기법〉의 표기 원칙학습과정주요 학습 내용교수-학습 활동시간배정선생님용 DVD자료 활용교사 활동학생 활동도입? 전시 학습 내용 복습하기? 지난 시간에 학습한 내용과 관련하여 간단한 질문을 던지고, 이번 시간에 학습할 내용과 관련한 주요 개념을 언급...2023.06.10· 2페이지 - 
										
											
국어교과교육론 - 언어와 매체(음운의 변동) 학습 지도안 설계 + 학습지 16페이지
고등학교 언어와 매체 학습지도안Ⅲ. 국어의 규범과 매체 언어의 성찰 ? 1. 국어의 음운과 표준 발음1. 학습자 설정2. [교수 설계 모형] 모형3. 2015 교육과정 - 독서4. 대단원 학습계획5. 소단원 학습계획6. 수업 계획서1. 학습자 설정- OO에 위치한 인문계 고등학교 2학년 여학생 25명2. ASSURE 모형? A. 학습자 분석- 인지적 특징:- 사회·문화적 특징:- 정의적 특징:? S. 목표 진술--? S. 방법, 매체, 자료의 선정? U. 매체와 자료의 활용? R. 학습자 참여 유도? E. 평가와 수정3. 2015 ...2022.04.15· 16페이지 
