취학 전 영유아의 전자책 사용에 대한 찬반 의견

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1. 취학 전 영유아의 전자책 사용

최근 인터넷 사용이 늘고 스마트 기기 보급이 확대되면서, 학령 전 영유아 대상으로 전자책 사용에 대해 본인의 견해에 대한 자신의 찬성과 반대의 의견을 제시하였다. 취학 전 스마트폰 사용은 '팝콘 브레인'을 유발하여 즉각적인 현상에만 반응하고 깊이 생각하지 않는 뇌를 만들 수 있다. 특히 30개월 이전 영유아의 스마트기기 사용은 ADHD를 유발하고 종합적인 사고, 높은 수준의 사고, 자기조절, 언어능력을 저해할 수 있다. 따라서 부모나 교사가 직접 그림책을 읽어주는 것이 아이들의 언어발달에 더 긍정적인 영향을 미칠 것으로 보인다. 전자책은 편리함과 접근성을 제공하지만, 미취학 아동들의 전자책 사용과 관련된 잠재적인 부정적인 영향들이 있다. 물리적인 책은 어린이들에게 촉각적이고 다감각적인 경험을 제공하지만, 전자책은 수동적인 화면 기반 읽기를 포함하여 아이들이 텍스트에 완전히 참여하고 이해하는 능력을 방해할 수 있다. 또한 과도한 화면 시간은 주의력 범위, 언어 습득, 인지 능력에 부정적인 영향을 미칠 수 있다. 따라서 부모와 보호자가 전자책 사용을 신중하게 관리하고 감독하여 다양한 독서 경험, 신체 활동 및 의미 있는 사회적 상호작용을 포함하는 균형 잡힌 접근 방식을 보장하는 것이 중요하다.

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1. 취학 전 영유아의 전자책 사용

취학 전 영유아의 전자책 사용은 복잡한 문제입니다. 긍정적인 면과 부정적인 면이 모두 있기 때문입니다. 긍정적인 면으로는 전자책이 아이들의 호기심과 학습 동기를 자극할 수 있고, 다양한 멀티미디어 기능을 통해 흥미로운 학습 경험을 제공할 수 있습니다. 또한 전자책은 종이책에 비해 휴대성이 좋고 접근성이 높아 아이들의 독서 습관 형성에 도움이 될 수 있습니다. 그러나 부정적인 면으로는 과도한 전자기기 사용이 아이들의 신체적, 정신적 건강에 악영향을 미칠 수 있다는 우려가 있습니다. 특히 눈 건강, 집중력 저하, 수면 장애 등의 문제가 발생할 수 있습니다. 또한 전자책 사용이 아이들의 사회성 발달과 대인관계 형성에 부정적인 영향을 줄 수 있다는 지적도 있습니다. 따라서 취학 전 영유아의 전자책 사용은 균형 잡힌 접근이 필요합니다. 전자책 사용 시간을 적절히 제한하고, 부모의 적극적인 개입과 지도가 필요할 것입니다. 또한 전자책과 종이책을 병행하여 사용하는 것이 바람직할 것 같습니다. 이를 통해 아이들이 전자책의 장점을 활용하면서도 건강한 성장을 할 수 있도록 해야 할 것입니다.