
2학기 만4세반 관찰일지 및 총평
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2학기 만4세반 관찰일지 및 총평
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2023.05.27
문서 내 토픽
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1. 기본생활습관OO는 음식을 먹을 때 손으로 먹으려고 하지만 교사의 지도로 숟가락을 사용하여 먹을 수 있게 되었다. 또한 좋아하는 음식만 골라 먹는 편이지만 골고루 먹는 습관을 기르고 있다.
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2. 신체운동OO는 다양한 신체활동에 관심을 보이며 걷기, 달리기 등의 이동 운동과 기구를 이용한 신체활동에서 신체 조절 능력이 좋다. 특히 농구, 투호 놀이 등에 흥미를 보이며 적극적으로 참여한다.
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3. 의사소통OO는 교사의 이야기에 귀 기울여 듣고 이를 기억하여 놀이에 활용하는 등 언어 이해력이 좋다. 또한 우리나라 문화와 관련된 퀴즈에 잘 답변하는 등 언어 표현력도 우수하다.
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4. 사회관계OO는 또래와의 갈등 상황에서 교사의 중재로 서로 이해하고 사과하는 등 또래와의 관계 형성 능력이 좋다. 또한 공동체 생활에서 서로 협력하며 놀이하는 모습을 보인다.
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5. 예술경험OO는 미술 활동을 즐겨하며 다양한 재료와 기법을 사용하여 창의적으로 표현한다. 특히 전통 악기 연주에 관심을 보이며 적극적으로 참여하는 모습을 보인다.
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6. 자연탐구OO는 자연물에 관심을 가지고 탐색하며 자연의 변화에 대해 이해하고 있다. 또한 수 개념 이해와 패턴 인식 능력도 우수하다.
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1. 기본생활습관기본생활습관은 개인의 건강과 삶의 질에 매우 중요한 영향을 미칩니다. 규칙적인 수면, 균형 잡힌 식단, 개인위생 관리 등은 건강한 삶을 유지하는 데 필수적입니다. 이러한 습관들은 어릴 때부터 형성되어야 하며, 가정과 학교에서의 교육과 지도가 중요합니다. 또한 개인의 자발적인 노력과 실천이 뒷받침되어야 합니다. 기본생활습관은 평생 동안 지속되어야 하며, 이를 통해 신체적, 정신적 건강을 유지할 수 있습니다.
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2. 신체운동신체운동은 건강한 삶을 유지하는 데 매우 중요합니다. 규칙적인 운동은 심폐 기능 향상, 근력 강화, 체중 관리 등 다양한 건강상의 이점을 제공합니다. 또한 운동은 스트레스 해소, 기분 향상, 자신감 증진 등 정신적 건강에도 긍정적인 영향을 미칩니다. 특히 어린 시절부터 운동 습관을 기르는 것이 중요하며, 이를 위해 가정과 학교에서의 지원과 교육이 필요합니다. 개인의 선호도와 능력에 맞는 다양한 운동 프로그램을 제공하고, 지속적인 참여를 격려하는 것이 중요합니다.
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3. 의사소통의사소통 능력은 개인의 삶에 매우 중요한 영향을 미칩니다. 효과적인 의사소통은 대인관계 형성, 정보 교환, 감정 표현 등에 필수적입니다. 특히 어린 시절부터 언어 발달과 의사소통 기술 향상을 위한 교육이 중요합니다. 가정과 학교에서 다양한 의사소통 기회를 제공하고, 경청과 공감의 태도를 기르는 것이 필요합니다. 또한 디지털 기술의 발달로 인해 온라인상의 의사소통 능력도 중요해지고 있습니다. 이를 위해 올바른 온라인 예절과 의사소통 방법을 익히는 것이 중요합니다.
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4. 사회관계사회관계는 개인의 삶에 큰 영향을 미치는 중요한 요소입니다. 가족, 친구, 이웃 등과의 긍정적인 관계 형성은 심리적 안정과 행복감을 제공합니다. 또한 사회적 관계 속에서 협력, 배려, 소통 등의 가치를 배울 수 있습니다. 특히 어린 시절부터 다양한 사회적 경험을 통해 대인관계 기술을 익히고, 타인에 대한 이해와 존중의 태도를 기르는 것이 중요합니다. 이를 위해 가정과 학교, 지역사회가 협력하여 아동·청소년의 사회관계 형성을 지원해야 합니다.
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5. 예술경험예술경험은 개인의 창의성, 감수성, 정서적 발달에 중요한 영향을 미칩니다. 음악, 미술, 연극 등 다양한 예술 활동에 참여하면 자기표현 능력, 상상력, 심미안 등이 향상됩니다. 또한 예술 활동을 통해 스트레스 해소, 정서적 안정 등의 효과를 얻을 수 있습니다. 특히 어린 시절부터 예술 교육과 체험의 기회를 제공하는 것이 중요합니다. 이를 통해 아동·청소년의 전인적 발달을 도모할 수 있습니다. 나아가 지역사회 차원에서도 다양한 예술 프로그램을 마련하여 누구나 쉽게 예술을 접할 수 있도록 해야 합니다.
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6. 자연탐구자연탐구 활동은 호기심과 탐구심을 자극하여 아동·청소년의 과학적 사고력과 창의성 발달에 기여합니다. 자연 현상에 대한 관찰과 실험, 토론 등을 통해 문제해결력, 논리적 사고력 등이 향상됩니다. 또한 자연에 대한 이해와 애정을 높여 환경 보호의식을 기를 수 있습니다. 이를 위해 가정과 학교, 지역사회가 협력하여 다양한 자연탐구 활동을 제공해야 합니다. 특히 야외 활동, 자연 체험 프로그램 등을 통해 실제적인 탐구 기회를 제공하는 것이 중요합니다. 이를 통해 아동·청소년의 전인적 성장을 도모할 수 있습니다.
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만4세 유아 2학기 관찰기록 (관찰일지+종합발달평가) 10페이지
만4세반 영아 관찰일지 반명OO반아동명OOO관찰자OOO관찰기간9월 1일 ~ 2월 28일구 분관 찰 내 용기본생활습관OO가 "나는 밥이랑 깍두기를 같이 먹으면서 튼튼해 질꺼야!“ 라고 말하며 깍두기를 국물에 씻어서 골고루 먹기를 노력했다. 먹기 싫은것도 ”선생님 이건 이름이 뭐예요?“라고 물어보며 가르쳐주자 혀끝을 갖다대며 맛을 본뒤 먹어보려고 시도해본다. OO는 싫어하는 음식이 있어도 먹어보려고 하며 골고루 먹으려고 노력할 수 있다신체운동OO가 활을 구멍속에 넣고 과녁을 향해 바라보다가 활을 당겨서 쏜다. 활이 과녁에 맞지 않고 바...2023.01.22· 10페이지 -
만4세반 1년 관찰일지 및 1,2학기 총평 12페이지
만4세반 OOO 관찰기록 (1학기)반명OOO반아동명OOO담임교사OOO관찰기간3월 2일 ~ 8월 31일영역 구분관찰내용기본생활습관점심시간에 자리에 앉아 교사가 배식해 주는 밥을 보며 ‘나 이거 먹을 수 있어요.’라고 이야기를 한다. 배식을 다 받고 ‘밥 말아 먹을거에요.’라고 이야기를 하고 밥을 국에 말은 후 ‘이거랑도 먹을거에요.’라고 이야기를 한 뒤 반찬과 같이 먹는다.신체운동OO와 OO가 줄넘기를 하는 것을 보고 OO가 “선생님 이거 어떻게 하는거에요?”라고 묻는다. 교사가 시범을 보이며 “이렇게 줄을 폴짝 뛰어 넘으면 돼.”하...2024.10.06· 12페이지 -
1학기 7세 (만5세) 관찰일지 / 1학기 관찰일지+총평 6페이지
1학기 만5세반 관찰일지반명OO반아동명OOO관찰자OOO관찰기간3월 2일 ~ 8월 31일구 분관 찰 내 용신체 운동 건강교사와 함께 다양한 봄꽃 사진 자료를 함께 살핀다. 교사가 어떤 것을 표현해보고 싶은지 묻자 “이거요”라고 말하며 벚꽃을 가리킨다. 교사가 “그럼 OO가 어떻게 표현해볼까”라고 말하자 벌떡 일어나 두 손을 허공에 휘저으며 봄의 꽃을 신체로 표현한다.의사소통교사에게 다가와 “선생님 저 이번주 토요일에 슬라임 카페 가기로 했어요” 라고 말한다. 교사가 “슬라임 카페에 가서 뭐해요?” 질문하자 “슬라임 만들 수도 있고 살...2023.02.25· 6페이지 -
만5세 1학기 상반기 놀이일상 관찰일지 / 총평 5명 5페이지
만5세반 1학기 관찰일지영역관찰내용 (OO 어린이)일상생활.점심식사 후 자유놀이를 하다가 ‘선생님 OOO가 방귀 뀌었어요’라고 크게 외친다. 그리고 OO를 보며 계속 웃는다.놀이활동봄꽃에 흥미를 보이는 OO가 블록으로 식물원을 구성하는 놀이하는 모습을 보인다. OO는 종이블록으로 테두리를 만들어 울타리를 세운 후 안에 꽃이 자람을 이야기하고 꽃 모양의 놀잇감을 두고 꽃을 심는 놀이를 해본다. 친구가 만든 울타리를 발로 차는 모습을 보여 친구가 만든 울타리를 발로 차면 친구의 기분은 어떨지 기분을 이해해 볼 수 있도록 이야기를 나누며...2024.08.14· 5페이지 -
1학기 만4세반 관찰일지와 발달평가 10명 20페이지
(1) 만4세반 관찰일지반명OO반아동명OOO담임교사OOO관찰기간3월 2일 ~ 8월 31일영역 구분관찰내용기본생활OO가 점심을 먹기 전 교사에게 “선생님 손 씻고 올게요!”라며 화장실로 이동한다. OO는 비누를 이용하여 깨끗하게 손을 씻으며 “요즘 코로나 바이러스 때문에 손 자주 씻어야 해요!”라고 말한다.신체운동교사가 활동을 소개하고 난 후 친구가 하는 모습을 잠시 지켜본다. 교사가 친구와 함께 활동해볼 것을 권하자 웃으며 고개를 젖는다. 교사가 OO와 함께 하자 활동에 참여하고 그 뒤 친구와도 함께 활동하는 모습을 보인다.의사소통...2023.04.26· 20페이지