
외국인 학습자들의 입장에서 한국어의 어떤 발음이 어려운지 사례별로 제시해 봅시다.
본 내용은
"
외국인 학습자들의 입장에서 한국어의 어떤 발음이 어려운지 사례별로 제시해 봅시다.
"
의 원문 자료에서 일부 인용된 것입니다.
2023.05.24
문서 내 토픽
-
1. 중국어권 학습자의 한국어 발음 어려움중국어권 학습자들은 한국어의 자음 파열음, 유음, 중모음, w-계 이중모음, 초분절음 발음에서 어려움을 겪는다. 한국어의 파열음 삼중대립, 탄설음 발음, 중모음 'ㅔ, ㅚ'와 'ㅓ'의 발음, 'ㅙ' 이중모음 발음, 강세구 억양 실현 규칙 등이 중국어와 차이가 있어 어려움을 느낀다.
-
2. 영어권 학습자의 한국어 발음 어려움영어권 학습자들은 한국어의 자음 삼중대립, 모음 긴장-이완 대립, 강세, 리듬, 억양 등에서 어려움을 겪는다. 영어의 자음 이중대립과 한국어의 삼중대립의 차이, 영어 모음의 긴장-이완 대립이 한국어에 없는 점, 한국어 강세의 예측 가능성과 영어 강세의 불규칙성, 두 언어의 리듬과 억양 차이 등이 영어권 학습자에게 어려움을 준다.
-
3. 베트남어권 학습자의 한국어 발음 어려움베트남어권 학습자들은 한국어의 폐쇄음, 마찰음, 파찰음, 유음 발음에서 어려움을 겪는다. 한국어에 없는 베트남어의 자음들, 한국어의 평음-경음-격음 대립, 마찰음과 파찰음 발음, 종성 'ㄹ' 발음 등이 베트남어권 학습자에게 어려움을 준다. 또한 한국어의 이중모음과 초분절음 발음도 어려워한다.
-
1. 중국어권 학습자의 한국어 발음 어려움중국어권 학습자들이 한국어 발음을 어려워하는 이유는 주로 두 언어 간의 음운 체계 차이 때문입니다. 한국어는 자음과 모음의 조합으로 이루어진 반면, 중국어는 성조가 중요한 역할을 합니다. 특히 한국어의 격음(ㅋ, ㅌ, ㅍ, ㅊ)과 경음(ㄲ, ㄸ, ㅃ, ㅆ, ㅉ)은 중국어에 없는 발음이라 중국어권 학습자들이 구분하기 어려워합니다. 또한 한국어의 모음 체계도 중국어와 다르기 때문에 발음 습득이 쉽지 않습니다. 따라서 중국어권 학습자들을 위해서는 이러한 차이점을 인지하고 집중적인 발음 교육이 필요할 것으로 보입니다.
-
2. 영어권 학습자의 한국어 발음 어려움영어권 학습자들이 한국어 발음을 어려워하는 이유는 주로 두 언어 간의 자음과 모음 체계 차이 때문입니다. 영어에는 없는 한국어의 격음과 경음은 영어권 학습자들에게 큰 어려움을 주며, 한국어의 모음 체계도 영어와 상당히 다르기 때문에 발음 습득이 쉽지 않습니다. 특히 한국어의 종성 발음은 영어와 완전히 다르기 때문에 영어권 학습자들이 가장 어려워하는 부분 중 하나입니다. 따라서 영어권 학습자들을 위해서는 이러한 차이점을 충분히 인지하고 체계적인 발음 교육이 필요할 것으로 보입니다.
-
3. 베트남어권 학습자의 한국어 발음 어려움베트남어권 학습자들이 한국어 발음을 어려워하는 이유는 주로 두 언어 간의 자음과 모음 체계 차이 때문입니다. 베트남어는 성조가 매우 중요한 역할을 하지만, 한국어에는 성조가 없습니다. 또한 베트남어에는 없는 한국어의 격음과 경음은 베트남어권 학습자들에게 큰 어려움을 줍니다. 특히 한국어의 종성 발음은 베트남어와 완전히 다르기 때문에 발음 습득이 쉽지 않습니다. 따라서 베트남어권 학습자들을 위해서는 이러한 차이점을 충분히 인지하고 체계적인 발음 교육이 필요할 것으로 보입니다.
-
외국인 학습자들의 입장에서 한국어의 어떤 발음이 어려운지 사례별로 제시해 봅시다.1. 중국어권 학습자의 한국어 발음 어려움 중국어권 학습자들은 한국어의 자음 체계, 모음 체계, 초분절음 체계에서 다음과 같은 어려움을 겪습니다. 자음 체계에서는 한국어의 평음·격음·경음 3분 대립 관계가 중국어의 2분 체계와 다르기 때문에 구별하기 어려워합니다. 모음 체계에서는 'ㅡ', 'ㅓ', 'ㅢ' 발음을 구별하기 어려워합니다. 초분절음 체계에서는 한...2025.01.23 · 교육
-
대조언어학_외국인 학습자들의 입장에서 한국어의 어떤 발음이 어려운지 사례별로 제시해 봅시다.1. 자음 체계에서의 발음 어려움 영어권, 중국어권, 일본어권 학습자들이 한국어 자음 발음에서 겪는 어려움을 사례별로 제시하고, 이를 극복하기 위한 교정 방안을 모색하였다. 영어권 학습자들은 경음과 평음의 구분, 중국어권 학습자들은 'ㅅ' 발음, 일본어권 학습자들은 'ㄹ' 발음에서 어려움을 겪는다. 이를 해결하기 위해 발음의 정확한 방법을 설명하고 반복 연...2025.01.23 · 언어/미디어
-
외국인 학습자들의 입장에서 한국어의 어떤 발음이 어려운지 사례별로 제시해 봅시다. 4페이지
- 과목명 : 대조언어학- 이 름 :- 아이디 :- 과제명 : 외국인 학습자들의 입장에서 한국어의 어떤 발음이 어려운지 사례별로 제시해 봅시다.1. 서론2. 언어권별로 어려움을 느끼는 한국어의 자음2.1. 한국어의 자음체계2.2. 영어권 화자가 어려움을 느끼는 한국어의 자음2.3. 일본어권 화자가 어려움을 느끼는 한국어의 자음3.3. 중국어권 화자가 어려움을 느끼는 한국어의 자음3. 언어권별로 어려움을 느끼는 한국어의 모음3.1. 한국어의 모음체계3.2. 영어권 화자가 어려움을 느끼는 한국어의 모음3.3. 일본어권 화자가 어려움을 ...2022.06.16· 4페이지 -
외국인 학습자들의 입장에서 한국어의 어떤 발음이 어려운지 사례별로 제시해 봅시다 5페이지
대조언어학 주제: 외국인 학습자들의 입장에서 한국어의 어떤 발음이 어려운지 사례별로 제시해 봅시다. - 목 차 - Ⅰ. 서론 Ⅱ. 본론 1. 한국어 자음 발음 오류 1) 중국어권 학습자 2) 영어권 학습자 3) 일본어권 학습자 2. 한국어 모음 발음 오류 1) 중국어권 학습자 2) 영어권 학습자 3) 일본어권 학습자 3. 한국어 초분절음 발음 오류 1) 중국어권 학습자 2) 영어권 학습자 3) 일본어권 학습자 Ⅲ. 결론 (발음 교정 방안 및 견해) Ⅳ. 참고문헌 Ⅰ. 서론 외국인 학습자가 한국어를 학습하는 이유는 다양하겠으나 한국어...2025.07.05· 5페이지 -
외국인 학습자들의 입장에서 한국어의 어떤 발음이 어려운지 사례별로 제시해 봅시다 5페이지
대조언어학 주제: 외국인 학습자들의 입장에서 한국어의 어떤 발음이 어려운지 사례별로 제시해 봅시다. - 목 차 - Ⅰ. 서론 Ⅱ. 본론 1. 한국어 자음 발음 오류 1) 영어권 학습자 2) 중국어권 학습자 3) 일본어권 학습자 2. 한국어 모음 발음 오류 1) 영어권 학습자 2) 중국어권 학습자 3) 일본어권 학습자 3. 한국어 초분절음 발음 오류 1) 영어권 학습자 2) 중국어권 학습자 3) 일본어권 학습자 4. 발음 교정 방안에 대한 견해 Ⅲ. 결론 Ⅳ. 참고문헌 Ⅰ. 서론 한국어를 목표 언어로 배우는 많은 학습자들은 모국어와 ...2025.07.10· 5페이지 -
외국인 학습자들의 입장에서 한국어의 어떤 발음이 어려운지 사례별로 제시해 봅시다. 6페이지
대조언어학학습자명:아이디:과제 주제‘외국인 학습자들의 입장에서 한국어의 어떤 발음이 어려운지 사례별로 제시해 봅시다.목 차Ⅰ. 서론Ⅱ. 본론자음 체계에서의 어려움모음 체계에서의 어려움초분절음 체계에서의 어려움Ⅲ. 결론Ⅳ. 참고문헌Ⅰ. 서론외국어 학습에서 발음은 의사소통에 큰 영향을 준다. 한국어는 3가지 중요한 특징이 있다. 첫째, 자음이 예사소리·거센소리·된소리로 구분되어 발음 차이가 뚜렷하다. 둘째, 모음이 많고, 비슷한 소리가 있어 외국인 학습자에게 어려움을 준다. 셋째, 초분절음(강세, 억양, 장단 등)이 다른 언어와 달라 ...2025.04.19· 6페이지 -
외국인 학습자들의 입장에서 한국어의 어떤 발음이 어려운지 사례별로 제시해 봅시다. 5페이지
과목명 : 대조언어학▷ 과제주제 : 외국인 학습자들의 입장에서 한국어의 어떤 발음이 어려운지 사례별로 제시해 봅시다.▷ 부연설명 : 한국어의 자음 체계, 모음 체계, 초분절음 체계를 나누어 언어권 별로 어려움이 예상되는 문제들을 제시하고 그 교정 방안을 모색해 본다.학습자명 :아 이 디 :목 차Ⅰ.서론Ⅱ.본론Ⅲ.결론Ⅳ.참고문헌Ⅰ.서론외국어 학습 있어서 발음은 학습자의 모국어로부터 가장 큰 영향을 받는다고 알려져 있습니다. 보통 외국어 학습자들은 자신의 모국어와 유사한 음성이 있을 경우에는 발음의 방법과 음성의 차이를 구분하기 어려워...2024.10.10· 5페이지