방통대 사회복지학 대학원 사회복지와 후배시민 중간 과제

방통대 사회복지학 대학원 '사회복지와 후배시민' 중간 과제

문서 내 토픽

1. 교육의 정치적 중립성

우리나라 기본교육법 제6조에는 교육의 중립성에 대해 명시되어 있지만, 실제로는 정치적 견해에 따라 다양한 의견이 존재합니다. 독일의 보이텔스바흐협약에서는 정치사회적 사안을 학교에서 다루되 주입식이 아닌 자유로운 토론을 허용해야 한다고 강조합니다. 우리나라의 경우 보수와 진보의 대립이 있어 교육에서의 정치적 중립성 확보가 쉽지 않은 상황입니다. 학생들이 스스로 생각하고 발언할 수 있는 환경을 조성해주는 것이 중요합니다.
2. 정치적 중립과 사회정의

하워드 진은 자신의 정치적 견해를 드러내지 않고 소외되고 억압된 자들의 편에 섰습니다. 그는 정치적 중립을 거부하고 '무산계급'과 함께 하며 자신의 직업을 잃을 위험을 무릅쓰기도 했습니다. 이는 정치적 중립이 때로는 불가능하며, 사회정의를 위해서는 중립을 포기해야 할 때도 있음을 보여줍니다.
3. 교육에서의 엘리트주의

실버는 교육에서 엘리트주의적 원칙이 필요하다고 주장했습니다. 그는 자유로운 민주주의 사회에서는 가장 현명하고 훌륭한 사람들이 지도자의 지위를 맡아야 한다고 믿었습니다. 이는 교육에서의 불평등과 차별을 정당화하는 것으로 볼 수 있습니다. 우리 사회에서도 경제적 차이에 따른 교육 수준의 격차가 존재하지만, 이를 정당화할 수는 없습니다.
4. 정치토론의 필요성

저자는 학교 정규교육 과정에 정치토론이 포함되어야 한다고 주장합니다. 선배시민들이 정치를 부정적으로 인식하지만, 학생 시절부터 정치토론을 훈련하면 성인이 되어서도 자신의 권리를 당당히 주장할 수 있게 될 것이라고 믿습니다. 토론을 통해 후배시민들이 자기 삶과 사회를 사랑하게 되기를 바랍니다.

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1. 교육의 정치적 중립성

교육은 정치적 중립성을 유지해야 한다는 것이 중요합니다. 교육은 학생들에게 다양한 관점과 정보를 제공하여 스스로 판단할 수 있는 능력을 기르는 것이 목적이기 때문입니다. 교육자들은 자신의 정치적 성향을 드러내지 않고 객관적인 정보를 전달해야 합니다. 그렇지 않으면 학생들이 특정 이념에 편향될 수 있습니다. 하지만 완전한 중립성은 어렵기 때문에 교육자들은 자신의 편향성을 인정하고 다양한 관점을 소개하는 것이 중요합니다. 또한 학생들이 비판적 사고력을 기를 수 있도록 격려해야 합니다.
2. 정치적 중립과 사회정의

정치적 중립성과 사회정의는 때로는 충돌할 수 있습니다. 정치적 중립성을 지키기 위해서는 모든 관점을 공정하게 다루어야 하지만, 사회정의를 실현하기 위해서는 특정 관점을 지지해야 할 수 있습니다. 이 두 가지 가치 사이의 균형을 찾는 것이 중요합니다. 교육자들은 학생들에게 다양한 관점을 소개하되, 사회정의와 인권 등의 가치를 강조할 필요가 있습니다. 또한 학생들이 스스로 비판적으로 생각하고 판단할 수 있도록 격려해야 합니다. 이를 통해 학생들이 정치적 중립성과 사회정의의 균형을 찾을 수 있도록 도와야 합니다.
3. 교육에서의 엘리트주의

교육에서의 엘리트주의는 많은 문제점을 야기합니다. 엘리트주의는 교육 기회의 불평등을 초래하고, 사회적 계층 간 격차를 심화시킬 수 있습니다. 또한 교육의 본질적 목적인 개인의 성장과 발전을 저해할 수 있습니다. 따라서 교육은 모든 학생들에게 공평한 기회를 제공하고, 개인의 잠재력을 최대한 발휘할 수 있도록 해야 합니다. 이를 위해서는 교육 정책과 제도가 엘리트주의에서 벗어나 보편적 교육을 지향해야 합니다. 또한 교육자들은 학생들의 다양성을 존중하고, 개인의 특성과 능력을 고려한 교육을 실천해야 합니다.
4. 정치토론의 필요성

정치토론은 민주주의 사회에서 매우 중요합니다. 정치토론을 통해 다양한 관점과 의견이 교류되고, 이를 통해 사회 구성원들이 정치적 이슈에 대해 이해의 폭을 넓힐 수 있습니다. 또한 정치토론은 정치인들의 책임성을 높이고, 정책 결정 과정에 대한 투명성을 제고할 수 있습니다. 특히 교육 현장에서 정치토론은 학생들의 비판적 사고력과 의사소통 능력을 기를 수 있는 좋은 기회가 됩니다. 하지만 정치토론이 건전하게 이루어지기 위해서는 상호 존중과 이해의 자세가 필요합니다. 교육자들은 학생들이 다양한 관점을 경청하고, 합리적인 논거를 바탕으로 자신의 의견을 표현할 수 있도록 지도해야 합니다.