교육전문대학원 전환에 따른 문제점과 대응 방안 모색

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1. 교육전문대학원 전환의 문제점

교육전문대학원으로의 전환에 따라 발생할 수 있는 문제점으로는 교육전문대학원의 질적 부족, 취업 기회 감소, 교육학 이론과 실제 교육 현장과의 역동성 감소, 교육 현장의 불만 등이 있다. 이러한 문제점들을 해결하기 위해서는 실제 교육 경험을 갖춘 교육학 교수진의 유치, 교육학 이론과 실제 교육 경험 간의 상호작용성을 강화하는 교육 방식, 그리고 교육 현장에서의 실무 능력을 강화하는 교육 방안 등이 필요할 것이다.
2. 교육전문대학원 전환에 따른 대응 방안

교육전문대학원 전환에 따른 문제점을 해결하기 위한 대응 방안으로는 다음과 같은 것들이 필요하다. 첫째, 교육과 연계된 다양한 분야와의 협력을 강화해야 한다. 둘째, 현장실습을 강화해야 한다. 셋째, 다양한 교육 방법론과 협력이 필요하다. 넷째, 교육학 이론과 교육 현장 간의 상호작용성을 강화해야 한다. 다섯째, 학생 지원 체계를 강화해야 한다. 이러한 노력들을 통해 교육전문대학원이 교육 분야에서 중요한 역할을 수행할 수 있도록 지원할 필요가 있다.
3. 교육전문대학원의 역할

교육전문대학원은 국가적인 교육개혁을 위한 중요한 역할을 수행할 수 있다. 따라서 교육전문대학원에서 교육정책 전문가들을 유치하여 국가적인 교육개혁을 이끌어내는데 기여할 수 있도록 지원할 필요가 있다. 또한 교육전문대학원은 교육 분야의 인재양성을 위한 중요한 역할을 수행한다. 따라서 학생들의 교육 역량을 강화할 수 있는 교육 프로그램을 개발하고, 교육현장에서 요구되는 실무능력을 배양할 수 있는 현장실습 프로그램을 강화하는 것이 필요하다.

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1. 교육전문대학원 전환의 문제점

교육전문대학원 전환에는 여러 가지 문제점이 있다. 첫째, 교육전문대학원 전환으로 인해 교원양성 체계의 혼란이 발생할 수 있다. 기존의 교육대학과 사범대학 체계에서 교원을 양성해왔는데, 이를 교육전문대학원으로 전환하면 교원양성 과정이 복잡해질 수 있다. 둘째, 교육전문대학원 전환에 따른 재정적 부담이 크다. 새로운 교육전문대학원을 설립하고 운영하기 위해서는 많은 예산이 필요하지만, 현재 교육 분야의 재정 상황이 좋지 않은 편이다. 셋째, 교육전문대학원 졸업생들의 취업 문제가 발생할 수 있다. 기존의 교육대학과 사범대학 졸업생들은 교원 임용 시험을 통해 안정적인 취업이 가능했지만, 교육전문대학원 졸업생들의 경우 이러한 경로가 불분명하다. 이러한 문제점들을 해결하기 위해서는 교육전문대학원 전환에 대한 충분한 검토와 준비가 필요할 것으로 보인다.
2. 교육전문대학원 전환에 따른 대응 방안

교육전문대학원 전환에 따른 대응 방안으로 다음과 같은 것들을 고려해볼 수 있다. 첫째, 교원양성 체계의 안정화를 위해 교육전문대학원과 기존의 교육대학, 사범대학 간의 연계성을 강화해야 한다. 교원양성 과정의 연계성을 높여 혼란을 최소화할 필요가 있다. 둘째, 교육전문대학원 운영을 위한 재정 지원 방안을 마련해야 한다. 정부와 지자체 차원에서의 재정 지원이 필요하며, 교육전문대학원 자체적인 재원 확보 방안도 모색해야 한다. 셋째, 교육전문대학원 졸업생들의 취업 지원 체계를 구축해야 한다. 교원 임용 시험 외에도 다양한 취업 경로를 마련하고, 졸업생들에 대한 체계적인 취업 지원 서비스를 제공해야 한다. 이러한 대응 방안들을 통해 교육전문대학원 전환이 성공적으로 이루어질 수 있을 것으로 기대된다.
3. 교육전문대학원의 역할

교육전문대학원은 교원 양성과 교육 분야 전문가 양성을 위한 중요한 기관으로 자리매김할 수 있다. 첫째, 교육전문대학원은 교원 양성의 질적 향상을 도모할 수 있다. 기존의 교육대학과 사범대학 체계에서는 교원 양성 교육과정이 다소 획일적이었지만, 교육전문대학원에서는 보다 전문화되고 특성화된 교육과정을 운영할 수 있다. 이를 통해 교원의 전문성과 실무 능력을 향상시킬 수 있다. 둘째, 교육전문대학원은 교육 분야 전문가 양성의 중심 기관이 될 수 있다. 교육 정책, 교육 행정, 교육 상담 등 다양한 교육 분야의 전문가를 양성할 수 있으며, 이들은 교육 현장과 정책 수립에 기여할 수 있다. 셋째, 교육전문대학원은 교육 연구의 허브 역할을 할 수 있다. 교육 현장의 문제를 발굴하고 해결책을 모색하는 연구를 수행함으로써 교육 발전에 기여할 수 있다. 이처럼 교육전문대학원은 교원 양성과 교육 분야 전문가 양성, 교육 연구 등 다양한 역할을 수행할 수 있을 것으로 기대된다.

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