
만1세 평가제 통과 영아 발달평가 2학기
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만1세 평가제 통과 영아 발달평가 2학기
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2023.04.17
문서 내 토픽
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1. 기본생활영아가 식사 시 골고루 먹고 새로운 반찬에 대해 거부감 없이 잘 먹는 편이며, 낮잠 시간에는 편안하게 휴식을 취할 수 있으나 최근에는 예민하게 반응하는 모습이 보여 짧게 휴식할 때도 있다. 바깥놀이를 하며 놀이기구를 이용하여 자유롭게 움직일 수 있으나 가끔 지쳐하는 모습이 보여 대근육 발달이 고루 이뤄질 수 있도록 지속적인 활동이 필요하다.
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2. 신체운동영아가 신체활동에 적극적으로 참여하며 다양한 이동운동을 수행할 수 있다. 손잡이를 잡지 않고 발을 바꾸며 계단을 오르내릴 수 있으며 구멍이 뚫린 장난감에 줄을 끼울 수 있다. 또한 교사와 스트레칭을 할 때 모든 동작을 흡사하게 따라하며 또래보다 유연함을 보인다.
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3. 의사소통영아가 교사의 말을 잘 알아듣고 단어를 말하며 필요한 것이 있으면 교사에게 말할 수 있는 단어나 표정으로 표현한다. 또한 끼적이기를 좋아하고 그림동화에 조금씩 관심을 보이며 언어로 표현하거나 흉내를 내기도 한다.
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4. 사회관계영아가 다른 친구들이 속상해하면 친구를 쓰다듬어 주는 등 친구들과 잘 지내고 있으며, 교사와도 잘 지내고 있다. 친구의 놀이에 관심을 가지고 지켜보고 친구가 말하는 이야기를 잘 듣는다.
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5. 예술경험영아가 악기 소리를 듣고 셈여림, 빠르기, 리듬의 변화 등을 탐색할 수 있으며 목소리를 적절하게 조절하여 노래를 부른다. 또한 또래와 협력하여 미술작품 만들기를 좋아한다.
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6. 자연탐구영아가 호기심이 많고 새로운 것을 탐색하는 일에 거부감이 별로 없다. 주변의 사물, 새, 고양이, 개미 등에 관심을 보이며 탐색하는 것을 좋아한다. 촉감을 느끼는 활동에 처음에는 적극적이지 않지만 교사가 먼저 활동하는 모습을 보여주면 적극적으로 참여한다.
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1. 기본생활기본생활은 개인의 건강과 안녕을 위해 매우 중요한 부분입니다. 충분한 수면, 균형 잡힌 식단, 개인 위생 관리 등은 일상생활을 영위하는 데 필수적입니다. 이러한 기본생활 습관을 기르는 것은 신체적, 정신적 건강을 유지하는 데 도움이 됩니다. 또한 기본생활 습관은 자립심과 책임감을 기르는 데에도 기여합니다. 따라서 기본생활에 대한 교육과 실천이 중요하며, 이를 통해 개인의 삶의 질을 높일 수 있을 것입니다.
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2. 신체운동신체운동은 건강한 삶을 위해 매우 중요한 부분입니다. 규칙적인 운동은 신체적 건강뿐만 아니라 정신적 건강에도 긍정적인 영향을 미칩니다. 운동을 통해 근력과 유연성을 기르고, 심폐 기능을 향상시킬 수 있습니다. 또한 운동은 스트레스 해소와 기분 전환에도 도움이 됩니다. 특히 어린이와 청소년기에 운동 습관을 기르는 것은 평생 건강한 삶을 살아가는 데 중요한 기반이 됩니다. 따라서 개인의 특성과 선호도에 맞는 다양한 운동 프로그램을 제공하고, 이를 실천할 수 있는 환경을 조성하는 것이 필요합니다.
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3. 의사소통의사소통은 인간관계와 사회생활에 있어 매우 중요한 부분입니다. 효과적인 의사소통 능력은 타인과의 이해와 공감을 높이고, 원활한 상호작용을 가능하게 합니다. 특히 어린이와 청소년기에 의사소통 기술을 익히는 것은 중요합니다. 이를 통해 자신의 생각과 감정을 적절히 표현하고, 타인의 입장을 이해하는 능력을 기를 수 있습니다. 또한 의사소통 능력은 학업 성취와 사회적 관계 형성에도 긍정적인 영향을 미칩니다. 따라서 다양한 의사소통 기술을 익히고 실천할 수 있는 기회를 제공하는 것이 필요합니다.
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4. 사회관계사회관계는 개인의 성장과 발달에 매우 중요한 영향을 미칩니다. 타인과의 긍정적인 관계 형성은 자아 정체성 확립, 정서적 안정, 사회성 발달에 도움이 됩니다. 특히 어린이와 청소년기에 또래 관계와 교사와의 관계를 통해 사회적 기술을 익히고, 타인에 대한 이해와 배려심을 기를 수 있습니다. 이를 위해서는 학교와 가정에서 다양한 사회관계 경험을 제공하고, 건강한 관계 형성을 위한 교육이 필요합니다. 또한 개인의 특성과 발달 단계를 고려한 맞춤형 지원이 이루어져야 할 것입니다.
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5. 예술경험예술경험은 개인의 창의성과 감성을 발달시키는 데 중요한 역할을 합니다. 음악, 미술, 연극 등 다양한 예술 활동에 참여하면 자기 표현력, 상상력, 감수성 등을 기를 수 있습니다. 특히 어린이와 청소년기에 예술 활동에 참여하는 것은 정서적 안정과 심미적 경험을 제공하여 전인적 성장에 도움이 됩니다. 또한 예술 활동은 타인과의 협력과 소통을 증진시키고, 문화적 다양성에 대한 이해를 높일 수 있습니다. 따라서 학교와 지역사회에서 다양한 예술 프로그램을 제공하고, 이에 대한 접근성을 높이는 것이 필요합니다.
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6. 자연탐구자연탐구 활동은 어린이와 청소년의 호기심과 탐구심을 자극하여 과학적 사고력과 창의성을 기를 수 있습니다. 자연 현상에 대한 관찰과 실험을 통해 논리적 사고력과 문제 해결 능력을 기를 수 있으며, 환경에 대한 관심과 배려심도 기를 수 있습니다. 또한 자연탐구 활동은 학습에 대한 흥미와 동기를 높이고, 협력적 태도를 기르는 데에도 도움이 됩니다. 따라서 학교와 지역사회에서 다양한 자연탐구 프로그램을 제공하고, 이를 통해 어린이와 청소년의 과학적 소양과 환경 의식을 높일 수 있도록 해야 할 것입니다.
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만1세 2학기 발달평가 예문(4개) 5페이지
거북쌤 작업실 만1세 2학기 발달평가 예문 (4개) 안녕하세요. 먼저 상품을 구매해주셔서 감사합니다. 해당 자료는 거북쌤이 직접 작성한 자체제작 디지털 콘텐츠입니다. 기록된 정보는 절대적인 기준이 아니며 발달평가 예문입니다. 영아간 발달차이를 고려하여 우리반 아이들의 발달상황을 적용해 작성하신다면 더욱 좋겠지요? ^.^ *거북쌤작업실의 모든 자료는 저작권의 보호를 받습니다. 타인의 글을 이용해 무단배포, 무단 도용으로 금전적 이익을 추구할 경우 법적 책임을 질 수 있습니다. 2학기 영아 발달 평가 (만1세) 작성자 : 000교사 영...2024.10.21· 5페이지 -
영아 만1세 2학기 관찰일지와 발달평가 3페이지
만1세반 관찰일지반명###반아동명###기록교사###연령만1세기본생활습관핸드벨의 모양을 보고, 흔들며 소리를 듣는다. 핸드벨을 들고 이동하며 웃는다 교사가 딱딱한 악기라 앉아서 놀이하기를 격려하니 자리에 앉아 여러 색의 핸드벨을 흔들어 본다.신체운동OO는 통 안에 담겨있는 물을 보고 “이건 OO가 할거야.”라고 말하며 컵에 물을 담아 다른 통에 옮긴다. 소꿉 놀잇감이 들어있던 바구니에서 국자를 꺼내 물이 들어있는 통에 넣는다. 국자에 물이 담기자 OO는 큰 대야로 물을 옮기며 놀이한다.의사소통벽면에 제시된 친구들의 놀이 사진에 관심을...2023.05.21· 3페이지 -
만1세 2학기 관찰일지 입니다.(평가인증A/2학기 종합발달평가 포함) 10페이지
만1세 2학기 관찰일지반명OOO반아동명OOO담임교사OOO관찰기간9월 1일~2월 28일영역 구분관찰내용일상생활OO가 간식을 먹기 전 손을 깨끗하게 씻고 자리에 앉아보았다. 간식을 먹으며 교사에게 “맛있어요.”라고 말하는 모습이 보여 꼭꼭 씹어서 먹어볼 수 있도록 격려해주었다.놀이활동자석 그림판에 블록을 올린 뒤 블록을 따라 그리는 OO의 모습을 보았다. 블록을 따라 만들어지는 모양이 신기했는지 그림을 그렸다 지웠다 를 반복하는 모습을 보였다. 네모 모양뿐만 아니라 다양한 모양을 그려볼 수 있도록 세모 모양과 반달 모양 블록을 준비해주...2024.10.25· 10페이지 -
만2세 1학기 6개영역 관찰일지 5페이지
만2세반 영아 관찰일지담임교사원장OOOOOOOOO반이름 : OOO연령 : 만2세구분영역관찰내용 및 평가3월기본생활습관자동차 놀이를 하다가 역할 영역에 있는 OO에게 뛰어가며 크게 “나도 할꺼야”하고 말을 한다. OO에게 “교실에서는 다칠수 있어 뛰지 않는거야” 하자 “네” 하고 말한다. 잠시후 언어영역에 있는 OO를 보며 “나도 할래” 하며 뛰어간다.4월신체운동돌 블록을 일렬로 놓자 OO가 두 발로 제자리를 뛰며 블록을 넘었다. 교사가 “다른 방법으로 뛰어볼까?” 라고 제안하자 OO가 “네 저 이거 정말 잘해요!” 라고 말하며 발을...2023.01.25· 5페이지 -
만2세 영아반 1학기 관찰일지 10Page 분량 10페이지
만2세 영아반 관찰일지담임원장OOOOOOOOO반영아명OOO연령만2세구분영역관 찰 내 용1학기기본생활놀이를 멈추고 교사를 바라보며 눈물을 흘린다. 교사가 다가가 “OO야 왜그래요” 라고 묻자 아무 말을 하지 않는다. 바닥을 보니 소변 실수를 했다. 교사가 “OO야 ~ 쉬가 갑자기 왜 나왔을까?” 라고 묻자 “놀고 있어서요”라고 말한다.발달평가최근들어 놀이에 집중을 하여 소변을 참다가 소변 실수를 자주 하는 OO다. OO에게 참지 않고 화장실을 바로 갈 수 있도록 이야기 해 주고 있다.신체운동평소 OO와 이용했던 놀이터의 미끄럼틀 계단...2023.02.01· 10페이지