
2학기 만3세 관찰일지 (기본생활,신체운동,의사소통,사회관계,예술경험,자연탐구 관찰일지)
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2학기 만3세 관찰일지 (기본생활,신체운동,의사소통,사회관계,예술경험,자연탐구 관찰일지)
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2023.04.11
문서 내 토픽
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1. 기본생활습관OOO는 칫솔을 물고 뛰어다니며, 양치 시 물을 입에 물고 거울에 뱉는 등 기본생활습관이 잘 형성되지 않은 모습을 보였다. 하지만 점심 식사 시 감사 인사를 하고, 식사를 잘 하는 등 긍정적인 모습도 관찰되었다.
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2. 신체운동자전거 타기, 장애물 통과하기, 균형대 넘기 등 다양한 신체 활동에 참여하며 신체 운동 능력이 발달하는 모습을 보였다. 하지만 때로는 교사의 지도를 듣지 않고 위험한 행동을 하기도 했다.
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3. 의사소통동화책 듣기, 책 읽기, 대화하기 등 다양한 의사소통 활동에 참여하며 언어 발달이 이루어지고 있었다. 특히 자신의 경험을 말로 표현하는 능력이 향상되는 모습을 보였다.
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4. 사회관계친구들과 함께 놀이하며 긍정적인 또래 관계를 형성하고 있었다. 생일 축하 등 사회적 상황에서 적절한 언어와 행동을 보였다.
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5. 예술경험동물 머리띠 만들기, 사진기 만들기, 블록으로 로켓 만들기 등 다양한 예술 활동에 참여하며 창의성과 상상력을 발휘하는 모습을 보였다.
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6. 자연탐구자연물 탐색하기, 색깔 찾기, 신체 부위 찾기 등 자연 및 과학 관련 활동에 관심을 보이며 탐구심을 발달시키고 있었다.
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1. 기본생활습관기본생활습관은 개인의 건강과 안녕을 위해 매우 중요합니다. 규칙적인 수면, 균형 잡힌 식단, 개인위생 등의 기본적인 생활습관은 신체적, 정신적 건강을 유지하는 데 필수적입니다. 이러한 습관들은 어릴 때부터 형성되어 평생 지속되어야 하며, 가정과 학교, 지역사회가 협력하여 이를 지원해야 합니다. 기본생활습관은 개인의 삶의 질을 높이고 사회적 기능을 향상시키는 데 기여할 것입니다.
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2. 신체운동신체운동은 건강한 삶을 위해 매우 중요합니다. 규칙적인 운동은 신체적 건강뿐만 아니라 정신적 건강에도 긍정적인 영향을 미칩니다. 운동을 통해 근력과 유연성이 향상되고, 심폐기능이 개선되며, 스트레스 해소와 기분 전환의 효과를 얻을 수 있습니다. 또한 운동은 자신감 향상, 사회성 발달, 리더십 함양 등 다양한 측면에서 긍정적인 영향을 줄 수 있습니다. 따라서 어릴 때부터 즐겁게 운동할 수 있는 환경을 조성하고, 운동의 중요성을 인식시키는 것이 중요합니다.
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3. 의사소통의사소통 능력은 개인의 삶에 매우 중요한 역할을 합니다. 효과적인 의사소통은 타인과의 관계 형성, 정보 교환, 감정 표현 등 다양한 측면에서 필수적입니다. 특히 어린 시절부터 언어 발달과 의사소통 기술을 체계적으로 지원하는 것이 중요합니다. 가정과 학교, 지역사회가 협력하여 의사소통 능력 향상을 위한 교육과 훈련을 제공해야 합니다. 이를 통해 개인은 자신의 생각과 감정을 효과적으로 표현하고 타인의 입장을 이해할 수 있게 됩니다. 이는 원활한 대인관계 형성, 문제 해결 능력 향상, 자아실현 등으로 이어질 것입니다.
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4. 사회관계사회관계 형성은 개인의 성장과 발달에 매우 중요한 요소입니다. 가족, 친구, 교사, 지역사회 구성원 등과의 긍정적인 관계 형성은 정서적 안정과 사회성 발달에 도움을 줍니다. 어린 시절부터 타인에 대한 이해와 배려, 협력의 중요성을 인식하고 실천할 수 있도록 지원해야 합니다. 또한 다양한 사회적 경험을 통해 의사소통 능력, 갈등 해결 능력, 리더십 등을 기를 수 있도록 해야 합니다. 이를 통해 개인은 건강한 사회 구성원으로 성장할 수 있으며, 더 나은 사회를 만드는 데 기여할 수 있을 것입니다.
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5. 예술경험예술경험은 개인의 창의성, 감수성, 정서 발달에 중요한 역할을 합니다. 음악, 미술, 연극, 무용 등 다양한 예술 활동에 참여하면 자신의 감정을 표현하고 타인의 감정을 이해하는 능력이 향상됩니다. 또한 문제 해결 능력, 집중력, 협동심 등 다양한 역량을 기를 수 있습니다. 어린 시절부터 예술 활동에 대한 경험을 제공하고, 이를 통해 개인의 잠재력을 발견하고 계발할 수 있도록 지원해야 합니다. 이를 통해 개인은 풍요로운 내적 세계를 가지게 되고, 사회적으로도 긍정적인 영향을 미칠 수 있을 것입니다.
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6. 자연탐구자연탐구 활동은 개인의 호기심과 탐구심을 자극하고, 창의적 사고력을 향상시킬 수 있습니다. 자연 현상에 대한 관찰과 실험, 토론 등을 통해 논리적 사고력, 문제 해결 능력, 의사소통 능력 등을 기를 수 있습니다. 또한 자연에 대한 이해와 애정을 높임으로써 환경 보호의 중요성을 인식하고 실천할 수 있습니다. 어린 시절부터 자연 탐구 활동에 참여할 수 있는 기회를 제공하고, 이를 통해 개인의 전인적 발달을 지원해야 합니다. 이는 개인의 성장뿐만 아니라 지속 가능한 사회 발전에도 기여할 것입니다.
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만1~2세 발달평가 (1학기)1. 유아관찰일지 유아관찰일지는 만 1~2세 유아의 발달 상황을 관찰하고 기록하는 것입니다. 이를 통해 유아의 기본생활, 신체운동, 의사소통, 사회관계, 예술경험, 자연탐구 등 다양한 영역에서의 발달 정도를 파악할 수 있습니다. 관찰일지는 유치원이나 어린이집에서 작성되며, 유아의 성장과 발달을 지원하는 데 활용됩니다. 2. 평가인증 평가인증은 유치원과 어린...2025.01.20 · 교육
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만3세 1년 관찰일지 및 1,2학기 총평 (기본생활,신체운동,의사소통,사회관계,예술경험,자연탐구)1. 기본생활습관 OO는 줄을 서서 양치를 하고, 칫솔을 닦은 후 교사에게 '깨끗해요?'라고 물으며 칫솔자리에 꽂고 컵은 컵이 있는 자리에 놓는다. 2. 신체운동 OO가 발판을 딛지 않고 언덕 계단을 올라가려 하자, 교사가 '발판을 딛고 올라가지 않으면 위험해. 발판을 딛고 올라가보자'라고 말하자 OO가 발판을 딛고 한발씩 내딛으며 언덕 계단을 올라간다. ...2025.01.18 · 교육
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만3세 1년치 기본생활,신체운동,의사소통,사회관계,예술경험,자연탐구 영역 관찰일지 및 1학기,2학기 총평1. 기본생활습관 OO는 평소에 고기류를 좋아하지 않는데 고기 반찬이 나오자 먹지 않고 수저와 포크를 이용해 장난을 한다. OO에게 "OO야~ 골고루 먹어야지~ 어떤 맛인지 한번만 먹어볼까?" 하고 이야기하니 고개를 끄덕인 후 고기를 먹어본다. OO가 배변을 보는 시간을 미리 체크하여 OO 의 배변 의사를 물어보고 OO 가 변기에 배변할 수 있도록 격려해주...2025.01.12 · 교육
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만1세 1년 평가제 관찰일지 및 1,2학기 총평 (기본생활,신체운동,의사소통,사회관계,예술경험,자연탐구) 13페이지
만1세반 OOO 관찰일지반명OOO반아동명OOO담임교사OOO관찰기간3월 2일 ~ 8월 31일영역 구분관찰내용기본생활습관배변훈련 중으로 기저귀 대신 팬티를 입고 오전 자유놀이 도중 잘 놀다가 갑자기 “할머니 집에 가자”라고 말하며 운다. 교사가 안아주려 다가감과 동시에 바지에 소변 실수를 한다. 교사가“OO 쉬가 나와서 할머니가 보고 싶었구나”하자 울먹이며 고개를 끄덕인다. 교사가 바닥을 닦아주고 옷을 갈아입히며“괜찮아. 다음에는 ”선생님, 쉬마려워요~하면 선생님이 빨리 도와줄게~“라고 말하자 금방 눈물을 그치고 고개를 끄덕인다.신체운...2023.12.17· 13페이지 -
만3세 1년 관찰일지 및 1,2학기 총평 (기본생활,신체운동,의사소통,사회관계,예술경험,자연탐구) 12페이지
만3세 OOO 관찰일지반명OOO반아동명OOO담임교사OOO관찰기간3월 2일 ~ 8월 31일영역 구분관찰내용기본생활습관양치시간 OO는 줄을 서서 양치를 하고 있다. 그리고는 칫솔을 닦고는 교사에게 “깨끗해요?” 라고 물으며 칫솔을 보여주고 칫솔자리에 꽂고 컵은 컵이 있는 자리에 놓는다.신체운동바깥놀이로 놀이터에 간다. OO가 발판을 딛지 않고, 언덕 계단을 올라간다.교사가 OO에게‘발판을 딛고 올라가지 않으면 넘어져서 위험해. 발판을 딛고 올라가보자’라고 이야기 한다. OO가 발판을 딛고 한발씩 내 딛으며 언덕 계단을 올라간다의사소통종...2024.07.14· 12페이지 -
만3세 어린이집 2학기 관찰일지와 학기 총평가 5페이지
만3세 관찰일지관 찰 기 간2022년 9월 1일 ~ 2023년 2월 28일이 름OOO반 이 름OOO반연 령만3세기 록 자OOO구 분관찰내용발달영역기본생활습관OO가 계속 자지 않으려고 하여 그럼 누워서 휴식만 취하자고 이야기 했더니 나중에 보니 잠이 들었다.신체운동OO가 놀이를 멈추고 교사에게 달려와 음경을 만지며 “쉬마려워요”라고 말한다. 교사가 화장실을 다녀올 수 있도록 하자 화장실을 간다. 잠시 뒤 자리에서 일어나 음경을 만지며 “쉬 마려워요”라고 말한다.의사소통OO와 어린이집에서의 생활에 대해 이야기를 나누었는데 생각이 정리가...2023.04.08· 5페이지 -
만1세 관찰일지, 3월,4월,5월,6월,7월,8월 (5명 1학기 10페이지 분량) 10페이지
만1세 영아 관찰일지 #1반명OO반아동명OOO담임교사OOO관찰기간3월 2일 ~ 8월 31일영역 구분관찰내용기본생활OO가 화장실에서 기저귀와 바지를 스스로 내리고 변기에 앉는다. 힘을 주며 쉬를 하는데 나오지 않아 교사가 나중에 하면 어떨까? 라고 하자 싫어 하고 변기에 가만히 앉아 힘을 준다.신체운동OO는 바깥놀이터로 천천히 걸어서 이동한다. 놀이터에 도착하자 미끄럼틀로 향한다. 미끄럼틀의 계단을 한계단씩 밟으며 올라가서 미끄럼틀을 타려고 앉는다. OO가 웃으며 미끄럼틀을 타고 내려온다. 교사와 파이팅을 하고 다시 계단으로 올라가서...2023.01.16· 10페이지 -
만4세 2학기 유아 관찰일지 (5명 10장분량) 10페이지
만4세 유아 관찰일지 (1)반명OO반아동명OOO담임교사OOO관찰기간9월 1일 ~ 2월 28일영역 구분관찰내용기본생활OO와 몸이 아파서 약을 먹었던 경험에 대해서 이야기를 나누며 어디가 아팠는지 물어봐주자 감기가 걸려서 약을 먹었던 경험에 대해서 대답였다. OO와 다양한 약의 종류에 대해서 알아보며 약마다 다르게 사용되는 것도 알려주며 활동하였다.신체운동OO는 줄 다리 앞에서 다리를 쳐다본다. 교사가 “무서우면 선생님 손 잡고 할까요?” 라고 말하자 OO는 “아니에요 혼자 할 수 있어요”라고 말한다. OO는 오른손으로 오른쪽 줄을 잡...2023.01.18· 10페이지