
정신간호 의사소통 실습 기록지
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정신간호 의사소통 실습 기록지
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2023.04.06
문서 내 토픽
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1. 의사소통 과정 기록의사소통 과정에서 의미있는 내용을 기록하고, 시간, 장소, 환자의 나이와 성별, 진단명, 치료적 의사소통의 목표 등을 기록한다. 또한 환자의 언어적/비언어적 행동과 학생의 언어적/비언어적 행동, 교류 패턴 분석, 학생의 반응에 대한 이론적 근거 등을 기록한다.
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2. 상호보완적 상호교류상담자가 내담자의 걱정스러운 표정을 인지하고, 내담자가 상담자에게 걱정을 말하는 상황에서 상담자는 내담자의 마음에 공감하며 해결책을 찾아주려는 태도를 취한다. 이에 따라 내담자는 상담자에게 P → A의 방향으로, 상담자는 A → P의 방향으로 의사소통을 하게 되어 상호보완적이다.
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3. 공감하기상담자가 내담자의 걱정스러운 마음을 이해하고 있다는 것을 말하거나 고개를 끄덕이는 등의 비언어적 요소를 통해 표현한다.
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4. 제안하기내담자의 문제를 해결할 수 있는 방법을 상담자가 제시한다.
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5. 정보제공상담자가 현재 내담자의 가족 구성원인 언니의 생활 상황에 대한 정보를 제공한다.
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6. 초점 맞추기내담자가 시험에 관한 걱정을 이야기하던 중 취업에 대한 이야기를 하려고 하자, 상담자가 시험에 관한 이야기에 초점을 맞추도록 한다.
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1. 의사소통 과정 기록의사소통 과정을 기록하는 것은 매우 중요합니다. 이를 통해 대화의 맥락과 내용을 정확히 파악할 수 있으며, 향후 개선 방향을 모색하는 데 도움이 됩니다. 기록을 통해 상대방의 입장을 이해하고, 자신의 의견을 명확히 전달할 수 있습니다. 또한 기록은 의사소통 과정을 객관적으로 분석할 수 있게 해줍니다. 이를 통해 상호 이해와 신뢰를 높일 수 있습니다. 다만 기록 과정에서 개인정보 보호 등의 윤리적 문제를 고려해야 합니다. 전체적으로 의사소통 과정 기록은 효과적인 의사소통을 위해 필수적인 요소라고 볼 수 있습니다.
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2. 상호보완적 상호교류상호보완적 상호교류는 의사소통에 있어 매우 중요한 요소입니다. 상호 간의 이해와 존중을 바탕으로 서로의 강점을 활용하여 시너지 효과를 창출할 수 있기 때문입니다. 이를 통해 상대방의 입장을 이해하고 공감할 수 있으며, 자신의 의견도 효과적으로 전달할 수 있습니다. 또한 상호보완적 상호교류는 갈등 해결과 협력적 관계 형성에도 도움이 됩니다. 다만 이를 위해서는 상대방에 대한 개방성과 배려심이 필요합니다. 전체적으로 상호보완적 상호교류는 원활한 의사소통을 위한 핵심 요소라고 볼 수 있습니다.
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3. 공감하기공감은 의사소통에 있어 매우 중요한 요소입니다. 상대방의 입장에서 생각하고 이해하는 것은 상호 이해와 신뢰를 높이는 데 도움이 됩니다. 공감을 통해 상대방의 감정과 상황을 이해할 수 있으며, 이를 바탕으로 더 효과적인 의사소통이 가능합니다. 또한 공감은 갈등 해결과 협력적 관계 형성에도 기여합니다. 다만 공감을 위해서는 경청과 배려가 필요하며, 자신의 편견을 극복하려는 노력이 필요합니다. 전체적으로 공감은 원활한 의사소통을 위한 핵심 요소라고 볼 수 있습니다.
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4. 제안하기제안하기는 의사소통에 있어 매우 중요한 요소입니다. 상대방의 입장을 고려하여 효과적인 제안을 하는 것은 상호 이해와 협력을 증진시키는 데 도움이 됩니다. 제안을 통해 상대방의 요구사항을 파악하고, 이를 바탕으로 상호 만족할 수 있는 해결책을 모색할 수 있습니다. 또한 제안은 갈등 해결과 의사결정 과정에서 중요한 역할을 합니다. 다만 제안을 할 때는 상대방의 입장을 고려하고, 명확하고 구체적인 내용을 전달해야 합니다. 전체적으로 제안하기는 원활한 의사소통을 위한 핵심 요소라고 볼 수 있습니다.
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5. 정보제공정보제공은 의사소통에 있어 매우 중요한 요소입니다. 상대방에게 필요한 정보를 정확하고 적시에 제공하는 것은 상호 이해와 신뢰를 높이는 데 도움이 됩니다. 정보제공을 통해 상대방의 요구사항을 파악하고, 이를 바탕으로 효과적인 해결책을 모색할 수 있습니다. 또한 정보제공은 의사결정 과정에서 중요한 역할을 합니다. 다만 정보제공을 할 때는 상대방의 수준과 관심사를 고려하여 적절한 내용과 방식으로 전달해야 합니다. 전체적으로 정보제공은 원활한 의사소통을 위한 핵심 요소라고 볼 수 있습니다.
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6. 초점 맞추기초점 맞추기는 의사소통에 있어 매우 중요한 요소입니다. 대화의 주제와 목적을 명확히 하고, 이에 초점을 맞추는 것은 상호 이해와 효과적인 의사소통을 위해 필수적입니다. 초점 맞추기를 통해 불필요한 정보를 배제하고, 핵심 내용에 집중할 수 있습니다. 또한 이를 통해 상대방의 요구사항을 정확히 파악하고, 이에 부합하는 해결책을 모색할 수 있습니다. 다만 초점 맞추기를 위해서는 상대방의 관심사와 상황을 고려해야 하며, 유연성 있게 대처할 필요가 있습니다. 전체적으로 초점 맞추기는 원활한 의사소통을 위한 핵심 요소라고 볼 수 있습니다.
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치료적 의사소통 기록지 (정신간호실습 A+보장)1. 정신간호학 실습 정신간호학 실습I에서 의사소통 분석 기록지를 작성하였다. 대상자와의 대화를 통해 치료적 의사소통 기술을 연습하고 평가하였다. 대화 내용을 바탕으로 대상자의 감정과 경험을 이해하고 공감하는 태도를 보였으며, 개방형 질문, 반영, 재진술 등의 치료적 의사소통 기술을 사용하였다. 또한 정보 제공, 제안 등을 통해 대상자와의 상호작용을 이어나...2025.01.24 · 의학/약학
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A+받은 정신간호 의사소통기록지입니다.1. 의사소통 기록지 대상자와의 의사소통 과정을 기록한 내용입니다. 정신간호학 실습 중 병원/병동에서 실습한 내용이며, 실습지도자 교수님의 지도하에 대상자와의 대화를 나누었습니다. 대화를 통해 대상자와의 친밀감 및 신뢰관계를 형성하고자 하였습니다. 2. 정신간호학 실습 정신간호학 실습 중 병원/병동에서 실습한 내용입니다. 실습지도자 교수님의 지도하에 대상자...2025.05.05 · 의학/약학
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정신간호학실습 의사소통기록지1. 정신간호학실습 정신간호학실습 중 환자와의 의사소통 기록지입니다. 환자 박**와의 대화 내용을 분석하여 치료적/비치료적 의사소통 기법을 평가하고 있습니다. 환자는 조현병 진단을 받았으며 종교 망상이 있는 것으로 나타났습니다. 2. 의사소통 기법 간호사는 개방형 질문, 내용 반영, 탐구 등의 치료적 의사소통 기법을 사용하여 환자와의 대화를 이어가려 노력했...2025.04.26 · 의학/약학
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정신간호학실습_치료적 의사소통 기록지1. 치료적 의사소통 치료적 의사소통 기록지(Interpersonal process recording)를 통해 정신간호학 실습 중 환자와의 대화 내용을 분석하고 있다. 대화 내용에는 환자의 증상 표현, 간호학생의 반응, 이론적 근거에 따른 의사소통 기법 등이 포함되어 있다. 이를 통해 환자와의 치료적 관계 형성과 증상 관리를 위한 간호중재 방안을 모색하고 ...2025.05.10 · 의학/약학
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[정신간호 실습, 대화기록지] 환자와 대화기록지 5개, 치료적/비치료적 의사소통기법1. 정신간호 실습 이 자료는 정신간호 실습 중 학생간호사가 환자와 나눈 대화기록지 5개를 제공하고 있습니다. 대화 내용에는 환자의 언어적/비언어적 반응, 학생간호사의 치료적/비치료적 의사소통기법 사용, 환자의 방어기전 등이 포함되어 있습니다. 이를 통해 정신간호 실습에서 학생간호사가 환자와의 치료적 관계 형성을 위해 어떤 노력을 기울이는지 확인할 수 있습...2025.05.11 · 의학/약학
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정신간호학실습 치료적 의사소통 기록지(대상자 2명)1. 정신간호학실습 정신간호학실습 중 치료적 의사소통 기록지를 작성하였다. 대상자 2명과의 대화를 통해 라포 형성, 공감과 경청, 계획 실행 격려 등의 치료적 의사소통 기법을 적용하였다. 대상자의 증상, 입원 생활, 퇴원 계획 등에 대해 세밀하게 탐색하고 대상자를 지지하고자 하였다. 2. 치료적 의사소통 정신간호학실습에서 치료적 의사소통 기법을 적용하여 대...2025.05.08 · 의학/약학
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정신간호실습_의사소통 간호기록지 3페이지
20xx. x학기정신간호실습Ⅱ 과제-의사소통 간호기록지-실 습 지:-제 출 일:-담당교수:-제출 자:-학 번:의사소통 간호기록지대상자명: 김OO 성별/연령: M/52 진단명: 주요 우울장애주증상: 우울 입원(등록)일자: 2023년 1월경 대화 일시: 2023년 2월 14일대상자 상태 요약: 김OO님은 52세 주요 우울장애로 정신건강증진센터 프로그램에 참여한 지 2개월 된 회원님으로 우울증을 극복하기 위해 많은 노력을 하고 계시며 재활 프로그램 회원분들 중에서도 상태가 많이 양호해진 편이라고 함대화목적: 대상자와의 친밀감 형성 및 현...2023.11.06· 3페이지 -
[정신간호학] 실습과제 - 의사소통 기록지 2페이지
[정신간호학 실습 과제] 의사소통 기록지대상자(나이/성별/진단명)기법대화내용(면담기록)31/여/Bipolar I disorder감정 반영대상자: “남편은 제가 뭐 하는 거에 별로 관심도 없고... 그랬어요.”간호학생: “남편분이 ○○님 하시는 일에 관심을 안보여 주시는 게 속상하셨겠어요.”26/남/Schizophrenia개방적 질문간호학생: “○○님은 무슨 일이 있어서 오게 되신 건가요?”대상자: “자꾸 환청이 들리고 그러니까... 좀 무섭기도 하고 그래서...”20/여/MDD개방적 질문간호학생: “○○님 요즘 어때요?”대상자: “...2023.03.12· 2페이지 -
정신간호학실습_치료적 의사소통 기록지 6페이지
치료적 의사소통 기록지 (Interpersonal process recording)시나리오 Ⅰ학년 : 4 학번 이름(1) 일시 : 2023년 05월 08일 14시(2) 장소 :(3) 환자명 : 손ㅇㅇ (연령 47세 : 여)(4) 진단명: Schizophrenia(5) 치료적 목표:① 대상자의 이야기를 경청하고 감정 표현을 격려함으로 심리적으로 지지한다.② 대상자에게 해결책을 제시하고 안심시켜줌으로써 대상자와 치료적 관계를 유지한다.③ 대상자가 겪고 있는 환청 증상에 대해 사정하고 확인을 통해 현실감을 제공한다.대상자의 언어적 /비언...2023.06.20· 6페이지 -
<정신간호실습> 면담기록지(의사소통 분석 기록지) 7페이지
정신간호학실습-의사소통분석 기록지-실습기관명일시진단명Alcoholism, Bipolar disease대상자명성별연령대화 주제좋아하는 tv프로그램, 병원에 들어오기 전의 삶을 회상대상자의 언어적(비언어적) 행동학생의 언어적(비언어적) 행동학생반응의 이론적 근거대화과정에 대한 평가 및 분석-안녕하세요 학생간호사 ㅇㅇㅇ입니다. (눈을 마주치며 웃는다)‘나는 자연인이다’ 보고계시는 군요[일반적 주제로 시작][관심 표현하기]처음 인사를 할 때 눈을 맞추면 신뢰감과 대상자와 대화를 하고 싶다는 의지를 표현함-자기소개를 하면서 환자분에게 다가감...2021.06.15· 7페이지 -
정신간호학실습 의사소통기록지 - 우울증대상자 9페이지
의사소통 과정 기록지(정신간호학 실습)의사소통과정 기록지환자명 : 김00 연령 : 만 20세 성별 : F 입원일자 : 2022.11.02주증상 : 불안, 과호흡, 우울, 수면장애, 자살시도·자살생각 有진단명 : 혼합형 불안 및 우울 장애11/229:35AM/대상자병실 안(웃으면서) 안녕하세요, 환자분. 좋은 아침이에요. 오늘은 기분이 좀 어떠세요?개방적 질문(효율적)- 광범위하고 일반적인 질문을 통해 대상자가 이야기 할 수 있는 기회를 제공하였다.안녕하세요, 선생님. 오늘은 기분이 좀 안 좋아요.오늘은 기분이 좀 안 좋으시구나. 기...2023.08.09· 9페이지