
고등학교 1학년 통합 과학 물질과 규칙성
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고등학교 1학년 통합 과학 물질과 규칙성
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2023.03.28
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1. 정적우주론과 동적 우주론정적우주론은 시간이 흘러도 우주가 변하지 않는다는 이론으로, 아인슈타인과 뉴턴이 이를 주장했다. 반면 동적 우주론에는 정상우주론과 빅뱅 우주론이 있다. 정상우주론은 우주가 계속 팽창하며 새로운 물질이 생겨나 질량이 증가한다고 보며, 프레드 호일이 이를 주장했다. 빅뱅 우주론은 약 137억 9900만 년 전 대폭발로 시작된 우주 팽창 이론으로, 조지 가모프가 제안했다.
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2. 빅뱅 우주론빅뱅 우주론은 약 137억 9900만 년 전 대폭발로 시작된 우주 팽창 이론이다. 모든 에너지가 한 점에 모여있다가 강력한 폭발로 우주가 탄생했으며, 이후 시간에 따라 우주가 팽창하면서 물질과 에너지가 퍼져나갔다. 에너지 보존 법칙에 따라 물질이 계속 생겨나는 것은 불가능하므로, 공간이 팽창하더라도 물질은 달라지지 않는다. 급격한 팽창 이후 에너지 밀도와 온도가 감소하여 현재의 우주 상태가 되었다.
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1. 정적우주론과 동적 우주론정적우주론은 우주가 시간에 따라 변화하지 않고 항상 일정한 상태를 유지한다는 이론입니다. 반면 동적 우주론은 우주가 시간에 따라 팽창하거나 수축한다고 주장합니다. 정적우주론은 아인슈타인의 일반상대성이론에 기반하고 있으며, 동적 우주론은 허블의 관측 결과에 기반하고 있습니다. 현재 대부분의 천문학자들은 우주가 팽창하고 있다는 동적 우주론을 지지하고 있습니다. 하지만 정적우주론도 여전히 일부 학자들에 의해 연구되고 있습니다. 우주의 기원과 진화에 대한 이해를 높이기 위해서는 두 이론에 대한 지속적인 연구와 토론이 필요할 것으로 보입니다.
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2. 빅뱅 우주론빅뱅 우주론은 현재 가장 널리 받아들여지고 있는 우주 기원 이론입니다. 이 이론에 따르면 약 138억 년 전 초기 우주가 극도로 밀집되고 고온의 상태에서 시작되어 점차 팽창하고 냉각되면서 현재의 우주가 형성되었다고 설명합니다. 빅뱅 이론은 우주 배경 복사, 원소 합성, 은하 및 별 형성 등 다양한 관측 결과들을 잘 설명할 수 있어 많은 지지를 받고 있습니다. 하지만 빅뱅 이전의 상태나 우주 팽창의 근본 원인 등 여전히 해결해야 할 문제들이 남아있습니다. 앞으로 더 정밀한 관측과 이론적 연구를 통해 우주의 기원과 진화에 대한 이해를 높여나가야 할 것입니다.
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화학이란 무엇인가 9페이지
화학이란 무엇인가 ? 1. 화학의 정의 2. 화학의 어원 3. 세부분야 4. 대한민국에서의 화학교육과정1. 화학이란 무엇인가 ? 화학 (chemical) - 물질의 조성 , 구조 , 성질 및 변화 , 제법 , 응용 등을 연구하는 학문 - 과거에 물질이 물 , 불 , 흙 , 공기로 이루어져 있다는 4 원소론에 의해 생김 → 물 , 불 , 흙 , 공기로 다양한 물질을 만들 수 있다는 생각 → 연금술의 발달로 이어짐2. 화학의 어원 화학을 뜻하는 영어 → chemistry - 납과 같은 평범한 금속을 금과 같은 귀금속으로 변화시키겠다는 ...2023.03.05· 9페이지 -
다양한 교수 방법과 교수 매체를 활용한 수업지도안 작성 27페이지
다양한 교수 방법과 교수 매체를 활용한 수업지도안 작성제출 일자학 과수강 과목학 번담당 교수이 름목 차Ⅰ. 분 석(Analysis) 1. 교육과정1.1. 2015 개정 교육과정1.2. 고등학교 교육과정1.3. 통합과학 교육과정1.4. 1학년 교육과정1.5. 단원 학습 목표1.6. 학습 목표 진술2. 학습자 분석2.1. 일반적 특성2.2. 출발점 능력2.3. 학습유형3. 학습 환경3.1. 기자재 준비3.2. 교실 배치도4. 평가 계획4.1. 평가와 수정4.2. 이원 분류표5. 교수 방법5.1. 강의법5.2. 토의법5.3. 학습자 참여...2022.01.10· 27페이지 -
통합과학 평가계획 및 최소 성취수준 진술문 예시입니다. 9페이지
2024학년도 1학년 1학기 [통합과학] 평가 계획○○고등학교대상1학년이수단위○단위담당 교사000교육과정편제공통성취도5단계등급산출여부9등급1. 평가의 목적‘통합과학’에서는 탐구 및 실험 학습을 통하여 과학의 핵심 개념 이해 및 ‘과학적 사고력’, ‘과학적 탐구 능력’, ‘과학적 문제 해결력’, ‘과학적 의사소통 능력’, ‘과학적 참여와 평생 학습 능력’ 등과 같은 과학과 핵심 역량을 균형 있게 기를 수 있도록 지도하며, 특히 다음 사항에 주안점을 둔다.2. 평가의 방향과 방침‘통합과학’에서는 과학의 핵심 개념의 이해, 과학의 탐구 ...2024.03.19· 9페이지 -
[수업지도안][교수학습과정안] 통합과학 중 <화학 결합과 물질의 성질> 단원 학습지도안 세안입니다. 각종 공개수업, 상호장학, 연구수업, 수업연구, 동료장학, 행복나눔장학, 좋은수업 등에 사용할 수 있습니다. 5페이지
통합과학 수업지도안통합과학 본시 교수 학습 과정안담당 교사대상장소일시○○○3학년교실2021. . . . ( )교시수업 연구 주제화학 결합의 종류에 따라 전기 전도성이 어떻게 다를까?1. 본시 교수·학습 과정안대 단 원Ⅰ. 물질의 규칙성과 결합중소단원5. 화학 결합과 물질의 성질차 시/학습목표교과학습목 표화학결합의 종류에 따른 각 물질의 성질을 비교하여 설명할 수 있다.학 습단 계학습 진행교수 학습 활동지도 자료 및 유의점도 입선수학습확인이온결합과 공유결합 물질의 생성 원리에 관해 설명한다.물에 전기가 통하는 이유가 물에 녹아있는 전...2021.10.20· 5페이지 -
화학1 교수학습 계획서 및 평가 계획서 작성 예시(최신 편) 11페이지
고등학교 2학년 1학기 화학Ⅰ 교과○○고등학교대상2학년이수단위4담당 교사○○○교육과정편제일반 선택성취도5단계등급산출여부9등급화학Ⅰ 교과 교수·학습 운영 계획Ⅰ시기(행사)시수/누계단원명(수업주제)교육과정 성취 기준평가요소수업방법수업?평가 연계의 주안점3.4.~3.8.(입학식)4/4화학과 생활[12화학Ⅰ01-01]화학이 식량 문제, 의류 문제, 주거 문제 해결에 이바지한 사례를 조사하여 발표할 수 있다.?식량 문제,의류 문제 주거 문제에 이바지한 화학의 유용성 알아보기?화학이 실생활의 문제 해결에 이바지한 사례 조사하기★어울림프로그램(...2024.06.04· 11페이지