평등주의 교육과 신자유주의, 발전주의 국가와 교육과의 관계

본 내용은 " [교육사회] (A+과제) 평등주의 교육과 신자유주의, 발전주의 국가와 교육과의 관계 " 의 원문 자료에서 일부 인용된 것입니다. 2023.03.24

문서 내 토픽

• 1. 평등주의 교육

  평등주의 교육은 사회적 불평등의 원인을 교육적 불평등에 두고, 사회적 평등을 실현하려면 교육에서의 평등이 갖추어져야 한다고 본다. 평등주의 교육은 공교육의 기본이념을 사회적 평등의 실현으로 보는 개념이다. 하지만 평등주의 교육을 유지하는 과정에는 과다한 비용이 수반되어 국가의 재정이 부담되고, 과도한 국가개입은 관료제의 문제점을 수반하게 되며, 자율성과 다양성이 침해되는 한계점이 있다.

• 2. 신자유주의 교육

  신자유주의 교육은 국가역할의 축소, 공공부문의 민영화를 특징으로 한다. 교육의 자유화, 학교 선택제, 학교 평가와 교원 평가 강화 등의 정책을 추진하였다. 그러나 이는 교육의 서열화와 양극화를 심화시키고, 공교육 활성화를 어렵게 하며, 개인주의와 이기주의를 조장하는 문제점이 있다.

• 3. 발전주의 국가와 교육

  한국은 발전주의 국가로, 국가가 주도하여 경제발전을 도모하였다. 이 과정에서 교육은 산업화 전략을 뒷받침하는 역할을 하였다. 기초교육 기회 확대, 중학교 무시험 제도, 고교 평준화 등의 정책을 통해 교육기회를 확대하고 평등주의적 접근을 취하였다. 그러나 최근 교육의 질, 다양성, 선택, 책무성 등의 새로운 과제에 직면하고 있다.

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• 1. 평등주의 교육

  평등주의 교육은 모든 학생들이 동등한 기회를 가지고 교육을 받을 수 있도록 하는 것을 목표로 합니다. 이는 사회적 계층, 성별, 인종 등에 관계없이 모든 학생들이 양질의 교육을 받을 수 있도록 하는 것입니다. 이를 통해 교육의 기회 균등을 보장하고, 사회적 이동성을 높일 수 있습니다. 하지만 이를 실현하기 위해서는 교육 시설과 교육 자원의 균등한 배분, 교사의 질적 향상, 학생들의 개별적 특성과 요구에 맞는 맞춤형 교육 등 다양한 노력이 필요할 것입니다. 또한 교육 정책의 지속적인 개선과 사회적 합의가 중요할 것으로 보입니다.

• 2. 신자유주의 교육

  신자유주의 교육은 시장 원리를 교육에 도입하여 교육의 효율성과 경쟁력을 높이고자 하는 접근입니다. 이를 통해 교육의 질적 향상, 교육 기관의 자율성 제고, 교육 소비자의 선택권 확대 등을 기대할 수 있습니다. 하지만 이는 교육의 공공성과 형평성을 약화시킬 수 있으며, 교육 기회의 불평등을 초래할 수 있습니다. 또한 교육의 본질적 가치보다는 경제적 효율성을 중시하게 되어 교육의 본질적 목적이 훼손될 수 있습니다. 따라서 신자유주의 교육 정책을 도입할 때에는 교육의 공공성과 형평성을 함께 고려하여 균형 잡힌 접근이 필요할 것으로 보입니다.

• 3. 발전주의 국가와 교육

  발전주의 국가에서의 교육은 국가 발전을 위한 수단으로 활용되는 경향이 있습니다. 이는 교육을 통해 국가 경쟁력을 높이고, 산업 발전에 필요한 인재를 양성하는 것을 목표로 합니다. 이러한 접근은 단기적으로 국가 발전에 기여할 수 있지만, 장기적으로는 교육의 본질적 가치와 학생 개개인의 요구를 간과할 수 있습니다. 또한 교육의 획일화와 경쟁 심화로 인한 스트레스 증가, 교육 기회의 불평등 등의 문제가 발생할 수 있습니다. 따라서 발전주의 국가에서의 교육 정책은 국가 발전과 더불어 개인의 자아실현, 사회적 형평성 등 다양한 가치를 균형 있게 고려해야 할 것입니다.