가정 내 양성평등 교육 지침서

본 내용은 " [교육자료] 가정 내 양성평등 교육 지침서 " 의 원문 자료에서 일부 인용된 것입니다. 2023.03.19

문서 내 토픽

• 1. 양성평등의 개념

  성이 다르다는 이유로 자유로운 인간의 존엄성을 손상당해서는 안 되며, 정치적·사회적·경제적 및 문화적 생활에 참여하는 데 장애가 되어서도 안 되며, 가족과 사회의 번영에 동참하는 길이 봉쇄되어서도 안 되며, 인류에게 공헌할 무한한 잠재력을 개발하는데 낙오되어서는 안 된다는 개념입니다.

• 2. 양성평등 교육의 필요성

  양성에 균등하고 공정한 교육의 기회와 환경을 제공함으로써 남녀 모두 자신의 잠재적 능력을 완전히 발현할 수 있도록 하기 위함.

• 3. 양성평등 교육의 목적

  청소년들이 성역할 고정관념의 문제점을 깨닫게 하고 양성평등 의식을 키워줌으로써 남녀가 상호 존중하고 인정하며 조화를 이룰 때 진정한 삶의 행복을 누릴 수 있음을 알게 함에 있다.

• 4. 가정 내 부부간의 평등

  남편과 아내의 시간이 동등한 가치를 지니고, 남성도 여성과 마찬가지로 설거지나 아이를 돌보는 것을 당연하게 생각하며, 여성도 남성만큼 사회활동과 여가를 가질 권리를 주장할 수 있는 부부.

• 5. 가족의 변화

  급변하는 사회적 조건에서 변화에 잘 적응하는 가족이 건강한 가족이다. 비혼 세대, 한부모 가족, 조손 가족, 다문화 가족 등 가족의 형태는 다양해지고 있으며, 가족 내 갈등은 가족 경험의 과정이다.

• 6. 자녀 양육·교육에 있어서 평등

  자녀에게 격려, 칭찬, 꾸지람 등을 할 때 자녀의 성별과 관계없이 동등하게 하고, 예절이나 단정한 용모는 남녀가 모두 갖추어야 할 덕목이라는 차원에서 가르쳐야 하며, 가정생활을 영위하고 자녀를 양육하는 것은 남녀 공동의 책임이자 역할이라는 점을 강조합니다. 진로, 학업 선택 시 남녀 영역이 따로 있다는 고정관념을 배제하고, 자녀의 선택을 존중해 주어야 하며, 아들이 친절하고 섬세한 감성의 소유자라면 칭찬해주고 그렇지 않다면 감성을 키워줘야 합니다.

• 7. 미래의 인간상

  전통적인 성역할에 얽매인 사람이 아니라 기존의 고정된 틀에서 벗어나 자신의 의지와 노력으로 자기 삶을 자유롭게 결정하는 사람입니다. 우리 자녀들이 이러한 올바른 생각을 가지고 사회 여러 분야에서 활약하게 될 날을 기대해 봅니다.

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• 1. 양성평등의 개념

  양성평등은 모든 사람이 성별에 관계없이 동등한 권리와 기회를 가지고 자신의 잠재력을 발휘할 수 있는 사회를 의미합니다. 이는 단순히 법적·제도적 평등을 넘어 실질적인 기회의 균등과 차별 해소를 요구합니다. 양성평등은 개인의 자유와 존엄성을 보장하고, 사회 구성원 모두가 더 나은 삶을 누릴 수 있도록 하는 핵심 가치라고 할 수 있습니다. 이를 위해서는 성 고정관념과 차별적 관행을 해소하고, 모든 영역에서 실질적인 기회의 균등을 보장하는 노력이 필요합니다.

• 2. 양성평등 교육의 필요성

  양성평등 교육은 성 고정관념과 차별을 해소하고, 모든 개인이 자신의 잠재력을 발휘할 수 있도록 하는 데 매우 중요합니다. 이를 통해 개인의 자유와 권리가 보장되고, 사회 구성원 모두가 더 나은 삶을 누릴 수 있게 됩니다. 특히 어린 시절부터 양성평등 의식을 함양하는 것은 매우 중요합니다. 이를 통해 성 고정관념과 차별이 내재화되는 것을 방지하고, 모든 사람이 자신의 잠재력을 발휘할 수 있는 기회를 가질 수 있습니다. 또한 양성평등 교육은 사회 구성원 간의 상호 이해와 존중을 증진시켜 더 포용적이고 공정한 사회를 만드는 데 기여할 수 있습니다.

• 3. 양성평등 교육의 목적

  양성평등 교육의 목적은 성 고정관념과 차별을 해소하고, 모든 개인이 자신의 잠재력을 발휘할 수 있는 기회를 보장하는 것입니다. 이를 통해 개인의 자유와 권리가 보장되고, 사회 구성원 모두가 더 나은 삶을 누릴 수 있게 됩니다. 구체적으로 양성평등 교육은 다음과 같은 목적을 가집니다. 첫째, 성 고정관념과 차별적 행동을 극복하고 모든 개인의 존엄성을 인정하는 태도를 기르는 것입니다. 둘째, 모든 개인이 자신의 잠재력을 발휘할 수 있도록 기회를 보장하는 것입니다. 셋째, 성 평등한 사회를 만들기 위한 실천적 역량을 기르는 것입니다. 이를 통해 개인과 사회가 함께 성장할 수 있는 토대를 마련할 수 있습니다.

• 4. 가정 내 부부간의 평등

  가정 내 부부간의 평등은 매우 중요한 문제입니다. 부부는 서로 존중하며 평등한 관계를 유지해야 합니다. 이를 위해서는 가사와 육아 등의 가정 내 역할을 공평하게 분담하고, 의사결정 과정에서 상호 협력하는 것이 필요합니다. 또한 경제적인 면에서도 부부가 동등한 권리와 책임을 가져야 합니다. 이를 통해 부부 간의 신뢰와 이해가 깊어지고, 가정이 화목하고 안정적으로 유지될 수 있습니다. 나아가 이러한 가정 내 평등은 자녀들에게도 긍정적인 영향을 미쳐 더 나은 사회를 만드는 데 기여할 수 있습니다.

• 5. 가족의 변화

  현대 사회에서 가족의 형태와 역할은 지속적으로 변화하고 있습니다. 전통적인 핵가족 모델에서 벗어나 다양한 가족 형태가 등장하고 있으며, 가족 구성원 간의 관계와 역할도 변화하고 있습니다. 이러한 변화는 긍정적인 측면과 부정적인 측면이 모두 존재합니다. 긍정적인 측면으로는 개인의 자유와 선택권이 확대되고, 가족 구성원 간의 평등한 관계가 증진되는 것을 들 수 있습니다. 반면 부정적인 측면으로는 가족의 유대감 약화, 세대 간 갈등 증가 등의 문제가 발생할 수 있습니다. 따라서 이러한 가족의 변화에 대응하기 위해서는 가족 구성원 간의 이해와 소통을 증진시키고, 가족의 기능과 역할을 재정립할 필요가 있습니다.

• 6. 자녀 양육·교육에 있어서 평등

  자녀 양육과 교육에 있어서 성 평등은 매우 중요합니다. 부모는 자녀의 성별에 관계없이 동등한 관심과 기회를 제공해야 합니다. 이를 통해 자녀들이 자신의 잠재력을 최대한 발휘할 수 있도록 지원해야 합니다. 또한 교육 현장에서도 성 고정관념과 차별이 없어야 합니다. 모든 학생들이 자신의 적성과 능력에 따라 교육받을 수 있어야 하며, 교육 내용과 방법에서도 성 평등이 실현되어야 합니다. 이를 통해 자녀들이 성 평등한 가치관을 내재화하고, 더 나은 사회를 만들어 갈 수 있는 역량을 기를 수 있습니다.

• 7. 미래의 인간상

  미래 사회에서 요구되는 인간상은 성 평등을 실현하는 인간이라고 할 수 있습니다. 이는 개인의 자유와 권리를 존중하며, 모든 사람이 자신의 잠재력을 발휘할 수 있는 기회를 보장하는 인간을 의미합니다. 구체적으로 미래의 인간상은 다음과 같은 특성을 가져야 합니다. 첫째, 성 고정관념과 차별을 극복하고 모든 개인의 존엄성을 인정하는 태도를 가져야 합니다. 둘째, 가정과 사회 영역에서 성 평등한 역할을 수행할 수 있어야 합니다. 셋째, 성 평등한 사회를 만들기 위한 실천적 역량을 갖추어야 합니다. 이러한 인간상을 실현하기 위해서는 양성평등 교육의 강화와 사회 구조의 개선이 필요할 것입니다.