관찰의 종류 중 한 가지를 골라 설명하고 자신의 경험을 예로 들어 서술하시오

문서 내 토픽

1. 관찰의 종류

관찰의 종류 중 관찰참여에 대해 설명하고 있습니다. 관찰참여는 연구자가 조사단의 일원으로 참여하고 활동에 함께 참여하지만 연구 대상자들에게 그 목적과 위상을 알리는 유형입니다. 완전한 관찰과 달리 바로 옆에 있는 학습 대상자들과 함께 보내는 시간을 보면 이해 정도가 높을 수 있고, 완전한 참여의 약점인 관찰자 효과도 상대적으로 낮을 수 있다는 장점이 있습니다.
2. 관찰참여의 사례

내가 이러한 관찰참여를 생각하는 적용사례는 어린이집 아이들을 관찰하는 일일교사로 일정기간 참여하는 것입니다. 교사들은 아이들의 일기를 관찰하고 기록하는 목적이 있음을 알리고, 아이들을 돌보는 교사의 역할을 담당합니다. 아이들은 관찰자를 일일교사처럼 받아들여 자연스러운 행동과 말을 보여주고 관찰자는 바로 옆에 있는 아이들을 관찰할 수 있게 됩니다.

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1. 관찰의 종류

관찰의 종류에는 참여관찰, 비참여관찰, 구조화된 관찰, 비구조화된 관찰 등이 있습니다. 참여관찰은 연구자가 직접 관찰 대상에 참여하여 관찰하는 방식이며, 비참여관찰은 연구자가 관찰 대상과 분리되어 관찰하는 방식입니다. 구조화된 관찰은 관찰 대상에 대한 체계적인 관찰 기준과 방법을 사전에 정의하는 반면, 비구조화된 관찰은 관찰 대상에 대한 사전 기준 없이 자유롭게 관찰하는 방식입니다. 각각의 관찰 방식은 연구 목적과 대상에 따라 적절히 선택되어야 하며, 연구의 타당성과 신뢰성을 높이기 위해서는 관찰 방식에 대한 충분한 이해와 적용이 필요합니다.
2. 관찰참여의 사례

관찰참여의 사례로는 인류학자가 부족 사회에 직접 참여하여 관찰하는 것, 사회복지사가 클라이언트의 일상생활을 관찰하는 것, 교육학자가 교실 수업 과정을 관찰하는 것 등을 들 수 있습니다. 이러한 관찰참여 연구는 연구 대상에 대한 깊이 있는 이해와 통찰을 제공할 수 있지만, 연구자의 편견 개입, 연구 대상자의 행동 변화 등의 문제가 발생할 수 있습니다. 따라서 관찰참여 연구를 수행할 때는 연구자의 역할과 태도, 윤리적 고려사항 등을 충분히 검토해야 합니다. 또한 관찰참여 연구 결과의 타당성과 신뢰성을 확보하기 위해 다양한 보완 방법을 활용할 필요가 있습니다.

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