스즈끼 음악지도법에 대해 조사하고 자신의 음악적 견해를 쓰시오

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1. 스즈끼 음악지도법

스즈키 교육은 주로 녹음된 음악을 지속적으로 자주 들려준다. 듣는 활동은 음악에서 중요한 부분으로 학생들에게 교사가 한 연주나 혹은 더 음악 실력이 앞서 있는 학생들의 연주를 듣게하는 것이다. 그리하여 스즈키는 3살이 될 때까지 악기를 직접 연주하지 않고 언어를 함께 암기하였는데 스즈키에게 음악을 배우는 학생들은 배우는 음악을 모두 암기해야 했다. 모든 학생들이 똑같은 학습절차를 거쳐서 연습곡과 노래, 음악 문헉곡 등을 차근차근 배웠고 새로운 음악 기술을 학습하였으며 연주하는 기능은 필요에 따라서 지도 되었고, 음악을 즉각적으로 적용해보거나 사용되지 않는 기술에 대한 지도는 실시되지 않았다.
2. 스즈끼 음악의 철학

스즈키는 24에 모차르트이 클라리넷과 같이 하는 현악 5중주를 감상한 이후부터 음악에 대해 더 열정을 쏟기 시작하였다. 스즈키는 제1차 세계 대전 후에 주변의 참혹한 환경과 상황에서도 각 가정의 어린이들의 행복을 지키기 위해 음악교육이 중요하다고 강조하였다. 스즈키는 음악 교육을 강조하면서 모든 어린이들이 음악을 통해 훌륭하고, 착하며, 행복한 사람이 되도록 하는 것이 사명이라고 주장하였다.
3. 스즈키 재능교육의 특징

스즈키는 영·유아를 대상으로 하는 조기교육을 적극적으로 지지하였다. 스즈키는 영아가 요람에서 지낼 때 음악을 되도록 자주 들려주고, 부모들이 아이가 첫 번째 음악 레슨을 시작하기 일주일 전에 미리 공부할 것을 매일 들려주도록 하였다. 그는 음악을 배우는 것과 언어를 배우는 것은 같은 방식이라고 여겼고 청각적 모델을 모방하는 방식으로 반복되는 학습이 학생들에게 음악적인 연주를 가능하게 하고 기계적인 음질을 없애는 것에 도움을 준다고 하였다.

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1. 스즈끼 음악지도법

스즈끼 음악지도법은 음악 교육의 혁신적인 접근 방식으로 널리 알려져 있습니다. 이 방법은 어린 나이부터 음악을 배우도록 장려하며, 부모의 적극적인 참여와 지원을 강조합니다. 특히 암기와 반복을 통한 학습 과정은 학생들의 음악적 능력 향상에 큰 도움을 줍니다. 또한 개인의 성장 속도에 맞춰 단계적으로 교육을 진행하는 것이 특징입니다. 이를 통해 학생들은 자신감을 기르고 음악에 대한 애정을 키워나갈 수 있습니다. 스즈끼 음악지도법은 전통적인 음악 교육 방식에서 벗어나 학생 중심의 교육을 실현하고 있다는 점에서 높은 평가를 받고 있습니다.
2. 스즈키 재능교육의 특징

스즈키 재능교육의 가장 큰 특징은 '모든 아이는 재능이 있다'는 믿음에 기반한다는 점입니다. 이를 바탕으로 스즈키 교육은 어린 나이부터 체계적인 음악 교육을 제공하며, 부모의 적극적인 참여와 지원을 강조합니다. 또한 개인의 성장 속도에 맞춰 단계적으로 교육을 진행하는 것이 특징입니다. 이를 통해 학생들은 자신감을 기르고 음악에 대한 애정을 키워나갈 수 있습니다. 스즈키 재능교육은 단순한 기술 습득을 넘어 인간 성장을 위한 포괄적인 접근을 취하고 있습니다. 음악 학습을 통해 학생들은 집중력, 자신감, 협동심 등 다양한 긍정적인 특성을 기를 수 있습니다. 이러한 특징들은 스즈키 재능교육이 전통적인 음악 교육 방식에서 벗어나 학생 중심의 교육을 실현하고 있다는 점을 보여줍니다.

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