
만 1세 1학기, 2학기 행동관찰평가/ 행동발달평가
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만 1세 1학기, 2학기 행동관찰평가/ 행동발달평가
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2023.03.08
문서 내 토픽
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1. 기본생활1학기에는 건강하고 안전한 일상생활을 경험하며, 교사의 도움을 받아 손 씻기, 양치하기 등 몸을 깨끗이 하는 것을 시도했습니다. 식사 시 도구 사용이 미숙했지만 점차 연습하고 있습니다. 배변 표현도 시작했습니다. 2학기에는 일상생활 실천이 안정되었고, 배변훈련도 성공적으로 마쳤습니다.
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2. 신체운동감각1학기에는 오감을 사용하여 주변을 탐색하고 반응하며, 신체활동을 즐겁게 경험했습니다. 2학기에도 놀이를 통해 오감 자극을 경험하고 반응하며, 나의 몸을 인식하고 실내외 신체활동에 적극적으로 참여하고 있습니다.
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3. 의사소통1학기에는 표정, 몸짓, 말소리에 관심을 가지고 언어 표현을 시도했습니다. 2학기에는 언어 표현이 급격히 늘어나 문장으로 의사를 표현하고 상대방의 이야기를 듣는 등 의사소통 능력이 향상되었습니다.
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4. 자연탐구1학기에는 주변 환경을 탐색하며 생명과 자연물에 관심을 가졌고, 일상생활에서 물체의 유무와 많고 적음을 인지하기 시작했습니다. 2학기에도 자연물에 대한 관심과 탐구가 지속되고 있습니다.
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5. 사회관계1학기에는 나를 인식하고 친숙한 사람과 긍정적 관계를 형성해가고 있었습니다. 2학기에도 자기주장과 표현이 강해지면서 또래 친구에 대한 관심과 상호작용이 늘어났습니다.
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6. 예술경험1학기에는 자연과 생활에서 아름다움을 느끼고 경험했습니다. 2학기에도 자연 속 아름다움에 관심을 가지고 탐구하며, 악기, 신체, 목소리를 사용해 소리와 리듬, 노래를 표현하고 있습니다.
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1. 기본생활기본생활은 아동의 건강한 성장과 발달을 위한 필수적인 요소입니다. 이는 아동이 스스로 기본적인 일상생활을 영위할 수 있도록 돕는 것을 의미합니다. 이를 통해 아동은 자립심과 책임감을 기를 수 있으며, 건강한 생활습관을 형성할 수 있습니다. 또한 기본생활 교육은 아동의 안전과 위생 관리에도 도움을 줄 수 있습니다. 따라서 기본생활 교육은 아동의 전인적인 발달을 위해 매우 중요하다고 볼 수 있습니다.
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2. 신체운동감각신체운동감각은 아동의 전반적인 발달에 큰 영향을 미치는 중요한 영역입니다. 이를 통해 아동은 자신의 신체를 인식하고 조절할 수 있는 능력을 기를 수 있습니다. 또한 신체활동을 통해 건강한 체력과 운동 능력을 기를 수 있으며, 이는 아동의 자신감과 사회성 발달에도 긍정적인 영향을 미칩니다. 따라서 신체운동감각 교육은 아동의 전인적인 발달을 위해 매우 중요하며, 이를 위해 다양한 신체활동 기회를 제공하고 지원해야 할 것입니다.
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3. 의사소통의사소통 능력은 아동의 전반적인 발달에 매우 중요한 역할을 합니다. 이를 통해 아동은 자신의 생각과 감정을 표현하고 타인과 상호작용할 수 있습니다. 또한 의사소통 능력은 언어, 사회, 인지 발달에도 큰 영향을 미치므로 이에 대한 교육과 지원이 필요합니다. 특히 언어 발달이 지연되거나 의사소통에 어려움이 있는 아동의 경우, 개별화된 지원과 중재가 필요할 것입니다. 따라서 의사소통 능력 향상을 위한 다양한 교육 프로그램과 전문가의 도움이 요구됩니다.
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4. 자연탐구자연탐구 능력은 아동의 호기심과 탐구심을 자극하여 창의성과 문제해결력을 기를 수 있는 중요한 영역입니다. 이를 통해 아동은 자연 현상에 대한 이해와 지식을 쌓을 수 있으며, 과학적 사고력과 탐구 능력을 기를 수 있습니다. 또한 자연 체험 활동은 아동의 정서적 안정과 환경 보호 의식 함양에도 도움이 될 수 있습니다. 따라서 자연탐구 교육은 아동의 전인적인 발달을 위해 매우 중요하며, 이를 위해 다양한 자연 체험 기회를 제공하고 지원해야 할 것입니다.
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5. 사회관계사회관계 능력은 아동의 사회성 발달과 정서적 안정에 매우 중요한 영향을 미칩니다. 이를 통해 아동은 타인과 긍정적인 관계를 형성하고 유지할 수 있으며, 자신의 감정을 조절하고 타인의 감정을 이해할 수 있습니다. 또한 사회관계 능력은 아동의 자아 정체성 형성과 문제해결력 향상에도 도움이 됩니다. 따라서 사회관계 교육은 아동의 전인적인 발달을 위해 매우 중요하며, 이를 위해 또래 및 성인과의 상호작용 기회를 제공하고 지원해야 할 것입니다.
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6. 예술경험예술경험은 아동의 창의성, 감성, 표현력 등 다양한 발달 영역에 긍정적인 영향을 미칩니다. 이를 통해 아동은 자신의 내면을 표현하고 타인과 소통할 수 있으며, 미적 감각과 심미안을 기를 수 있습니다. 또한 예술 활동은 아동의 정서적 안정과 스트레스 해소에도 도움이 될 수 있습니다. 따라서 예술경험 교육은 아동의 전인적인 발달을 위해 매우 중요하며, 이를 위해 다양한 예술 활동 기회를 제공하고 지원해야 할 것입니다.
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관찰일지 (5명, 일상생활,놀이활동 중심, 만4세 1학기)1. 유아관찰일지 이 자료는 만 4세 1학기 유아의 관찰일지 및 관찰평가 내용을 담고 있습니다. 일상생활과 놀이활동으로 나누어 유아의 발달 상황을 자세히 기록하고 있으며, 전반적인 발달 평가도 포함되어 있습니다. 유아의 인지, 신체, 정서, 사회, 언어 발달 등 다양한 영역에서의 성장을 확인할 수 있습니다. 2. 어린이집 관찰일지 이 자료는 어린이집에서 작...2025.05.04 · 교육
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[유아관찰일지] 만 3세(5명) 관찰일지 및 평가 (12월-2월)1. 유아 관찰일지 이 관찰일지는 만 3세 유아 5명의 12월부터 2월까지의 관찰 내용과 평가를 담고 있습니다. 놀이, 일상활동, 신체활동, 의사소통, 자연탐구, 사회관계, 예술경험, 기본생활습관 등 다양한 영역에서의 관찰 내용과 평가가 기록되어 있습니다. 유아의 발달 특성과 변화를 파악할 수 있도록 상세히 작성되었습니다. 2. 어린이집 관찰일지 이 관찰일...2025.04.28 · 교육
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만1~2세 발달평가 (1학기)1. 유아관찰일지 유아관찰일지는 만 1~2세 유아의 발달 상황을 관찰하고 기록하는 것입니다. 이를 통해 유아의 기본생활, 신체운동, 의사소통, 사회관계, 예술경험, 자연탐구 등 다양한 영역에서의 발달 정도를 파악할 수 있습니다. 관찰일지는 유치원이나 어린이집에서 작성되며, 유아의 성장과 발달을 지원하는 데 활용됩니다. 2. 평가인증 평가인증은 유치원과 어린...2025.01.20 · 교육
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관찰일지 1학기1. 유아관찰일지 유아관찰일지 평가인증 아동관찰일지 유치원관찰일지 어린이집관찰일지 관찰일지 평가인증관찰일지 유아관찰일지 아동관찰일지 유아관찰일지 평가인증 아동관찰일지 유아관찰일지 평가인증 아동관찰일지 유치원관찰일지 어린이집관찰일지 관찰일지 평가인증관찰일지 유아관찰일지 아동관찰일지 유아관찰일지 평가인증 아동관찰일지 유아관찰일지 평가인증 아동관찰일지 유치원관찰...2025.05.13 · 교육
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만5세 발달평가1. 유아관찰일지 유아관찰일지 평가인증 아동관찰일지 유치원관찰일지 어린이집관찰일지 관찰일지 평가인증관찰일지 유아관찰일지 아동관찰일지 유아관찰일지 평가인증 아동관찰일지 유아관찰일지 평가인증 아동관찰일지 유치원관찰일지 어린이집관찰일지 관찰일지 평가인증관찰일지 유아관찰일지 아동관찰일지 유아관찰일지 평가인증 아동관찰일지 유아관찰일지 평가인증 아동관찰일지 유치원관찰...2025.01.21 · 교육
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만2세 2학기 발달평가 예시 (4개)1. 기본생활 거북쌤 작업실만2세 2학기 발달평가 예문 (5개)에서 기본생활 영역에 대한 내용을 살펴보면, 만2세 영아들이 음식에 호기심을 보이며 골고루 먹고 숟가락과 포크를 바르게 사용하며 제자리에 앉아서 바르게 먹는 식습관이 형성되어 있음을 알 수 있습니다. 또한 배변 욕구를 느낄 때 스스로 화장실에서 배변할 수 있고, 배변 후 손을 깨끗이 씻으며, 자...2025.01.24 · 교육
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만 2세 종합발달평가, 1학기, 행동발달평가, 관찰, 학부모 발송자료, 7명 9페이지
[만 2세 1학기 관찰 및 발달 평가]-만 2세 발달특징-기본생활-신체운동-의사소통-사회관계-예술경험-자연탐구-총평(지도방향)[만 2세 발달적 특징을 고려한 아동관찰]◈ 신체발달이시기의 성장 속도는 조금 느려진다. 성인이 된 후의 키에 1/2에 해당한다. 신체 비율은 신생아기의 1:4에서 1:5로 변화하고 2년 6개월 정도가 되면 20개의 유치를 모두 갖게 된다. 대뇌의 무게가 성인의 4/5에 도달하게 되는데 대뇌의 성장은 신경 세포들 사이의 연결이 확립될 때까지 계속해서 이루어진다. 대근육의 발달이 서서히 이루어지고 있는 상황이며...2020.08.05· 9페이지 -
만1세 2학기 행동발달평가(5명) 6페이지
만1세 행동발달평가 2학기5명영역발달평가(2학기)11월2월기본생활만나는 친구와 교사에게 인사를 잘하며 손씻기, 기저귀 갈이 등 기본생활 습관에 대해서는 거부감이 없는 편입니다. 그리고 높은 곳에 올라가는 행동이 많이 줄었습니다. 반면 밥먹는 시간 자리에 앉아있지 못하거나 낮잠시간 힘들어 하는면은 아직 보입니다.나물 등에 대한 편식이 있어 비빔밥, 전 등은 싫어하기도 하지만 조금씩 도전해 보는 모습을 보입니다. 그리고 손씻기, 양치하기 정리하기등에도 적극적인데 마음이 급해서 음식물을 흘리기도 하고, 소매가 젖는 경우가 많기도 합니다....2023.02.09· 6페이지 -
만 1세 2학기 발달평가 2페이지
만 1세 2학기 발달평가 1. 서론 만 1세(18~24개월) 아동은 신체적, 인지적, 정서적, 사회적 발달이 더욱 정교화되는 시기이다. 이 시기의 아동은 보다 안정적으로 걷고, 단어를 조합하여 표현하며, 또래와의 상호작용이 활발해진다. 본 발달평가는 만 1세 2학기 아동의 성장과 발달 과정을 평가하여 적절한 발달 지원 방안을 모색하는 데 목적이 있다. 이를 통해 간호학과 및 아동교육학과 학생들은 영유아 발달에 대한 이해를 넓히고, 실무에서 활용할 수 있는 기초 지식을 습득할 수 있다. 2. 발달 평가 기준 발달 평가는 신체운동·건강...2025.02.17· 2페이지 -
만1세 2학기 발달평가 9명 9페이지
2학기 영아 발달평가담임원장영아명000생년월일년 월 일 (만1세)관찰기간9월 ~ 2월관찰자0 0 0영 역발 달 상 황기본생활식습관배변습관수면습관음식에 관심을 가지며 즐겁게 먹고 배변에 대한 의사 표현은 가끔하며 건강한 배변습관을 가집니다. 낮잠 시 자기 이부자리를 알고 누워 편안하게 잠을 자고 기분 좋게 일어납니다. 그리고 일상에서 도움을 받아 자기 몸을 깨끗이 할 수 있습니다.신체운동주요 신체부분을 자유롭고 다양하게 움직임이 가능합니다. 다만 뛰다가 혼자서 넘어지는 경우가 많습니다. 신체 활동시 또래들과 함께 움직이고 활동에도 적...2023.10.28· 9페이지 -
만1세 2학기 영아 발달평가 5명 5페이지
만1세 2학기 발달평가반 명OO반관찰기간2022.9.1.~2023.2.28아동명OOO관 찰 자OOO영 역발 달 평 가기본생활자발적으로 신체활동에 참여하여 적극적으로 활동하며 손이 더러워졌을 때 스스로 올바른 방법으로 손을 씻을 수 있다. 그리고 바른 배변 습관을 가지고 스스로 뒤처리를 깨끗이 할 수 있다.신체운동OO는 대근육의 발달로 놀이기구를 타며 자유롭게 움직일 수 있으며 친구들과 함께 바깥놀이 활동에 즐겁게 참여한다. 가끔 행동이 과한 모습이 보일 때는 안전하게 놀이할 수 있도록 도와주고 있다.의사소통자신의 표정,몸짓으로 또래...2023.04.15· 5페이지