
4학년 2학기 수학 부진아 지도 계획
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4학년 2학기 수학 부진아 지도 계획
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2023.03.03
문서 내 토픽
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1. 분수의 덧셈과 뺄셈분수의 덧셈과 뺄셈 개념을 이해하고 관련 문제를 해결할 수 있도록 지도합니다. 학습지와 익힘책을 활용하여 개념 이해와 문제 풀이 연습을 진행합니다.
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2. 삼각형삼각형의 특성과 성질을 이해하고 관련 문제를 해결할 수 있도록 지도합니다. 학습지와 익힘책을 활용하여 개념 학습과 문제 풀이 연습을 진행합니다.
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3. 소수의 덧셈과 뺄셈소수의 덧셈과 뺄셈 개념을 이해하고 관련 문제를 해결할 수 있도록 지도합니다. 학습지와 익힘책을 활용하여 개념 이해와 문제 풀이 연습을 진행합니다.
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4. 사각형사각형의 특성과 성질을 이해하고 관련 문제를 해결할 수 있도록 지도합니다. 학습지와 익힘책을 활용하여 개념 학습과 문제 풀이 연습을 진행합니다.
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5. 꺾은선그래프꺾은선그래프의 특성과 해석 방법을 이해하고 관련 문제를 해결할 수 있도록 지도합니다. 학습지와 익힘책을 활용하여 개념 학습과 문제 풀이 연습을 진행합니다.
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6. 다각형다각형의 특성과 성질을 이해하고 관련 문제를 해결할 수 있도록 지도합니다. 학습지와 익힘책을 활용하여 개념 학습과 문제 풀이 연습을 진행합니다.
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1. 분수의 덧셈과 뺄셈분수의 덧셈과 뺄셈은 수학 교육에서 매우 중요한 개념입니다. 이를 이해하면 더 복잡한 수학 문제를 해결할 수 있습니다. 분수의 덧셈과 뺄셈은 분모가 같은 경우와 다른 경우로 나누어 생각해볼 수 있습니다. 분모가 같은 경우에는 분자만 더하거나 빼면 되지만, 분모가 다른 경우에는 공통분모를 찾아 분자와 분모를 모두 변환해야 합니다. 이 과정을 잘 이해하고 연습하면 분수 계산에 능숙해질 수 있습니다. 또한 실생활에서도 분수 계산이 필요한 상황이 많이 있으므로, 이 개념을 잘 익히는 것이 중요합니다.
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2. 삼각형삼각형은 기하학의 기본 도형 중 하나로, 수학 교육에서 매우 중요한 개념입니다. 삼각형의 종류, 성질, 넓이 계산 등을 이해하면 더 복잡한 도형 문제를 해결할 수 있습니다. 삼각형은 변의 길이와 각의 크기에 따라 다양한 종류로 나뉘며, 각 종류마다 고유한 성질이 있습니다. 예를 들어 직각삼각형은 피타고라스 정리를 이용해 넓이를 구할 수 있고, 정삼각형은 모든 변의 길이와 각의 크기가 같습니다. 이처럼 삼각형의 다양한 특성을 이해하고 활용할 수 있는 능력은 수학 문제 해결에 큰 도움이 됩니다.
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3. 소수의 덧셈과 뺄셈소수의 덧셈과 뺄셈은 실생활에서 자주 사용되는 기본적인 수학 개념입니다. 소수점 아래 자릿수를 잘 정렬하여 계산하는 것이 중요하며, 자릿수가 다른 경우에는 소수점을 맞추어 계산해야 합니다. 또한 반올림 규칙을 이해하고 적용할 수 있어야 합니다. 소수 계산은 측정, 화폐, 비율 등 다양한 상황에서 필요하므로, 이 개념을 정확히 이해하고 유창하게 계산할 수 있는 능력은 매우 중요합니다. 소수 계산 실력을 기르기 위해서는 꾸준한 연습과 응용 문제 풀이가 필요합니다.
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4. 사각형사각형은 기하학의 기본 도형 중 하나로, 수학 교육에서 중요한 개념입니다. 사각형의 종류, 성질, 넓이 계산 등을 이해하면 더 복잡한 도형 문제를 해결할 수 있습니다. 사각형은 변의 길이와 각의 크기에 따라 다양한 종류로 나뉘며, 각 종류마다 고유한 성질이 있습니다. 예를 들어 정사각형은 모든 변의 길이와 각의 크기가 같고, 직사각형은 대각선이 서로 수직으로 만납니다. 이처럼 사각형의 다양한 특성을 이해하고 활용할 수 있는 능력은 수학 문제 해결에 큰 도움이 됩니다.
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5. 꺾은선그래프꺾은선그래프는 실생활에서 자주 사용되는 데이터 표현 방식입니다. 꺾은선그래프를 통해 변수 간의 관계와 변화 추이를 쉽게 파악할 수 있습니다. 꺾은선그래프를 작성하고 해석하는 능력은 데이터 분석 및 의사결정에 매우 중요합니다. 꺾은선그래프를 이해하려면 그래프의 축, 눈금, 선의 의미 등을 정확히 파악해야 합니다. 또한 그래프에서 나타나는 추세, 변화율, 극값 등을 분석할 수 있어야 합니다. 이를 통해 그래프가 보여주는 정보를 효과적으로 활용할 수 있습니다. 꺾은선그래프 활용 능력은 수학뿐만 아니라 다양한 분야에서 필요한 중요한 역량입니다.
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6. 다각형다각형은 기하학의 기본 도형 중 하나로, 수학 교육에서 중요한 개념입니다. 다각형의 종류, 성질, 넓이 계산 등을 이해하면 더 복잡한 도형 문제를 해결할 수 있습니다. 다각형은 변의 개수에 따라 삼각형, 사각형, 오각형 등으로 분류되며, 각 종류마다 고유한 성질이 있습니다. 예를 들어 정다각형은 모든 변의 길이와 각의 크기가 같고, 정규칙다각형은 대칭성이 있습니다. 이처럼 다각형의 다양한 특성을 이해하고 활용할 수 있는 능력은 수학 문제 해결에 큰 도움이 됩니다. 또한 실생활에서도 다각형 개념이 필요한 상황이 많이 있으므로, 이 개념을 잘 익히는 것이 중요합니다.
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부진아 지도사례 9페이지
“나도 이젠 잘 할 수 있어요”1. 들어가며부푼 꿈을 안고 교단에 선지 어언 10개월이 다 되어간다. 생각했던 것과 틀린 점도 많았고 여러모로 탈도 많았지만 참으로 많은 것을 느낀 한 해였다. 첫날의 그 설레임과 떨림은 아직도 잊을 수 없다. 2005년 3월 2일 첫 등교, 첫날 아침부터 여러 선생님과 대면하고, 전교 조회 때 학년 학반을 배정 받아 아이들 앞에 서는 순간, 학생들이 나를 바라보는 호기심과 그 어린 그 눈망울 아직 잊을 수 없다. 그 중에서 유난히 나를 바라보며 눈을 떼지 않는 한 학생이 있었다. 순수한 큰 눈을 지...2020.10.29· 9페이지 -
[운영계획서] 중학교 2학년부 연간 운영 계획서 예시입니다. 누구나 항목 별로 편리하게 수정하여 사용하시면 됩니다. 9페이지
2024학년도2학년 운영계획서계학년부장교감교장○ ○ 중 학 교1. 운영 목표(1) 학교를 사랑하고 봉사 정신이 투철한 도덕적인 사람을 기른다. ~ 된 사람(2) 자기 주도적인 학습 능력을 지닌 자주적인 사람을 기른다. ~ 든 사람(3) 자기 진로를 스스로 개척하고 탐구하는 창조적인 사람을 기른다. ~ 난 사람2. 운영 방침(1) 학년의 전 담임이 일치단결하여 화목한 분위기를 조성한다.(2) 자기 주도 학습이 정착될 때까지 지속해서 지도한다.(3) 인성 교육과 기본 생활 습관 정착을 위한 지도를 철저히 한다.(4) 생활 지도를 통해 ...2024.03.27· 9페이지 -
탄력적인 시간운영을 위한 학급 교육과정 편성 운영 계획 10페이지
탄력적인 시간운영을 위한 학급 교육과정 편성 운영 계획1. 기초 조사 및 분석계획 수립에 앞서 기초 조사를 철저히 분석하는 일이 우선되어야 한다. 대체로 학급 교육과정을 편성·운영과 관련해서는 전년도의 학업성취수준, 진단평가, 학생들의 학습 능력 및 흥미 정도, 학부모의 요구, 지역사회의 교육환경 등을 세밀히 조사·분석해야 한다.가. 전년도 학업성취도 수준대체로 초등학교의 경우 학생생활기록부는 학생들의 학업성취 수준을 서술적으로 기술하고 있다. 따라서 학생들의 정확한 학업성취 수준을 가늠하기 어려운 점이 있는 것이 사실이다. 그러나...2023.08.29· 10페이지 -
[운영계획서][학년부운영계획서] 고등학교 2학년 학년부 운영계획서 견본입니다. 학년부 운영계획서는 구상하기가 매우 어렵습니다. 따라서 본 자료를 참고하시면 큰 도움이 될 것입니다. 6페이지
20( )학년도2학년부 운영 계획1) 목표가) 바르게 생각하고 실천하는 행동으로 올바른 가치관을 기른다.나) 자기 일을 스스로 찾아 실천하는 자주적인 사람을 기르고 서로를 존중하는 분위기를 조성하여 학교폭력 없는 행복한 학교생활이 되도록 노력한다.다) 학생 개개인에게 맞는 진로 선택과 고민 해결을 위한 상담을 활성화하여 즐거운 학교생활을 할 수 있도록 한다.라) 안정되고 쾌적한 면학 분위기를 조성하고 지적 탐구 능력을 갖춘 창의적인 사람을 기른다.2) 추진 방향가) 올바른 가치관을 함양(1) 예절교육과 인성 지도를 통해 기본생활 습...2021.12.05· 6페이지 -
연세대학교 교육대학원 특수아상담 A+ 기초학습부진 45페이지
기초학습부진 2019.11.21 특수아상담 조발표 2019 2 학기 연세대학교 교육대학원 상담교육 201843000 000기초학습부진 목차 학습부진의 정의와 원인 , 특성 01 학습부진의 선별 , 진단 , 판별 02 학습부진 해결을 위한 평가와 지도 03 읽기 , 쓰기 , 수학부진 지도와 평가 0401. 학습부진의 정의와 원인 , 특성 기초학습부진1-1. 학습부진의 의미 “정상적인 학교 학습을 할 수 있는 잠재능력이 있으면서도 환경요인이나 그것의 영향을 받은 개인의 성격 , 태도 , 학습습관 등의 요인으로 인하여 교육과정상 설정된 ...2023.07.18· 45페이지