
5학년 2학기 수학 부진아 지도계획
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5학년 2학기 수학 부진아 지도계획
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2023.03.03
문서 내 토픽
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1. 수의 범위와 어림하기수의 범위와 어림하기에 대한 내용을 다룹니다. 학생들이 수의 범위를 이해하고 어림하는 능력을 기를 수 있도록 지도합니다.
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2. 분수의 곱셈분수의 곱셈에 대한 내용을 다룹니다. 학생들이 분수의 곱셈 개념을 이해하고 문제를 해결할 수 있도록 지도합니다.
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3. 합동과 대칭합동과 대칭에 대한 내용을 다룹니다. 학생들이 도형의 합동과 대칭 개념을 이해하고 활용할 수 있도록 지도합니다.
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4. 소수의 곱셈소수의 곱셈에 대한 내용을 다룹니다. 학생들이 소수의 곱셈 개념을 이해하고 문제를 해결할 수 있도록 지도합니다.
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5. 직육면체직육면체에 대한 내용을 다룹니다. 학생들이 직육면체의 특성을 이해하고 활용할 수 있도록 지도합니다.
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6. 평균과 가능성평균과 가능성에 대한 내용을 다룹니다. 학생들이 평균과 가능성 개념을 이해하고 문제를 해결할 수 있도록 지도합니다.
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1. 수의 범위와 어림하기수의 범위와 어림하기는 수학 학습에 있어 매우 중요한 기초 개념입니다. 이를 통해 학생들은 숫자의 크기와 관계를 이해하고, 실생활에서 발생하는 문제를 해결하는 데 도움을 받을 수 있습니다. 수의 범위를 이해하고 어림하기 연습을 하면 학생들은 수학적 사고력과 문제 해결 능력을 기를 수 있습니다. 또한 이는 분수, 소수, 백분율 등 더 복잡한 수학 개념을 이해하는 데 기반이 됩니다. 따라서 수의 범위와 어림하기에 대한 충분한 학습이 필요하며, 이를 통해 학생들이 수학에 대한 자신감과 흥미를 가질 수 있도록 해야 합니다.
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2. 분수의 곱셈분수의 곱셈은 수학 학습에 있어 중요한 개념입니다. 분수의 곱셈을 이해하면 더 복잡한 수학 문제를 해결하는 데 도움이 됩니다. 분수의 곱셈을 학습할 때는 분자와 분모의 관계, 분수의 곱셈 규칙, 실생활 문제에의 적용 등을 충분히 다루어야 합니다. 학생들이 분수의 곱셈을 이해하고 실제로 문제를 해결할 수 있도록 다양한 예제와 실습 기회를 제공해야 합니다. 또한 분수의 곱셈이 실생활에서 어떻게 활용되는지 보여주는 것도 중요합니다. 이를 통해 학생들이 분수의 곱셈에 대한 이해도를 높이고, 수학에 대한 흥미와 자신감을 기를 수 있을 것입니다.
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3. 합동과 대칭합동과 대칭은 기하학 학습에 있어 매우 중요한 개념입니다. 이를 통해 학생들은 도형의 성질과 관계를 이해하고, 도형을 분석하고 변형하는 능력을 기를 수 있습니다. 합동과 대칭을 학습할 때는 도형의 성질, 변환, 대칭축 등을 다루어야 합니다. 또한 실생활에서 볼 수 있는 다양한 예시를 통해 학생들이 합동과 대칭을 이해하고 적용할 수 있도록 해야 합니다. 이를 통해 학생들은 도형에 대한 이해도를 높이고, 공간 지각력과 논리적 사고력을 기를 수 있습니다. 나아가 합동과 대칭은 더 복잡한 기하학 개념을 학습하는 데 기반이 되므로, 이에 대한 충분한 이해가 필요합니다.
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4. 소수의 곱셈소수의 곱셈은 수학 학습에 있어 중요한 개념입니다. 소수의 곱셈을 이해하면 더 복잡한 수학 문제를 해결하는 데 도움이 됩니다. 소수의 곱셈을 학습할 때는 소수의 곱셈 규칙, 소수점의 위치, 실생활 문제에의 적용 등을 충분히 다루어야 합니다. 학생들이 소수의 곱셈을 이해하고 실제로 문제를 해결할 수 있도록 다양한 예제와 실습 기회를 제공해야 합니다. 또한 소수의 곱셈이 실생활에서 어떻게 활용되는지 보여주는 것도 중요합니다. 이를 통해 학생들이 소수의 곱셈에 대한 이해도를 높이고, 수학에 대한 흥미와 자신감을 기를 수 있을 것입니다.
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5. 직육면체직육면체는 기하학 학습에 있어 매우 중요한 개념입니다. 직육면체는 실생활에서 많이 볼 수 있는 도형이며, 이를 이해하면 더 복잡한 입체도형을 이해하는 데 도움이 됩니다. 직육면체를 학습할 때는 면, 모서리, 꼭짓점의 개념, 부피와 표면적 계산 등을 다루어야 합니다. 또한 실생활 예시를 통해 직육면체의 활용 방법을 보여주는 것이 중요합니다. 이를 통해 학생들은 직육면체에 대한 이해도를 높이고, 공간 지각력과 수학적 사고력을 기를 수 있습니다. 나아가 직육면체는 더 복잡한 기하학 개념을 학습하는 데 기반이 되므로, 이에 대한 충분한 이해가 필요합니다.
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6. 평균과 가능성평균과 가능성은 통계 학습에 있어 매우 중요한 개념입니다. 이를 통해 학생들은 데이터의 특성을 이해하고, 확률과 통계 문제를 해결할 수 있습니다. 평균과 가능성을 학습할 때는 평균의 개념과 계산 방법, 확률의 정의와 계산 방법, 실생활 문제에의 적용 등을 다루어야 합니다. 또한 다양한 예시와 실습 기회를 제공하여 학생들이 평균과 가능성을 실제로 적용해볼 수 있도록 해야 합니다. 이를 통해 학생들은 데이터 분석 능력과 문제 해결 능력을 기를 수 있습니다. 나아가 평균과 가능성은 더 복잡한 통계 개념을 학습하는 데 기반이 되므로, 이에 대한 충분한 이해가 필요합니다.
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부진아 지도사례 9페이지
“나도 이젠 잘 할 수 있어요”1. 들어가며부푼 꿈을 안고 교단에 선지 어언 10개월이 다 되어간다. 생각했던 것과 틀린 점도 많았고 여러모로 탈도 많았지만 참으로 많은 것을 느낀 한 해였다. 첫날의 그 설레임과 떨림은 아직도 잊을 수 없다. 2005년 3월 2일 첫 등교, 첫날 아침부터 여러 선생님과 대면하고, 전교 조회 때 학년 학반을 배정 받아 아이들 앞에 서는 순간, 학생들이 나를 바라보는 호기심과 그 어린 그 눈망울 아직 잊을 수 없다. 그 중에서 유난히 나를 바라보며 눈을 떼지 않는 한 학생이 있었다. 순수한 큰 눈을 지...2020.10.29· 9페이지 -
[운영계획서] 중학교 2학년부 연간 운영 계획서 예시입니다. 누구나 항목 별로 편리하게 수정하여 사용하시면 됩니다. 9페이지
2024학년도2학년 운영계획서계학년부장교감교장○ ○ 중 학 교1. 운영 목표(1) 학교를 사랑하고 봉사 정신이 투철한 도덕적인 사람을 기른다. ~ 된 사람(2) 자기 주도적인 학습 능력을 지닌 자주적인 사람을 기른다. ~ 든 사람(3) 자기 진로를 스스로 개척하고 탐구하는 창조적인 사람을 기른다. ~ 난 사람2. 운영 방침(1) 학년의 전 담임이 일치단결하여 화목한 분위기를 조성한다.(2) 자기 주도 학습이 정착될 때까지 지속해서 지도한다.(3) 인성 교육과 기본 생활 습관 정착을 위한 지도를 철저히 한다.(4) 생활 지도를 통해 ...2024.03.27· 9페이지 -
탄력적인 시간운영을 위한 학급 교육과정 편성 운영 계획 10페이지
탄력적인 시간운영을 위한 학급 교육과정 편성 운영 계획1. 기초 조사 및 분석계획 수립에 앞서 기초 조사를 철저히 분석하는 일이 우선되어야 한다. 대체로 학급 교육과정을 편성·운영과 관련해서는 전년도의 학업성취수준, 진단평가, 학생들의 학습 능력 및 흥미 정도, 학부모의 요구, 지역사회의 교육환경 등을 세밀히 조사·분석해야 한다.가. 전년도 학업성취도 수준대체로 초등학교의 경우 학생생활기록부는 학생들의 학업성취 수준을 서술적으로 기술하고 있다. 따라서 학생들의 정확한 학업성취 수준을 가늠하기 어려운 점이 있는 것이 사실이다. 그러나...2023.08.29· 10페이지 -
[운영계획서][학년부운영계획서] 고등학교 2학년 학년부 운영계획서 견본입니다. 학년부 운영계획서는 구상하기가 매우 어렵습니다. 따라서 본 자료를 참고하시면 큰 도움이 될 것입니다. 6페이지
20( )학년도2학년부 운영 계획1) 목표가) 바르게 생각하고 실천하는 행동으로 올바른 가치관을 기른다.나) 자기 일을 스스로 찾아 실천하는 자주적인 사람을 기르고 서로를 존중하는 분위기를 조성하여 학교폭력 없는 행복한 학교생활이 되도록 노력한다.다) 학생 개개인에게 맞는 진로 선택과 고민 해결을 위한 상담을 활성화하여 즐거운 학교생활을 할 수 있도록 한다.라) 안정되고 쾌적한 면학 분위기를 조성하고 지적 탐구 능력을 갖춘 창의적인 사람을 기른다.2) 추진 방향가) 올바른 가치관을 함양(1) 예절교육과 인성 지도를 통해 기본생활 습...2021.12.05· 6페이지 -
연세대학교 교육대학원 특수아상담 A+ 기초학습부진 45페이지
기초학습부진 2019.11.21 특수아상담 조발표 2019 2 학기 연세대학교 교육대학원 상담교육 201843000 000기초학습부진 목차 학습부진의 정의와 원인 , 특성 01 학습부진의 선별 , 진단 , 판별 02 학습부진 해결을 위한 평가와 지도 03 읽기 , 쓰기 , 수학부진 지도와 평가 0401. 학습부진의 정의와 원인 , 특성 기초학습부진1-1. 학습부진의 의미 “정상적인 학교 학습을 할 수 있는 잠재능력이 있으면서도 환경요인이나 그것의 영향을 받은 개인의 성격 , 태도 , 학습습관 등의 요인으로 인하여 교육과정상 설정된 ...2023.07.18· 45페이지