99점의 유치원 원감자격연수-개인직무연구보고서

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1. 유아ㆍ놀이중심 교육과정 내실화를 위한 원내자율장학 운영방안 및 원감의 역할

2019년에 개정된 누리과정이 2년이라는 시간 동안 많은 변화가 있었다. 유아ㆍ놀이 중심 교육 과정, 만들어가는 교육과정으로 재정립되면서 교사의 자율성과 전문성이 더욱 중요하게 되었고 장학의 형태 또한 교사의 수업을 컨설팅해주는 것이 아닌 교사가 스스로의 성장을 위해 피드 백을 받고 싶은 영역을 선택하여 개선 방안을 찾아가는 교사 주도적 장학으로 변화되고 있다. 또한 원장, 원감, 장학담당자가 정해서 하는 장학이 아닌 유치원 자체 내에서 자율적으로 이루 어지며 교사 스스로가 전문성을 향상할 수 있도록 안내하고 있다. 이를 바탕으로 소속유치원에 서 이루어지는 원내장학 실태를 분석하고 유아ㆍ놀이 중심 교육과정 내실화를 위한 소속유치 원에 맞는 원내장학 운영방안 및 원감의 역할에 대해 살펴보고자 한다.

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1. 유아ㆍ놀이중심 교육과정 내실화를 위한 원내자율장학 운영방안 및 원감의 역할

유아ㆍ놀이중심 교육과정의 내실화를 위해서는 원내자율장학 운영이 매우 중요합니다. 원감의 역할은 교사들의 전문성 향상과 교육과정 운영 지원에 있어 핵심적입니다. 원감은 교사들의 수업 관찰과 피드백을 통해 교육과정 운영의 질을 높이고, 교사들의 전문성 향상을 위한 연수와 협의회 등을 기획하여 운영해야 합니다. 또한 원감은 교사들의 자발적인 참여와 협력을 이끌어내기 위해 민주적이고 개방적인 리더십을 발휘해야 합니다. 이를 통해 유아ㆍ놀이중심 교육과정이 내실 있게 운영될 수 있을 것입니다.