에이커스 사회학습이론에 대한 기본가정, 주요관점 및 한계점 등을 상세히 기술하시오

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1. 에이커스 사회학습이론

에이커스의 사회학습이론은 범죄행위가 정상적인 학습과정을 통해 습득된다는 관점을 제시합니다. 이 이론의 주요 개념은 차별적 접촉, 정의, 차별적 강화, 모방 등입니다. 차별적 접촉은 범죄자들과의 상호작용을 통해 범죄에 대한 긍정적 또는 중화적 정의를 습득하게 되는 것을 의미합니다. 차별적 강화는 범죄행위에 대한 보상이 처벌보다 클 경우 범죄 가능성이 높아진다는 개념입니다. 모방은 다른 사람들의 범죄행위를 관찰하고 이를 모방하게 되는 것을 말합니다. 이 이론은 사회학적 변수와 심리학적 변수를 연계했다는 점에서 의의가 있지만, 차별적 강화 개념의 측정과 검증이 어렵다는 한계점도 존재합니다.

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1. 에이커스 사회학습이론

에이커스의 사회학습이론은 개인의 행동이 환경과의 상호작용을 통해 형성된다는 관점을 제시합니다. 이 이론에 따르면, 개인은 관찰과 모방을 통해 타인의 행동을 학습하고, 이를 바탕으로 자신의 행동을 결정합니다. 또한 강화와 처벌과 같은 환경적 요인이 개인의 행동에 영향을 미친다고 설명합니다. 이러한 관점은 개인의 행동을 이해하는 데 있어 매우 중요한 시사점을 제공합니다. 특히 사회적 상호작용과 환경적 요인이 개인의 행동 형성에 미치는 영향을 강조함으로써, 개인의 행동을 단순히 개인적 특성으로만 설명하는 것을 넘어서 보다 포괄적인 이해를 가능하게 합니다. 이는 개인과 환경의 상호작용에 주목하는 사회과학 연구에 중요한 이론적 기반을 제공합니다.