듀이의 보육 사상과 영유아 보육 방향

문서 내 토픽

• 1. 듀이의 보육 사상

  듀이는 진보주의적인 성격으로 보육에 접근하였다. 그는 아동 중심, 생활 중심, 경험 중심, 흥미 중심의 교육을 강조하여 진보주의 성향의 교육 사상을 가지고 있었다. 그는 지식은 상대적으로 변화하는 것이며, 지식의 형성은 이성을 훈련하여 터득하는 것이 아닌 아동이 직접 일상생활에서 체험으로 구성하는 것으로 보았다. 또한 교사는 아동을 안내하고 제시하는 역할을 해야 하며, 교육 내용은 발달적이고 문화적이며 지식적인 차원에서 선정되어 통합적으로 운영되어야 한다고 주장하였다.

• 2. 듀이의 보육 사상에 기반한 영유아 보육 방향

  만약 필자가 듀이의 보육 사상을 기반으로 영유아를 보육한다면, 교사는 기본적으로 인도자, 제시자, 관찰자의 역할을 가져야 한다. 아동이 중심이 되는 것이 기본이기 때문에 교사는 개별 아동의 특성을 파악하고 아이들이 필요로 하는 것을 파악해야 한다. 또한 아이들이 환경 속에서 배우고 성장할 수 있도록 계속해서 연구하고 탐구해야 한다. 교사의 가르칠 자유와 아이의 학습할 자유가 함께 존중되어야 한다. 우리나라의 교육 현실은 듀이의 교육 방법과 맞지 않는 부분이 많지만, 영유아 단계부터라도 자유와 성장의 기회를 주는 교육 방향을 만들어 나가는 것이 필요하다.

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• 1. 듀이의 보육 사상

  듀이의 보육 사상은 아동 중심적이며 경험 중심적인 접근을 강조합니다. 그는 아동의 자연스러운 호기심과 활동성을 중요하게 여기며, 교육이 아동의 실제 생활과 연계되어야 한다고 주장했습니다. 듀이는 아동이 자신의 경험을 통해 능동적으로 지식을 구성해 나가는 과정을 중요하게 여겼습니다. 그의 사상은 전통적인 교육 방식에 대한 비판적 성찰을 바탕으로 하며, 아동의 자유로운 활동과 흥미, 그리고 사회적 상호작용을 강조합니다. 이러한 관점은 현대 영유아 교육에서 중요한 기반이 되고 있습니다.

• 2. 듀이의 보육 사상에 기반한 영유아 보육 방향

  듀이의 보육 사상을 바탕으로 한 영유아 보육 방향은 다음과 같습니다. 첫째, 아동 중심적이고 경험 중심적인 보육 환경을 조성해야 합니다. 이를 위해 아동의 흥미와 요구를 반영한 활동 및 프로그램을 제공하고, 아동이 자유롭게 탐색하고 실험할 수 있는 기회를 제공해야 합니다. 둘째, 보육 과정에서 아동의 능동적인 지식 구성 과정을 지원해야 합니다. 교사는 아동의 자발적인 학습을 격려하고 안내하는 역할을 해야 합니다. 셋째, 보육 환경은 아동의 사회적 상호작용을 촉진할 수 있도록 구성되어야 합니다. 또래 간 협력과 의사소통, 교사와의 긍정적인 관계 형성을 지원해야 합니다. 이러한 방향성은 아동의 전인적인 발달을 도모하고 보육의 질을 높일 수 있을 것입니다.