
만5세 유아 관찰일지 2학기
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만5세 유아 관찰일지 2학기
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2023.02.05
문서 내 토픽
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1. 기본생활OO가 아직 글씨 쓰는 것에는 어려움을 갖지만 그림으로 표현할 때는 자유롭게 표현하면서 생각하는 것을 다양하게 나타낼 수 있다. 그림으로 표현할 손에 힘을 줄 수 있도록 격려해줄 필요가 있다. OO가 좋아하는 음식과 싫어하는 음식의 표현을 확실히 하는 편이며 편식이 심하고 먹기싫은 반찬이 나오면 항상 배가 아프다는 핑계를 댄다. 조금더 먹어볼 권유하고 있지만 잘 이루어지지 않고 있어 지속적인 관심이 많이 필요하다.
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2. 신체운동OO는 자신의 신체를 긍정적으로 인식하고 이동운동을 안정감있고 균형잡힌 자세로 운동할 수 있는 편이다. 게임의 방식을 이해하고 신체활동에 적극적으로 참여한다. OO는 몸의 균형을 잡는데 근육을 잘 사용하여 순발력있게 몸을 움직일 수 있으며 흔들리는 다리위에서 민첩하게 움직이며 다리를 통과할 수 있었다.
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3. 의사소통OO는 평소에 언변이 좋아 자기의 생각을 잘 표현할 수 있고 다양한 낱말을 사용하기도 하고 매체에서 보거나 들은 어휘도 잘 사용하는 편이라 유창하게 말을 문장으로 이어갈 수 있다. OO는 평소 숲체험, 캠핑장 등 자연물을 접할 기회가 많았던 OO는 자연물에 대한 생각이나 보았던 경험에 대해 구체적으로 말하고 표현하는 모습을 보인다. 또한 가을의 풍경에 대해 잘 알고 있었으며 이해도가 높았다.
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4. 사회관계OO가 좋아하는 친구에게 먼저 다가가 친밀함을 표현하나 친구의 생각과자신의 생각이 다를 경우 수용하기 어려워한다. 지속적으로 나와 다른 사람의 감정과 생각이 다를 수 있음을 이야기해주어 이해하고 수용할 수 있도록 도와주어야겠다. OO는 쓰레기를 버리며 분리수거의 의미를 잘고 실천한다. OO는 필요 시 친구나 교사에게 도움을 요청할 수 있으며, 친구에게 도움을 줄 수 있다. 또한, 자신의 작품을 친구와 교사에게 소개하는 것을 즐긴다.
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5. 예술경험OO는 자신이 생각한 것을 그림으로 표현할 수 있다. OO는 다양한 명화에 관심을 가지고 스크래치 기법을 이용한 미술 활동에 적극적으로 참여하는 모습이었다. 고명화의 다양한 모양과 색에 관심을 가지는 모습이었다. 정형화된 표현이나 고정적인 색칠하는 것은 잘할 수 있지만 독창적인 표현이나 스스로 표현해야하는 활동은 어려워하는 편이고 자신감 없어한다.
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6. 자연탐구OO는 조각난 그림의 부분을 보고 전체모습을 찾아 맞출 수 있다. OO는 텔레비전의 화면 스위치 선 등을 자세히 탐색하고 궁금한 것이 있으면 질문을 하는 모습을 보인다. OO는 기초적인 도형의 개념을 가지고 알고 있는 형태를 만들어 보거나 설명서에 있는 도형을 인지하고 있으나 또래에 비해 완전하지는 않지만 비슷하게 완성한다.
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1. 기본생활기본생활은 개인의 건강과 안녕을 위해 매우 중요합니다. 이는 개인의 기본적인 욕구를 충족시키고 삶의 질을 높이는 데 필수적입니다. 기본생활에는 식사, 수면, 위생관리 등이 포함되며, 이를 통해 개인은 건강한 삶을 영위할 수 있습니다. 또한 기본생활은 개인의 자립성과 자기관리 능력을 기르는 데 도움을 줍니다. 따라서 기본생활에 대한 교육과 지원이 필요하며, 이를 통해 개인의 전반적인 삶의 질을 향상시킬 수 있습니다.
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2. 신체운동신체운동은 개인의 건강과 웰빙에 매우 중요한 역할을 합니다. 규칙적인 운동은 신체적 건강을 증진시키고, 심리적 안녕감을 높이며, 삶의 질을 향상시킵니다. 운동은 근력, 유연성, 심폐 기능 등을 강화하여 질병 예방과 관리에 도움을 줍니다. 또한 운동은 스트레스 해소, 기분 개선, 자신감 향상 등의 긍정적인 심리적 효과를 가져옵니다. 따라서 개인의 생애 전반에 걸쳐 신체운동을 장려하고 지원하는 것이 중요합니다. 이를 통해 개인과 지역사회 전체의 건강과 행복을 증진시킬 수 있습니다.
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3. 의사소통의사소통은 개인과 사회의 상호작용에 있어 핵심적인 역할을 합니다. 효과적인 의사소통은 타인과의 이해와 공감을 높이고, 관계를 형성하며, 정보와 감정을 교류할 수 있게 합니다. 의사소통 능력은 개인의 사회적 적응력과 자아실현에 중요한 영향을 미칩니다. 또한 의사소통은 문화 간 이해와 협력을 증진시키는 데 기여합니다. 따라서 의사소통 기술 향상을 위한 교육과 지원이 필요하며, 이를 통해 개인과 사회의 발전을 도모할 수 있습니다.
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4. 사회관계사회관계는 개인의 삶에 있어 매우 중요한 부분입니다. 건강한 사회관계는 개인의 심리적 안녕감과 삶의 만족도를 높이며, 사회적 지지와 소속감을 제공합니다. 또한 사회관계는 개인의 성장과 발전에 긍정적인 영향을 미칩니다. 사회관계 형성을 위해서는 타인에 대한 이해와 존중, 의사소통 능력, 협력 등이 필요합니다. 이를 위해 개인과 사회 차원에서 사회관계 증진을 위한 노력이 필요합니다. 예를 들어 가족, 친구, 지역사회 등 다양한 관계망 형성을 지원하고, 사회적 참여와 활동을 장려하는 것이 중요합니다. 이를 통해 개인과 사회 전체의 발전을 도모할 수 있습니다.
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5. 예술경험예술경험은 개인의 삶에 있어 매우 중요한 부분입니다. 예술은 개인의 창의성과 감수성을 자극하고, 정서적 안정과 만족감을 제공합니다. 또한 예술 활동은 개인의 자아실현과 성장에 기여합니다. 예술경험은 개인의 삶의 질을 높이고, 사회적 소통과 이해를 증진시킵니다. 따라서 개인과 사회 차원에서 예술 교육과 활동을 장려하고 지원하는 것이 필요합니다. 이를 통해 개인의 삶의 질 향상과 더불어 사회 전체의 문화적 발전을 도모할 수 있습니다.
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6. 자연탐구자연탐구는 개인의 호기심과 탐구심을 자극하고, 자연에 대한 이해와 감상 능력을 높입니다. 자연탐구 활동은 개인의 창의성과 문제해결 능력을 향상시키며, 환경 보호와 지속가능한 발전에 기여합니다. 또한 자연과의 교감은 개인의 심리적 안녕감과 삶의 만족도를 높입니다. 따라서 개인과 사회 차원에서 자연탐구 활동을 장려하고 지원하는 것이 필요합니다. 이를 통해 개인의 성장과 발전은 물론, 지속가능한 사회 구현을 도모할 수 있습니다.
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만2세 2학기 관찰일지와 총평 (영아 한명당 놀이4개,일상2개)1. 만2세 2학기 관찰일지 만2세 2학기 동안 OO 어린이의 일상생활과 놀이활동을 관찰한 내용을 정리하였다. OO는 등원 시 교사와 인사하고 스스로 정리하는 모습을 보였으며, 화장실에서 손을 씻는 등 자립적인 모습을 보였다. 놀이활동에서는 국악 음악에 맞춰 움직이거나, 모양 발판을 이용한 점프 놀이, 점토 찍기 등을 즐겼다. 일상생활에서는 정리정돈, 식사...2025.05.08 · 교육
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[유아관찰일지] 만 3세(5명) 관찰일지 및 평가 (12월-2월)1. 유아 관찰일지 이 관찰일지는 만 3세 유아 5명의 12월부터 2월까지의 관찰 내용과 평가를 담고 있습니다. 놀이, 일상활동, 신체활동, 의사소통, 자연탐구, 사회관계, 예술경험, 기본생활습관 등 다양한 영역에서의 관찰 내용과 평가가 기록되어 있습니다. 유아의 발달 특성과 변화를 파악할 수 있도록 상세히 작성되었습니다. 2. 어린이집 관찰일지 이 관찰일...2025.04.28 · 교육
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2학기 만5세 관찰일지 3명분량 / 일상생활,놀이활동 관찰일지와 2학기 평가 및 해석1. 일상생활 만5세 유아들의 일상생활 관찰 내용을 담고 있습니다. 유아들이 교사와 친구들과의 상호작용, 교구 사용, 계절 변화에 대한 관심 등을 보여주고 있습니다. 2. 놀이활동 만5세 유아들의 다양한 놀이 활동을 관찰한 내용입니다. 역할놀이, 미술 활동, 협동 놀이 등을 통해 유아들의 발달 모습을 보여주고 있습니다. 3. 2학기 평가 및 해석 2학기 동...2025.05.01 · 교육
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만1~2세 발달평가 (1학기)1. 유아관찰일지 유아관찰일지는 만 1~2세 유아의 발달 상황을 관찰하고 기록하는 것입니다. 이를 통해 유아의 기본생활, 신체운동, 의사소통, 사회관계, 예술경험, 자연탐구 등 다양한 영역에서의 발달 정도를 파악할 수 있습니다. 관찰일지는 유치원이나 어린이집에서 작성되며, 유아의 성장과 발달을 지원하는 데 활용됩니다. 2. 평가인증 평가인증은 유치원과 어린...2025.01.20 · 교육
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만5세 발달평가1. 유아관찰일지 유아관찰일지 평가인증 아동관찰일지 유치원관찰일지 어린이집관찰일지 관찰일지 평가인증관찰일지 유아관찰일지 아동관찰일지 유아관찰일지 평가인증 아동관찰일지 유아관찰일지 평가인증 아동관찰일지 유치원관찰일지 어린이집관찰일지 관찰일지 평가인증관찰일지 유아관찰일지 아동관찰일지 유아관찰일지 평가인증 아동관찰일지 유아관찰일지 평가인증 아동관찰일지 유치원관찰...2025.01.21 · 교육
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유아관찰일지 2학기 만 5세 25명 25페이지
유아 2학기 관찰일지관찰기간 : 년 9월 ~ 년 2월담임원장반이름000생년월일년 월 일 (만5세)관련영역관찰일관찰내용신체건강운동0/0점심시간이 되어 교사가 “애들아 식판 꺼내고 두 명씩 손닦고 오자”라고 말하자 자신의 가방에서 식판을 꺼내 자리에 앉는다. “선생님 저 식판 꺼냈는데 00이랑 손 닦고 올게요”라고 말한다. 교사가 “지금 화장실에 친구 두명 먼저 갔으니 좀만 기다려”라고 말하자 화장실에 가지 않고 기다린다. 먼저 손을 닦은 친구 두명이 교실로 오자 00이는 그제서야 00이랑 같이 손을 닦으러 간다.의사소통0/0자유 선택...2024.01.22· 25페이지 -
유아관찰일지 2학기 만 5세 20명 20페이지
2학기 유아 관찰기록 일지(만5세)관찰기간: 9-2월담임원장이름000성별0생년월일년 월 일표준보육과정관련영역관찰일관찰내용신체운동건강0/0바느질 도구를 꺼낸다. 실을 바늘에 꿰어보며 구멍속에 넣어본다. 구멍에 바늘을 잘 통과하지 못하자 그 옆의 구멍에 바늘을 통과시킨다. 그러더니 00이가 넣고 싶은 구멍에 넣다 보니 자꾸 줄이 엉킨다. 교사에게 다가와 “선생님 도와주세요”라고 말한다. 다시 풀어주며 꿰는 방법을 알려주니 “저 혼자 할 수 있어요”하며 다시 가져간 후 실을 꿰메기 시작한다.의사소통0/0가을 하면 생각나는 것을 종이에 써...2023.12.10· 20페이지 -
유아관찰일지 2학기 만 5세 17명의 관찰일지 내용 17페이지
2학기 유아 관찰기록 일지(만5세)관찰기간: 9-2월담임원장이름000성별0생년월일년 월 일표준보육과정관련영역관찰일관찰내용신체운동건강0/0젓가락으로 얼음 옮겨보면서 일반젓가락을 들어 얼음을 집으려고 하다가 얼음을 떨어뜨린다. 바로 교정 젓가락으로 얼음을 잡아 옮긴다. 남아있는 얼음도 모두 옮기고 다시 일반 젓가락을 들어 얼음을 집는다. 여러번 떨어뜨리고 짚고를 반복하면서 모든 얼음조각을 옮기고 ‘다 옮겼다.’ 하며 두 팔을 들어보인다.의사소통0/0교사가 ??어른을 만나면 어떻게 인사해야 할까요???하자 OO가 일어나서 고개를 숙이며 ...2023.12.15· 17페이지 -
만5세 2학기 유아 관찰일지 5명 (9월~2월 관찰일지와 발달평가) 5페이지
만5세 OOO 관찰일지관 찰 기 간2022년 9월 1일 ~ 2023년 2월 28일이 름OOO반 이 름OOOO반연 령만5세기 록 자OOO구 분관찰내용발달영역기본생활습관OO가 식판을 들고 교사에게 다가와 “선생님, 저 오늘 조금만 주세요.”라고 말하였다. 교사가 “OO야, OO는 밥을 너무 조금 먹으니 걱정되네.”라고 말했더니“저 다이어트해요.”라고 말했다.“어린이들은 다이어트 하면 안돼! 키가 많이 자라는 시기라서 골고루 많이 먹어야해”라고 말하니 알겠다며 고개를 끄덕이며 배식을 받았다. 자리로 돌아가 점심을 천천히 먹는다.신체운동친...2023.03.03· 5페이지 -
만4세 2학기 유아 관찰일지 (5명 10장분량) 10페이지
만4세 유아 관찰일지 (1)반명OO반아동명OOO담임교사OOO관찰기간9월 1일 ~ 2월 28일영역 구분관찰내용기본생활OO와 몸이 아파서 약을 먹었던 경험에 대해서 이야기를 나누며 어디가 아팠는지 물어봐주자 감기가 걸려서 약을 먹었던 경험에 대해서 대답였다. OO와 다양한 약의 종류에 대해서 알아보며 약마다 다르게 사용되는 것도 알려주며 활동하였다.신체운동OO는 줄 다리 앞에서 다리를 쳐다본다. 교사가 “무서우면 선생님 손 잡고 할까요?” 라고 말하자 OO는 “아니에요 혼자 할 수 있어요”라고 말한다. OO는 오른손으로 오른쪽 줄을 잡...2023.01.18· 10페이지