
만5세 (7세) 1학기 관찰일지와 발달종합평가
문서 내 토픽
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1. 기본생활OO는 기본적인 생활습관을 잘 기르고 있으며, 손 씻기, 정리정돈 등의 활동에 적극적으로 참여하는 모습을 보였다. 또한 새로운 활동에 대해 호기심을 보이며 적극적으로 참여하는 편이다.
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2. 신체운동OO는 신체활동에 적극적으로 참여하며, 공을 차는 등의 움직임을 통해 운동능력이 발달하고 있음을 보여주었다. 또한 다양한 신체활동에 관심을 보이며 즐겁게 참여하는 모습을 보였다.
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3. 사회관계OO는 또래 친구들과 잘 어울리며, 서로 도와가며 놀이하는 모습을 보였다. 또한 친구에게 감사의 마음을 표현하는 등 긍정적인 사회성을 기르고 있다.
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4. 의사소통OO는 글자에 관심을 가지고 있으며, 교사의 도움을 받아 글자를 쓰려고 노력하는 모습을 보였다. 하지만 아직 글자 쓰기에 어려움을 겪고 있어 지속적인 지도가 필요할 것으로 보인다.
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5. 예술경험OO는 음악 활동에 관심을 보이며, 친구들과 함께 악기를 연주하고 노래를 부르는 등 예술 활동에 적극적으로 참여하는 모습을 보였다. 또한 미술 활동에서도 자신감이 부족하지만 꾸준히 노력하는 모습을 보였다.
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6. 자연탐구OO는 자연 현상에 대한 호기심이 많으며, 개미나 꽃 등을 관찰하고 탐구하는 활동에 적극적으로 참여하는 모습을 보였다. 또한 교사의 도움을 받아 자연 현상에 대한 이해를 높이고 있다.
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1. 기본생활기본생활은 개인의 건강과 안녕을 위해 매우 중요합니다. 충분한 수면, 균형 잡힌 식단, 개인 위생 관리 등은 일상생활에서 필수적인 요소입니다. 이를 통해 신체적, 정신적 건강을 유지할 수 있으며, 나아가 사회생활에서도 긍정적인 영향을 미칠 수 있습니다. 기본생활 습관을 잘 갖추는 것은 개인의 삶의 질을 높이는 데 매우 중요한 역할을 합니다.
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2. 신체운동신체운동은 건강한 삶을 위해 매우 중요합니다. 규칙적인 운동은 심폐 기능 향상, 근력 강화, 체중 관리 등 신체적 건강 증진에 도움을 줍니다. 또한 스트레스 해소, 기분 전환, 자신감 향상 등 정신적 건강에도 긍정적인 영향을 미칩니다. 개인의 취향과 능력에 맞는 운동 프로그램을 선택하여 지속적으로 실천하는 것이 중요합니다. 신체운동은 삶의 질 향상을 위한 필수적인 요소라고 할 수 있습니다.
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3. 사회관계사회관계는 개인의 삶에 매우 중요한 영향을 미칩니다. 가족, 친구, 동료 등 다양한 사회적 관계 속에서 정서적 지지와 소속감을 얻을 수 있습니다. 이를 통해 자아 정체성을 형성하고, 사회적 역할과 책임을 배울 수 있습니다. 또한 원활한 의사소통과 협력을 통해 문제 해결 능력을 기를 수 있습니다. 긍정적인 사회관계 형성은 개인의 행복과 성장에 필수적이며, 이를 위해 타인에 대한 이해와 배려, 공감 능력 등이 중요합니다.
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4. 의사소통의사소통은 개인과 사회의 상호작용에 있어 핵심적인 역할을 합니다. 효과적인 의사소통을 통해 자신의 생각과 감정을 표현하고, 타인의 입장을 이해할 수 있습니다. 이는 원활한 인간관계 형성, 문제 해결, 협력 등에 필수적입니다. 또한 의사소통 능력은 교육, 직장, 사회생활 등 다양한 영역에서 중요한 역량으로 인정받고 있습니다. 따라서 경청, 공감, 명확한 표현 등 효과적인 의사소통 기술을 습득하는 것이 중요합니다.
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5. 예술경험예술경험은 개인의 삶에 다양한 긍정적인 영향을 미칩니다. 음악, 미술, 문학 등 다양한 예술 활동에 참여하면 창의성, 상상력, 감수성 등이 발달할 수 있습니다. 또한 예술 작품을 감상하며 새로운 관점과 통찰을 얻을 수 있습니다. 이를 통해 개인의 정서적, 심리적 안녕을 증진시킬 수 있습니다. 더 나아가 예술 활동은 타인과의 소통과 협력을 촉진하여 사회적 관계 형성에도 도움을 줄 수 있습니다. 따라서 개인의 삶의 질 향상을 위해 예술경험을 적극적으로 장려할 필요가 있습니다.
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6. 자연탐구자연탐구는 개인의 호기심과 탐구심을 자극하여 새로운 지식과 경험을 얻을 수 있게 합니다. 자연 현상에 대한 관찰과 실험을 통해 논리적 사고력, 문제 해결 능력, 창의성 등이 향상될 수 있습니다. 또한 자연에 대한 이해와 감사의 태도를 기를 수 있어 환경 보호와 지속가능한 발전에 기여할 수 있습니다. 더불어 자연 속에서의 활동은 스트레스 해소와 심리적 안정을 가져다줄 수 있습니다. 따라서 자연탐구 활동을 통해 개인의 전인적 성장을 도모할 수 있습니다.
만5세 (7세) 1학기 관찰일지와 발달종합평가
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2023.02.01
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만5세 1학기 유아 관찰일지종합발달평가 5명 5페이지
반명OO반이름OOO나이만5세영역관찰내용일상생활.핸드폰을 사용해본 경험을 이야기 해보자고 제안하자 ‘우리 아빠꺼랑 엄마꺼로 게임 해봤어요’라고 대답한다. 그리고 핸드폰을 많이 하면 눈이 아프다는 이야기도 한다.놀이활동봄꽃 도안과 리본줄을 제공하니 OO는 봄꽃 목걸이를 만들어봄. 봄꽃 도안을 가위로 잘라 색연필로 색칠하기도 하고 색종이를 잘라 붙이며 자유롭게 꽃을 꾸미며 줄을 연결해 목걸이를 만들어 걸고 놀이함. OO의 놀이를 존중해주고 완성된 봄꽃목걸이를 언어적으로 표현해주자 OO는 교사 목걸이를 만들어 전달해주기도 하고 친구의 목걸...2024.08.24· 5페이지 -
만5세 1학기 관찰일지 10페이지
만5세 1학기 관찰일지반명OOO반아동명OOO담임교사OOO관찰기간3월 2일~8월 31일영역 구분관찰내용일상생활.OO는 식사 후 손 씻기를 매우 중요하게 생각하며, 항상 깨끗하게 손을 씻는다. 가끔 물이 튀지 않도록 손을 조심스럽게 씻으려 하지만, 다른 친구들과 함께 손 씻기를 하면 종종 재미있어 하며 즐겁게 한다. 손을 씻고 나서 손톱까지 꼼꼼히 닦는 모습을 자주 볼 수 있다.놀이활동.스탬프에 엄지를 댄 OO가 종이 위에 엄지를 눌렀다 떼어낸다. OO도 엄지를 종이에 눌렀다 떼어낸다.OO가 돋보기를 가져와 지문에 대고 보면서 ??와,...2024.12.24· 10페이지 -
만0세 2학기 관찰일지 10페이지
만0세 2학기 관찰일지반명OOO반아동명OOO담임교사OOO관찰기간9월 1일~2월 28일영역 구분관찰내용일상생활.부모가 읽어주는 이야기를 듣고, 이야기를 들으며 몸을 뒤척이거나 손으로 책을 만지려는 모습을 보인다. 이야기가 끝난 후, 차분하게 잠자리로 이동하여 잠에 든다. 이야기를 들을 때는 집중하는 모습을 보이며, 가끔 부모가 이야기하는 내용을 따라 하려고 시도한다.놀이활동.OO가 아세테이트지 안에 나뭇잎을 넣은 새로운 놀잇감을 손가락으로 가리키며 바라본다. 교사가 ??OO가 새로운 놀잇감이 궁금하구나. 이거는 나뭇잎 방석이에요. 만...2024.12.31· 10페이지 -
만4세 2학기 관찰일지 및 발달평가 5명입니다.(유아관찰일지/종합발달평가) 10페이지
만4세 2학기 관찰일지반명OOO반아동명OOO담임교사OOO관찰기간9월 1일~2월 28일영역 구분관찰내용일상생활.혼자 스스로 잘 먹고 “국물 더 주 세요“라고 항상 국물을 많이 먹는다. 식사 후 화장실에 가서 변기에 안하겠다고 엉덩이를 뒤로 빼며“안할거야”라고 하고는 놀이중에 실수를 하고 말을 하지 않는다.놀이활동OO는 점토로 동그라미, 세모, 네모 도형을 만들기도 하고 자유롭게 동물을 만들어 소개하기도 한다. OO는 점토로 만든 동물을 전시하고 싶어하여 솜씨자랑판을 만들어 유아가 만든 작품을 전시하기도 하였다, 가정에서 놀러간 이야기...2024.08.12· 10페이지 -
만5세 1학기 (3월~8월) 관찰일지 (아주 상세합니다,평가인증 A자료) 6페이지
만5세 관찰일지1학기 (3월~8월)(1) 기본생활습관(2) 신체운동(3) 의사소통(4) 사회관계(5) 자연탐구(6) 예술활동(7) 종합발달평가상반기 관찰일지월구분관찰내용 (OO 어린이)3월기본생활점심시간에 국 그릇에 밥과 반찬을 모두 넣어 함께 먹는다. 교사가 “OO야 밥과 반찬은 따로 먹는 거예요” 라고 말하자 OO가 “네”라고 대답한다.4월신체운동실외활동으로 원주변을 산책하며 원뒷산으로 올라갔다. 두번째오 걸으며 OO이의 손을 놓고 앞줄로 나오려고 해서 ‘짝꿍이랑 손잡고 걸어요’ 했더니 자기자리로 돌아간다. 내리막길에서는 짝꿍손...2022.10.16· 6페이지