2020 개정 누리과정은 유아중심, 놀이중심 등 교육과정의 변화를 확연하게 제안하였다

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1. 2020 개정 누리과정

2020 개정 누리과정은 유아중심, 놀이중심 등 교육과정의 변화를 확연하게 제안하였다. 이에 유아의 자유놀이를 권장하고 관찰과 기록 등 유아의 상호작용을 강조하는 유아 놀이중심 교육방법과 방향성에 대하여 기술하였다. 2020 개정 누리과정의 각 영역별 목표 및 세부내용, 교육방법 등을 살펴보았다.
2. 유아중심, 놀이중심 교육

2020 개정 누리과정에서는 유아중심, 놀이중심 교육을 강조하고 있다. 교사는 유아들이 주도적으로 놀이를 할 수 있도록 분위기를 조성하고 조력자 역할을 해야 한다. 또한 교사 간 협력을 통해 놀이에 대한 아이디어를 공유하고 놀이를 지속시켜야 한다. 유아중심, 놀이중심 교육의 가치와 효과를 부모와 공유하고 교사-부모 간 소통이 필요하다.

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1. 2020 개정 누리과정

2020년 개정된 누리과정은 유아 중심, 놀이 중심 교육을 더욱 강조하고 있습니다. 이는 유아의 자율성과 창의성을 증진시키고 유아의 발달 특성을 고려한 교육과정이라고 볼 수 있습니다. 유아기는 기본적인 생활습관과 사회성, 정서 등이 형성되는 중요한 시기이므로 유아의 흥미와 요구에 기반한 놀이 활동이 중요합니다. 2020 개정 누리과정은 이러한 유아의 발달 특성을 반영하여 교육 내용과 방법을 개선한 것으로 평가됩니다. 다만 실제 현장에서 교사들의 역량 강화와 학부모의 이해도 제고 등 보완이 필요할 것으로 보입니다.
2. 유아중심, 놀이중심 교육

유아중심, 놀이중심 교육은 유아의 자율성과 창의성을 증진시키고 유아의 발달 특성을 고려한 교육 방식입니다. 유아기는 기본적인 생활습관과 사회성, 정서 등이 형성되는 중요한 시기이므로 유아의 흥미와 요구에 기반한 놀이 활동이 매우 중요합니다. 유아중심, 놀이중심 교육은 유아의 자발성과 호기심을 자극하고 유아 스스로 문제를 해결하는 능력을 기를 수 있습니다. 또한 또래와의 상호작용을 통해 사회성과 의사소통 능력도 기를 수 있습니다. 다만 교사의 전문성과 학부모의 이해도 제고 등 실제 현장에서의 보완이 필요할 것으로 보입니다.