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1. 청소년기의 교육 과정

필자에게 청소년기에 부모님과 시간을 많이 보내는 편은 아니었다. 부모님은 자녀에게 항상 관심을 가지고 따라다니는 분은 아니셨다. 당시에 학구열이 높은 친구 부모님들은 친구의 성적에 대해 잔소리를 하시는 분들이 많았다. 대학이 중요하다고 여겨서 그때부터 학교 성적에 대해 많이들 따지는 분들이 많았었는데 필자의 부모님은 전혀 그런 부분이 없었다. 그저 필요한 공부가 있다고 스스로 말하면 언제든지 들어주시고 교육받을 수 있게 도와주시는 분들이었다. 독립적이고 자율적으로 알아서 할 수 있도록 해주셨다. 때문에 타인에 의해 성적 스트레스를 받는 경우는 없었다. 단지 혼자서 욕심내서 공부하고자 했던 것은 있었다. 부모님은 예의를 중요하게 여기시는 분들이었다. 때문에 주변 어른들에게 먼저 인사하고 예의 바른 아이로 컸으면 하는 마음에 항상 인사의 중요성을 빼놓지 않는 분이셨다. 어릴 때 부끄러움이 많은 편이어서 주변 어른들에게 쉽게 인사를 하지 못하는 편이었는데 부모님의 교육 때문에 어쩔 수 없이 인사를 열심히 하려고 했고 덕분에 지금도 예의를 중시하는 사람으로 자랐다.
2. 부모님의 교육방법

필자의 부모님은 민주적 교육과 인본주의적 교육 방식을 함께 사용하셨다고 생각한다. 우선 민주적 교육 방식에 대해서 살펴보자면 부모 자녀 간의 평등성을 기초한다. 자녀가 스스로 경험하고 그것을 바탕으로 자기의 행동과 일을 결정한다. 앞서 언급했다시피 필자의 부모님은 자율적으로 일을 결정하도록 하는 경향이 크셨다. 물론 부모님이 꼭 필요한 때에는 나서 주셨지만, 대개 필자가 먼저 요청하지 않는 이상 그러지 않으셨다. 때문에 민주적 교육방식에서 설명되는 적절한 개입이 잘 이루어지지 않았던 것 같다. 때문에 현재에도 독립성과 자율성이 강한 어른으로 크긴 했지만, 적절하게 균등한 성향을 갖추지는 못했다. 물론 과거에 다른 관심을 가장해 참견이 심했던 부모님들에 비하면 더 좋다고 느낀 점들이 많았다. 특히 성적에 크게 관심을 가져주시지 않은 것도 좋았다. 필자는 공부를 그다지 잘했던 사람은 아니었고 혼자 알아서 욕심껏 했던 학생이었다. 때문에 필자의 부모님이 완전히 민주적 교육방식을 실천했던 것은 아니었다. 어느 정도 필요할 때 버팀목이 되어줄 수 있는 부분들이 결여되어 있었다고 생각한다. 부모님이 예의에 대해서 중시하여 교육하였던 부분이 인본주의적 교육 방식을 사용하셨다고 생각한다. 항상 호되게 혼내시진 않았지만, 필요한 부분에 있어서 정확하게 전달하고자 하는 바를 필자에게 전달하셨다. 특히 이웃 어른 분들께 인사를 하는 부분에 있어서 그러했다.

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1. 청소년기의 교육 과정

청소년기는 신체적, 정신적, 사회적으로 많은 변화와 발달이 일어나는 중요한 시기입니다. 이 시기의 교육 과정은 이러한 변화에 맞추어 균형 잡힌 접근이 필요합니다. 단순히 학업 성취도만을 강조하는 것이 아니라, 청소년의 전인적인 성장을 위해 다양한 영역의 교육이 이루어져야 합니다. 예를 들어 인성 교육, 진로 탐색, 자기 관리 능력 등의 교육이 병행되어야 합니다. 또한 청소년의 흥미와 적성을 고려한 맞춤형 교육 프로그램이 필요합니다. 이를 통해 청소년들이 자신의 잠재력을 최대한 발휘할 수 있도록 지원해야 합니다.
2. 부모님의 교육방법

부모님의 교육방법은 자녀의 성장과 발달에 큰 영향을 미칩니다. 이상적인 부모의 교육방법은 자녀의 개별적인 특성과 needs를 이해하고, 이를 바탕으로 자녀를 존중하며 지지하는 것입니다. 단순히 부모의 기준이나 기대에 맞추어 자녀를 강요하는 것이 아니라, 자녀의 관심사와 재능을 발견하고 이를 격려하는 것이 중요합니다. 또한 부모-자녀 간의 원활한 의사소통과 신뢰 관계 형성이 필요합니다. 이를 통해 자녀가 건강하고 행복한 성장을 할 수 있도록 지원해야 합니다. 나아가 부모 자신도 지속적으로 학습하고 성장하여 자녀에게 좋은 역할모델이 되어야 할 것입니다.

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