(성적A+) 배움 외국어로서의 한국어능력평가론 과제

문서 내 토픽

1. TOPIK Ⅰ 83회 듣기 16번 보기의 문제점

16번 듣기 문제는 타야 할 버스의 번호를 문답하는 상황과 어울리는 그림을 찾는 것이다. 그러나 1번, 2번, 4번 보기의 경우 다양한 상황에서 대화문을 적용할 수 있어 다소 모호하며 혼란의 여지가 있다고 할 수 있다.
2. TOPIK Ⅰ 83회 듣기 18번 보기의 문제점

18번 문제의 지문에서는 '배운다'는 표현이 과거형으로 사용되고 있는 반면에, 3번 보기에서 사용된 '배웁니다'라는 표현은 현재형이어서 응시자에게 다소 혼란을 줄 수 있다.
3. TOPIK Ⅰ 64회 듣기 23번 지문의 문제점

23번 문제의 지문에서 여자의 '제가 지금 영어 수업을 들었는데~'와 관련하여 과거형 '들었다'와 현재 시점을 나타내는 '지금'이 함께 사용되어 응시자가 이질적으로 느낄 수 있다.
4. TOPIK Ⅰ 64회 듣기 15번 보기의 문제점

15번 문제의 지문은 진료 상황에서의 대화를 다루고 있지만, 1번과 2번 보기의 상황은 간병인이나 병문안을 온 사람이 대화한다고 가정했을 때 대화문이 어색하지 않아 모호할 수 있다.
5. TOPIK Ⅰ 60회 듣기 27번 보기의 문제점

27번 문제의 지문은 인터넷으로 운동 수업을 듣는 것의 장점에 대한 대화문이지만, 3번 보기에서는 '인터넷 수업의 좋은 점'이라고 되어 있어 혼동될 수 있다.
6. TOPIK Ⅱ 60회 듣기 17번 보기의 문제점

17번 문제의 대화문에서 구매 주체가 여자인 것으로 나타나고 있지만, 정답에 해당하는 2번 보기는 남자가 화분을 사고 싶어 한다고 가정하고 있어 모호할 수 있다.
7. TOPIK Ⅱ 64회 듣기 25번 보기의 문제점

25번 문제의 2번 보기는 '사람들이 소방관에 대해 관심을 가지면 좋겠다'고 제시하고 있는데, '소방관에 대한 관심'이라는 표현이 다소 포괄적이어서 '소방관의 어려움에 대해 관심을 가지면 좋겠다'는 보기가 더 정확할 것이다.
8. TOPIK Ⅰ 41회 듣기 7번 지문의 문제점

7번 문제의 지문에서 '영화가 시작해요'라는 표현은 적절하지 않으며, '영화가 시작돼요'가 더 정확한 표현이다.
9. TOPIK Ⅰ 52회 듣기 8번 보기의 문제점

8번 문제의 지문은 서비스 센터에서 텔레비전을 서비스받는 상황을 다루고 있지만, '고장난 텔레비전'이라는 보기는 구체적인 상황을 나타내지 않아 적절하지 않다.
10. TOPIK Ⅰ 64회 듣기 8번 보기의 문제점

8번 문제의 지문은 목적지와 관련된 대화문을 담고 있지만, 공항 등 특정 목적지에서 대중교통을 타고 이동하는 경우도 생각해 볼 수 있어 다소 혼동될 수 있다.

Easy AI와 토픽 톺아보기

1. TOPIK Ⅰ 83회 듣기 16번 보기의 문제점

TOPIK Ⅰ 83회 듣기 16번 보기의 문제점은 다음과 같습니다. 첫째, 보기 문항이 지문의 내용을 정확히 반영하지 않아 응시자들이 혼란을 겪을 수 있습니다. 둘째, 보기 문항의 선택지가 유사해 정답을 고르기 어려울 수 있습니다. 셋째, 보기 문항의 문장 구조가 복잡하여 이해하기 어려울 수 있습니다. 넷째, 보기 문항의 내용이 지문과 관련성이 낮아 응시자들이 정답을 찾기 어려울 수 있습니다. 이러한 문제점들을 개선하여 TOPIK 듣기 문항의 질을 높일 필요가 있습니다.
2. TOPIK Ⅰ 83회 듣기 18번 보기의 문제점

TOPIK Ⅰ 83회 듣기 18번 보기의 문제점은 다음과 같습니다. 첫째, 보기 문항이 지문의 내용을 충분히 반영하지 않아 응시자들이 정답을 찾기 어려울 수 있습니다. 둘째, 보기 문항의 선택지가 유사해 정답을 고르기 어려울 수 있습니다. 셋째, 보기 문항의 문장 구조가 복잡하여 이해하기 어려울 수 있습니다. 넷째, 보기 문항의 내용이 지문과 관련성이 낮아 응시자들이 정답을 찾기 어려울 수 있습니다. 이러한 문제점들을 개선하여 TOPIK 듣기 문항의 질을 높일 필요가 있습니다.
3. TOPIK Ⅰ 64회 듣기 23번 지문의 문제점

TOPIK Ⅰ 64회 듣기 23번 지문의 문제점은 다음과 같습니다. 첫째, 지문의 내용이 복잡하고 어려워 응시자들이 이해하기 어려울 수 있습니다. 둘째, 지문의 주제가 명확하지 않아 응시자들이 핵심 내용을 파악하기 어려울 수 있습니다. 셋째, 지문의 어휘와 문장 구조가 어려워 응시자들이 정확히 이해하기 어려울 수 있습니다. 넷째, 지문의 내용이 실생활과 관련성이 낮아 응시자들이 흥미를 느끼기 어려울 수 있습니다. 이러한 문제점들을 개선하여 TOPIK 듣기 지문의 질을 높일 필요가 있습니다.
4. TOPIK Ⅰ 64회 듣기 15번 보기의 문제점

TOPIK Ⅰ 64회 듣기 15번 보기의 문제점은 다음과 같습니다. 첫째, 보기 문항이 지문의 내용을 충분히 반영하지 않아 응시자들이 정답을 찾기 어려울 수 있습니다. 둘째, 보기 문항의 선택지가 유사해 정답을 고르기 어려울 수 있습니다. 셋째, 보기 문항의 문장 구조가 복잡하여 이해하기 어려울 수 있습니다. 넷째, 보기 문항의 내용이 지문과 관련성이 낮아 응시자들이 정답을 찾기 어려울 수 있습니다. 이러한 문제점들을 개선하여 TOPIK 듣기 문항의 질을 높일 필요가 있습니다.
5. TOPIK Ⅰ 60회 듣기 27번 보기의 문제점

TOPIK Ⅰ 60회 듣기 27번 보기의 문제점은 다음과 같습니다. 첫째, 보기 문항이 지문의 내용을 충분히 반영하지 않아 응시자들이 정답을 찾기 어려울 수 있습니다. 둘째, 보기 문항의 선택지가 유사해 정답을 고르기 어려울 수 있습니다. 셋째, 보기 문항의 문장 구조가 복잡하여 이해하기 어려울 수 있습니다. 넷째, 보기 문항의 내용이 지문과 관련성이 낮아 응시자들이 정답을 찾기 어려울 수 있습니다. 이러한 문제점들을 개선하여 TOPIK 듣기 문항의 질을 높일 필요가 있습니다.
6. TOPIK Ⅱ 60회 듣기 17번 보기의 문제점

TOPIK Ⅱ 60회 듣기 17번 보기의 문제점은 다음과 같습니다. 첫째, 보기 문항이 지문의 내용을 충분히 반영하지 않아 응시자들이 정답을 찾기 어려울 수 있습니다. 둘째, 보기 문항의 선택지가 유사해 정답을 고르기 어려울 수 있습니다. 셋째, 보기 문항의 문장 구조가 복잡하여 이해하기 어려울 수 있습니다. 넷째, 보기 문항의 내용이 지문과 관련성이 낮아 응시자들이 정답을 찾기 어려울 수 있습니다. 이러한 문제점들을 개선하여 TOPIK 듣기 문항의 질을 높일 필요가 있습니다.
7. TOPIK Ⅱ 64회 듣기 25번 보기의 문제점

TOPIK Ⅱ 64회 듣기 25번 보기의 문제점은 다음과 같습니다. 첫째, 보기 문항이 지문의 내용을 충분히 반영하지 않아 응시자들이 정답을 찾기 어려울 수 있습니다. 둘째, 보기 문항의 선택지가 유사해 정답을 고르기 어려울 수 있습니다. 셋째, 보기 문항의 문장 구조가 복잡하여 이해하기 어려울 수 있습니다. 넷째, 보기 문항의 내용이 지문과 관련성이 낮아 응시자들이 정답을 찾기 어려울 수 있습니다. 이러한 문제점들을 개선하여 TOPIK 듣기 문항의 질을 높일 필요가 있습니다.
8. TOPIK Ⅰ 41회 듣기 7번 지문의 문제점

TOPIK Ⅰ 41회 듣기 7번 지문의 문제점은 다음과 같습니다. 첫째, 지문의 내용이 복잡하고 어려워 응시자들이 이해하기 어려울 수 있습니다. 둘째, 지문의 주제가 명확하지 않아 응시자들이 핵심 내용을 파악하기 어려울 수 있습니다. 셋째, 지문의 어휘와 문장 구조가 어려워 응시자들이 정확히 이해하기 어려울 수 있습니다. 넷째, 지문의 내용이 실생활과 관련성이 낮아 응시자들이 흥미를 느끼기 어려울 수 있습니다. 이러한 문제점들을 개선하여 TOPIK 듣기 지문의 질을 높일 필요가 있습니다.
9. TOPIK Ⅰ 52회 듣기 8번 보기의 문제점

TOPIK Ⅰ 52회 듣기 8번 보기의 문제점은 다음과 같습니다. 첫째, 보기 문항이 지문의 내용을 충분히 반영하지 않아 응시자들이 정답을 찾기 어려울 수 있습니다. 둘째, 보기 문항의 선택지가 유사해 정답을 고르기 어려울 수 있습니다. 셋째, 보기 문항의 문장 구조가 복잡하여 이해하기 어려울 수 있습니다. 넷째, 보기 문항의 내용이 지문과 관련성이 낮아 응시자들이 정답을 찾기 어려울 수 있습니다. 이러한 문제점들을 개선하여 TOPIK 듣기 문항의 질을 높일 필요가 있습니다.
10. TOPIK Ⅰ 64회 듣기 8번 보기의 문제점

TOPIK Ⅰ 64회 듣기 8번 보기의 문제점은 다음과 같습니다. 첫째, 보기 문항이 지문의 내용을 충분히 반영하지 않아 응시자들이 정답을 찾기 어려울 수 있습니다. 둘째, 보기 문항의 선택지가 유사해 정답을 고르기 어려울 수 있습니다. 셋째, 보기 문항의 문장 구조가 복잡하여 이해하기 어려울 수 있습니다. 넷째, 보기 문항의 내용이 지문과 관련성이 낮아 응시자들이 정답을 찾기 어려울 수 있습니다. 이러한 문제점들을 개선하여 TOPIK 듣기 문항의 질을 높일 필요가 있습니다.