
환경 지속가능발전교육 유공 표창 관련서류
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2024.12.06
문서 내 토픽
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1. 환경교육 활성화각종 환경 관련 행사를 주도적으로 운영하여 환경교육 활성화에 기여함. 신설유치원 2곳에 근무하며 실내·외 재활용품을 활용한 유아 중심 환경구성, 놀이 공간 확장에 노력함.
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2. 환경교육 전문성 신장환경교육 프로젝트 수업을 실천하고 공유하여 교원들의 환경교육 전문성을 기르는데 기여함. 2024년, 융합교육으로 미래 교육의 길을 찾다2(교원대 융합교육연구소) 저서 참여, 2024년 한국교원대학교 융합교육과 콜로키움 강의 참여하여 예비 교원 및 현직 교원들을 대상으로 교과와 접목한 환경교육 전문성 신장에 기여함.
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3. 유아 환경 소양 신장유아들의 삶과 주제를 관련지어 성찰하며 실천 중심의 환경 교육을 실시하여 유아들의 환경 소양 신장에 기여함. 2023, 2024년 충청북도교육연구원 내 디지털미디어지원단으로 활동하며 디지털과 연계한 환경교육 융합수업을 실시하여 유아들을 지도함.
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4. 지속가능발전교육지속가능의 공동 목표를 위해 유치원, 가정, 지역사회 간의 밀접한 연계교육을 실시함. 유아 동아리 운영, 텃밭체험활동 운영, 자연과 인간 공존의 인성교육 운영, 동물학대예방교육, 독도주간교육운영 등 누리과정 연계 환경교육을 실시하고 가정과 지역사회를 연계한 환경프로젝트 교육을 운영함.
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1. 환경교육 활성화환경교육 활성화는 매우 중요한 과제입니다. 환경문제에 대한 인식 제고와 실천적 행동 변화를 위해서는 체계적이고 지속적인 환경교육이 필요합니다. 이를 위해 정부와 지자체, 교육기관, 시민사회가 협력하여 다양한 환경교육 프로그램을 개발하고 보급해야 합니다. 또한 교육 내용과 방법의 혁신을 통해 환경교육의 실효성을 높여야 합니다. 나아가 환경교육 전문가 양성과 교육 인프라 구축 등 환경교육 기반을 강화해야 할 것입니다.
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2. 환경교육 전문성 신장환경교육의 전문성 신장은 환경교육의 질적 향상을 위해 매우 중요합니다. 환경교육 전문가 양성을 위해서는 체계적인 교육과정 개발과 교육 인력 확충이 필요합니다. 또한 교사 연수와 재교육 프로그램 운영, 환경교육 관련 자격제도 마련 등을 통해 환경교육 전문성을 높여야 합니다. 아울러 환경교육 현장에서의 실천적 경험과 연구 활동을 지원하고, 환경교육 관련 정보와 자료를 체계적으로 구축하여 공유할 수 있는 시스템을 마련해야 할 것입니다.
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3. 유아 환경 소양 신장유아기는 환경에 대한 긍정적 가치관과 태도를 형성하는 중요한 시기입니다. 따라서 유아 환경교육을 통해 환경 소양을 신장시키는 것이 매우 중요합니다. 이를 위해 유아 발달 단계에 적합한 환경교육 프로그램을 개발하고, 유아교육기관과 가정에서의 환경교육을 활성화해야 합니다. 또한 유아교사와 부모의 환경 소양 제고를 위한 교육과 지원 체계를 마련해야 할 것입니다. 이를 통해 유아기부터 환경 친화적 가치관과 실천 능력을 기를 수 있을 것입니다.
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4. 지속가능발전교육지속가능발전교육은 현재와 미래 세대의 삶의 질을 높이기 위한 교육으로, 환경, 경제, 사회, 문화 등 다양한 측면에서의 지속가능성을 다루어야 합니다. 이를 위해 지속가능발전교육 내용과 방법의 혁신이 필요합니다. 교육과정에 지속가능발전 관련 내용을 체계적으로 반영하고, 실천적 문제 해결 중심의 교육 방법을 도입해야 합니다. 또한 지속가능발전교육 전문가 양성과 교육 인프라 구축, 지역사회와의 협력 등을 통해 지속가능발전교육의 실효성을 높여야 할 것입니다.
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사회복지 공동모금회 46페이지
○ 사회복지 공동모금회목 차Ⅰ. 서론Ⅱ. 공동모금회의 의의 및 특성1. 공동모금의 발달역사 2. 공동모금의 원칙 3. 공동모금의 기능4. 공동모금의 특성 5. 공동모금의 방법 6.공동모금의 의의 및 필요성Ⅲ. 한국의 공동모금회1. 사회복지공동모금회의 개요1) 사회복지공동모금회란 2) 사회복지공동모금회의 도입배경과 의의3) 사회복지공동모금회의 발전과정 4) 사회복지공동모금회의 특성및 기능2. 사회복지공동모금회법1) 배경 및 발달과정 2) 주요법안 3) 법의 문제점과 개선방안3. 사회복지공동모금회의 사업1) 시소와 그네 2) 아동 / ...2012.11.09· 46페이지 -
영산 성지고등학교에 대한 분석 11페이지
한국 속의 Summerhill영산성지고등학교목 차Ⅰ. 학교에 대한 기본사항1. 학교연혁2. 학교건학이념3. 학교현황4. 학교운영 중점사항5. 학교입학Ⅱ. 학교생활에 대한 사항1. 교육목표2. 교육과정3. 학교생활Ⅰ. 학교에 대한 기본사항1. 학교연혁학교의 설립자는 원래 재단법인 원불교였으나, 1996년 7월 6일자로 학교법인 영산학원으로 인가되었다. 1982년에는 인문계 고등학교 과정의 학력 인정을 받는 각종학교로서 ‘영산성지학교’가 개교하였다. 그러나 도로교통의 발달, 주변 도시 산업체 부설학교 증가, 이농현상으로 학생 수가 급속...2009.11.11· 11페이지 -
중앙행정기관(中央行政機關) 48페이지
目 次□ 中央行政機關1夫婦 만남의집 설치·운영(법무부)3소년원 외국어·컴퓨터 교육강화(법무부)4민간인참관 감사제도 실시(교육부)9어촌 지도사업(해양수산부)11납세자보호담당관 제도 신설(국세청)19국세청 인트라넷 시스템 구축(국세청)23전국 On-Line 증명발급 제도(국세청)25One-Stop Service 및 납세서비스센터의 효율적 운영(국세청)27고객중심의 철도경영(철도청)29철도 경영토론회 운영(철도청)32병무행정 VISION21 추진(병무청)36□ 地方自治團體39▶ 서울特別市41행정서비스 시민평가제 도입 시행(서울특별시)43...2001.01.30· 48페이지